答

　　隨著國際教育的崛起，很多家長也在網(wǎng)上了解到了一些問題，比如介紹的一些國際高中的信息。就有人說讀國際學校很累，可是我就想孩子學輕松些，做好自己，保持天性，沒想到讀國際高中也這么累。如果你這么想，那么你對國際教育、教育等問題還有著很大的誤解。

　　事實是，這個世界上沒有任何一種教育能讓孩子完全輕松，還能達到父母、社會對孩子的期望。

　　前不久日本廢除“寬松教育”的新聞就引起教育圈對教育的大討論。不了解的人覺得可惜，了解的人鼓掌叫好。

　　日本寬松教育本意是為了讓學生不再圍著死記硬背的知識點團團轉，提高他們的綜合能力，也就是我們強調的素質教育。但這一降低教育標準的政策，卻讓日本的學生產生了更大的問題。

　　由于沒有充分的學習、對世界充分的認識，這些學生在日后的人生中會陷入長期的迷茫，甚至不適合這個世界的游戲規(guī)則。

　　日本最近十幾年出現(xiàn)一代你年輕人被稱作“草食男”，這一群年輕人對于生活沒有太大干勁、也沒有什么理想目標，就想在國家機關或者什么單位里安安穩(wěn)穩(wěn)的工作生活。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，與日本經(jīng)濟的疲軟有著不可分割的關系。而這一原因就是因為教育上日本放松了。

　　這說明，所謂不累的寬松教育并不適合孩子未來的成長。

　　怎么辦?

　　對美式教育有很大誤解的家長們看中了國際學校，認為國際學校大部分都是國外的先進教育，重視素質教育，不然孩子死記硬背，多好。

　　可是真正接觸到國際教育后卻發(fā)現(xiàn)，孩子哪有時間天天玩兒，還不是每天日程安排的滿滿的，忙學業(yè)、忙社團、忙論文、忙上課。

　　鑒于此，今天就來為國際高中正個名。

　　1.什么樣的學生讀國際學校

　　讀國際學校有兩類學生：一，從幼兒園、小學就開始接受國際教育一直到高中;2.優(yōu)秀的公立學校的學生初中畢業(yè)后，轉到國際高中;或者直接插班國際高中。

　　2.讀國際學校很累

　　從生源來看，一類是早已習慣國際學校教學特點的，一類是本來學習就很優(yōu)秀的。也因此，國際高中的學生普遍擁有良好的學習習慣。只有在有了良好的學習習慣，才能迎接國際高中的挑戰(zhàn)。

　　國際高中的評分標準是算平時分的，每一次的小測驗、小作業(yè)、小論文都會被計入最終的GPA里。這意味著，他們必須時時刻刻要做到好。壓力自然就很大了。但是對他們來說，保持優(yōu)秀是一種習慣，而不是挑戰(zhàn)。

　　除了平時上課和作業(yè)以外，國際高中的學生可能每周都有小論文要寫、小組活動要做。這意味著，要求他們獨立完成論文作業(yè)、或者小組合作做好每一次的任務。而這些任務，不過是國內大學的學生才會接觸到的。這意味著國際高中生的壓力更大了，時間更加緊張。因此每天的任務都不能隨便拖延。

　　3.可是他們樂在其中

　　這些任務和挑戰(zhàn)對一個成年人來說都挺頭疼的，但是對于這群求知若渴的學生們來說，他們正處于好奇心強烈、求知欲強烈、追尋夢想的階段。他們能夠克服許多問題，能夠保質保量的完成自己的課業(yè)和活動。

　　最關鍵的是，通過自己研究發(fā)現(xiàn)的解決方法去克服一個個問題帶給他們許多成就感和信心，不是靠別人教的各種解題技巧去解題，而是依靠自己調研思考所提出的解決辦法。妥妥的成就感，妥妥的自信，妥妥的學習并快樂著。

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