現(xiàn)在小學(xué)六年級(jí)和小學(xué)五年級(jí)的家長(zhǎng)問(wèn)到最多的問(wèn)題是，初中該上公立初中，私立初中還是純國(guó)際初中呢?下面就來(lái)舉三個(gè)學(xué)生的例子。

　　A同學(xué)：因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑�因小學(xué)3年級(jí)開(kāi)始轉(zhuǎn)入北京公立，目前六年級(jí)在讀，成績(jī)中等。

　　B同學(xué)：小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始一直在私立學(xué)校，英語(yǔ)年級(jí)前十。

　　C同學(xué)：小學(xué)在國(guó)際學(xué)校，初中擇校迷茫中。

　　對(duì)于擇校的問(wèn)題一直是沒(méi)有好與不好，只有適合不適合，結(jié)合家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)的規(guī)劃，家庭的教育理念，學(xué)生的過(guò)往學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)于各個(gè)學(xué)科的興趣點(diǎn)及綜合學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。最終進(jìn)行匹配度選擇，自然匹配度最高的是最適合的。以下幾點(diǎn)一起分享：

　　1.初中屬于義務(wù)教育階段，所以，只要是在國(guó)內(nèi)的學(xué)校，無(wú)論是公立還是私立(除非是外籍子女學(xué)校)，政策規(guī)定必須遵守國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，也許一些國(guó)際化學(xué)校會(huì)在外語(yǔ)和國(guó)際課程上有所特色，但這些不能替代義務(wù)教育階段國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，任何嚴(yán)肅辦學(xué)的學(xué)校，都不會(huì)貿(mào)然挑戰(zhàn)這一政策底線。

　　就這一點(diǎn)看，公立和私立在核心課程的內(nèi)容上不會(huì)有本質(zhì)區(qū)別，只能是在課時(shí)安排、教學(xué)和考核方法上有一些靈活度。而高中階段就不一樣了，整個(gè)課程體系都可以完全不同。這里我們可以簡(jiǎn)單地判斷一下，在北京，國(guó)家課標(biāo)教得到位的初中學(xué)校是什么學(xué)校?所以，初中去私立學(xué)校，我們的投入產(chǎn)出比體現(xiàn)在哪里?

　　2.國(guó)家規(guī)定中國(guó)國(guó)籍的孩子必須完成義務(wù)教育階段的課程，一定有她的道理，這個(gè)年齡，這個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境，認(rèn)知和知識(shí)結(jié)構(gòu)，都需要考慮整體的教育生態(tài)，只有經(jīng)歷了這完整的九年(或者是八年，因?yàn)樽詈笠荒曛饕�是中考刷題了)，才可以稱(chēng)得上接受了完整的中國(guó)式教育。

　　3.國(guó)家課程無(wú)論在私立還是公立都是按照課程要求全部修完，部分優(yōu)質(zhì)私立校班型小，對(duì)學(xué)生關(guān)注度高，重視學(xué)校品牌和口碑的建立，當(dāng)然費(fèi)用也在合理的范圍內(nèi)，不乏是家長(zhǎng)們重點(diǎn)考察的類(lèi)型。

　　4.中國(guó)孩子和國(guó)外的孩子最大的優(yōu)勢(shì)自然是理科，大部分課程都是從初中才開(kāi)始接觸的，這方面的優(yōu)勢(shì)自然和國(guó)家課程的課程設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，考核等分不開(kāi)的，建議還是把我們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科在初中階段發(fā)揮到極致，到了高中就可能繼續(xù)優(yōu)勢(shì)并補(bǔ)齊短板。

　　所以，理想的初中求學(xué)之路應(yīng)該是把基礎(chǔ)知識(shí)好好學(xué)，課程學(xué)懂學(xué)透就行，不會(huì)做偏題難題怪題不用糾結(jié)，奧數(shù)更不要學(xué)(除非孩子喜歡)。課外一定要做好兩件事：第一是學(xué)好英語(yǔ)(與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接的英語(yǔ)，不是補(bǔ)習(xí)初中英語(yǔ)課程!)，目標(biāo)是在進(jìn)入國(guó)際課程之前讓英語(yǔ)水平至少達(dá)到相當(dāng)于雅思4.5分，好是5.5分，越高越好;第二是發(fā)展特長(zhǎng)，無(wú)論是學(xué)科類(lèi)、體育類(lèi)還是藝術(shù)類(lèi)，目標(biāo)是到高中階段可以鎖定一到兩個(gè)特長(zhǎng)出彩。

　　把初中課內(nèi)課程、課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)和特長(zhǎng)發(fā)展這三件事做好了，那么，高中無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外讀國(guó)際課程，最終目標(biāo)是海外大學(xué)，都會(huì)做得從容自信。

　　有家長(zhǎng)說(shuō)擔(dān)心到高中才上國(guó)際課程會(huì)銜接不上，這種情況大部分是因?yàn)樾睦砩系倪m應(yīng)和英語(yǔ)沒(méi)有做好準(zhǔn)備。只要孩子有很好的初中學(xué)科基礎(chǔ)，加上匹配的英語(yǔ)能力，和一直做著高中學(xué)習(xí)國(guó)際課程的準(zhǔn)備，他們一定會(huì)享受高中國(guó)際課程帶給他們的不同，更重要的是，能夠持續(xù)取得好成績(jī)，為申請(qǐng)到理想大學(xué)奠定決定性的基礎(chǔ)(因?yàn)閲?guó)外大學(xué)錄取看三年高中成績(jī))。

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