編者按：

　　王府外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部副校長(zhǎng)趙燕梅女士，為小學(xué)部全體教師做了一次以師承為主題的交流分享會(huì)。在她發(fā)言中，歷數(shù)了自己曾經(jīng)遇到的幾位恩師和同行榜樣，講述了他們身上發(fā)生過(guò)的一件件看似小事的經(jīng)歷和舉動(dòng)，引起了教師們的情感共鳴。分享會(huì)結(jié)束后，很多教師將聽(tīng)會(huì)感受付諸文字，共同分享。

　　△四·六班班主任呂東燃老師

　　學(xué)為人師，行為世范。重重八個(gè)字，是我們每一位教育者踐行的坐標(biāo)。趙校長(zhǎng)的演講如教科書般，字字珠璣，扣人心扉，同時(shí)折射出了趙校長(zhǎng)的博大胸襟和高瞻遠(yuǎn)矚。

　　一句“好老師要理解家長(zhǎng)”深深印在我心里，聽(tīng)完趙校的報(bào)告深表同意。任校的一句話，很在理：“當(dāng)學(xué)生回憶起自己的老師時(shí)，也許不是從老師那里學(xué)到的某塊知識(shí)，更多的是他從老師那里得到的關(guān)愛(ài)!”是的，我們的老師給過(guò)我們什么?我也許記不住我的小學(xué)老師對(duì)我講過(guò)的每篇課文，但我清楚地記得小學(xué)老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)、給我的機(jī)會(huì)、教我的道理……我從老師們身上承接到的更多是老師的精神、老師的品質(zhì)、老師的關(guān)愛(ài)。

　　從今天起，從現(xiàn)在起，做一個(gè)更理解人的人、更包容人的人，讓我們?nèi)ホ`行“學(xué)為人師，行為世范”這八個(gè)字，去傳承前輩老師們留下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，延續(xù)給我們的弟子吧!

　　△幼小銜接部負(fù)責(zé)人孫雁主任

　　記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生任何東西。我想，我們每個(gè)教師的師德就如同這個(gè)榜樣一樣。俗話說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)志前行。作為教師，責(zé)任大于一切，傳道授業(yè)解惑，更重要的是關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)。

　　△二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)馮楊老師

　　今天聽(tīng)完趙校長(zhǎng)的分享，一下就想到了我教過(guò)的一個(gè)叫李清晨的孩子，是王府的插班生，在小學(xué)部讀過(guò)兩年書，后來(lái)因?yàn)榧彝サ脑�因不得不轉(zhuǎn)回老家，但是現(xiàn)在我們還有聯(lián)系，逢年過(guò)節(jié)就會(huì)彼此問(wèn)候。

　　作為教師，我一直想給孩子們教授一種學(xué)習(xí)的方法，傳授一種做人的準(zhǔn)則，更想讓孩子們樹(shù)立一種生活的態(tài)度。這個(gè)社會(huì)有浮躁，有爭(zhēng)斗，有無(wú)奈，有炎涼，但我們的內(nèi)心一定要有一種堅(jiān)守，一種情懷，萬(wàn)物有靈，眾生有情，皆是愛(ài)和美的化身。

　　愿每一位教師都能夠體會(huì)到教育生活的美好與幸福，愿我們每一位教師都能夠過(guò)上理想的教育生活。

　　△英語(yǔ)學(xué)科劉宇老師

　　聽(tīng)了趙校長(zhǎng)關(guān)于師承的分享和任校長(zhǎng)的講話后，我的感想很多，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

　　1. 首先做一個(gè)好人，要善良，努力，敢于承擔(dān)責(zé)任和錯(cuò)誤，多微笑。受到批評(píng)多找自己原因，受到夸獎(jiǎng)也別覺(jué)得自己多了不起，要接著低頭干活。

　　2. 做好自己手頭的事，身為老師，上好課，讓孩子喜歡聽(tīng)你的課，就是成功。

　　3.我們是私立學(xué)校，必須提供更好的、更精細(xì)化的服務(wù)，所以老師們既要做到不卑不亢，也要做到服務(wù)到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，積極解決問(wèn)題。

　　4. 雖已成人，但也要一直學(xué)習(xí)下去，無(wú)論是為了學(xué)生，還是自己的孩子，語(yǔ)言教導(dǎo)有時(shí)是無(wú)力的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如用行動(dòng)去證明。

　　5.多感恩。

　　本文出自王府學(xué)校

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