對孩子來講，低齡階段的成長更為關鍵，這個時期的習慣、品格、思維的培養(yǎng)，會影響孩子的一生。所以說，一所真正優(yōu)秀的國際學校，它的小學教育、學前教育必須非常出色的，他們能夠以的教育理念和最恰當?shù)慕虒W方法來為孩子以后的成長打下良好基礎。

　　我們經常聽到有國際學校的老師說，“某某孩子非常優(yōu)秀，他從幼兒園就在我們這讀了�！薄澳衬澈⒆訌男【驮谖覀冞@讀，所以在英語、思維等方面要比高中才過來的孩子強不少�！边@也能從側面反映出優(yōu)秀的國際教育能夠從小就對孩子產生非常重要的影響。

　　那么，國際學校的小學教育是什么樣子的呢?他們注重培養(yǎng)學生的什么能力?又是怎樣來設置課程的?今天，讓我們看一看北京愛迪國際學校的小學教育是怎么開展的。

　　河床教育理念允許個性化的培養(yǎng)和發(fā)展

　　愛迪國際學校由愛迪教育集團投資創(chuàng)辦，是一所從幼兒園到高中的15年一貫制的國際學校，其中小學階段的學制為6年。在小學階段，愛迪提倡的是河床教育理念，只要不跨越規(guī)定的邊界，孩子的一切行為都是被允許的。學校認為，小學階段課程和管理的最終目的是給孩子一個寬泛的環(huán)境，在培養(yǎng)好孩子習慣、品格和綜合素養(yǎng)的基礎上，讓他們擁有更多的可能性，找到自己感興趣和擅長的地方。

　　注重綜合能力

　　“對孩子的成長來講，小學是特別重要的階段，他們要從懵懂無知跨越到青春期，這一階段將為孩子今后的成長、成才打下基礎�！睈鄣蠂�際學校小學部劉老師表示，在小學階段愛迪不會在學術、考試、分數(shù)方面對學生要求很高，而是希望培養(yǎng)他們的綜合能力，為將來進入中學做好準備。

　　多樣化課程設置

　　在課程設置上，愛迪國際學校小學階段主要有三類課程，類是國家規(guī)定的課程，主要是語文課和部分數(shù)學課;第二類是校本課程，愛迪結合自身特色開設了很多必修和選修課程，為學生未來的多樣性發(fā)展提供了更大的平臺和空間;第三類是英國劍橋課程，包括數(shù)學、科學和英語三科。它們注重學生的動手、思維和知識運用能力，與前兩類課程相比，更具國際范兒。

　　特色的校本課程

　　校本課程是愛迪小學課程最大的特色。比如體育課除了基本的跑跳投等動作訓練，還會有高爾夫、游泳等課程內容，它和公立學校的體育課是非常不同的。

　　值得一提的是，愛迪小學部的很多校本課程是以工作室的形式開展的，學校擁有鋼琴、民樂、音樂表演、當代舞、素描、創(chuàng)意美術等十多個工作室。對小學生來講，部分課程在一二年級是必修的，三年級后則基本都是選修，學生可以根據(jù)自己的愛好和特長來選擇適合自己的課程。

　　小學教育，“學會做人”放首位

　　愛迪國際學校的校訓 “學會做人，學會做事，學會求知，學會共處”，“學會做人”放在位。學校非常重視學生的德育工作，注重培養(yǎng)學生良好的習慣、禮儀、品格和綜合素養(yǎng)。

　　“小學階段，我們的班主任和科任老師都是分開的，班主任專門負責學生的學習、生活管理和德育工作。”，愛迪相信每一個孩子都是獨特的，都有自己閃光的一面，老師要做的就是盡可能去發(fā)現(xiàn)那一面，而不是簡單以學術成績來評判。

　　多樣活動的意義

　　如在小學階段非常受同學們歡迎的大隊委競選和“小小外交官”競選活動。雖由老師組織，但全程由學生自己進行展示，并由學生全民投票進行公平公開的選舉。既充分給每一個同學機會，鼓勵良性的競爭，也在一定程度上向同學們傳遞了自由和民主的概念。同時，小學生們在這個過程中還能學到面對成功和失敗應有的心態(tài)�！斑@其實也是一種觀察和測試，從中可以考察學生解決問題的能力和小組合作的能力。”劉老師表示，現(xiàn)在學校還會把每年的春秋游外出實踐活動和學科結合起來，如把數(shù)學、語文融入到春秋游的戶外活動里，德育和教學相互滲透，都取得了很好的效果。

　　水到渠成

　　盡管學校并不非�？粗貙W生的成績，但學生參加朝陽區(qū)全區(qū)評測以及畢業(yè)考試時，排名很靠前，不少學生參加英國劍橋考試也能拿到高分。可以見得，學生能力提高了，取得高分不過是水到渠成的事情。

　　此外，學校每年還有海外畢業(yè)班，即六年級學生到澳大利亞的學校學習5到7周，和當?shù)貙W生同吃同住，可以讓他們感受國外的課程和文化。>>點擊查看：北京愛迪國際學校小學部招生簡章

　　這就是國際學校的小學教育，與國內公立小學教育大不相同，如果你想讓你的孩子在小學階段接受這樣的教育，則可以申請國際小學。

　　北京有很多優(yōu)質國際小學，愛迪只是其中一所，有北京國際小學擇校需求的家長，請聯(lián)系我們!

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