北京市實驗外國語學校是2000年開辦的到目前已經(jīng)有18個年頭了，針對國際高中班都開始了美國高中班、名校直通車班、實驗外國語班、英聯(lián)邦高中班課程，面向不同國家、是目前較為綜合的國際高中學校，在校生需要完成學費，便可以獲得國際認可的高中畢業(yè)證書。

 　　英聯(lián)邦國際高中班

　　學生在學校學習兩年，第三年高中前往加拿大高中就讀。三年高中畢業(yè)之后，根據(jù)學生三年在校平均分數(shù)、雅思分數(shù)、社會實踐表現(xiàn)等我校升學輔導中心團隊將學生推薦入各國排名前十的大學。

　　我校選取嚴謹?shù)募幽么蠼虒W體系作為英聯(lián)邦高中教育的代表，為錄取的學生注冊加拿大高中學籍，同時開設(shè)英聯(lián)邦國際高中課程及雅思課程。

　　項目優(yōu)勢：

　　1、公立高中，學生可獲得全球認可，尤其受到英聯(lián)邦國家大學青睞的BC省教育部頒發(fā)的高中畢業(yè)證書;

　　2、可按BC省高中畢業(yè)生標準申請大學;

　　3、可直接被加拿大高校有條件錄取;

　　4、無需其他評估，可優(yōu)先被加拿大菲莎河谷大學錄取;

　　5、如12年級英語最終成績滿足錄取標準，無需提交雅思或托福成績;

　　6、已提前適應(yīng)加拿大教育、生活及語言環(huán)境，更易融入加拿大大學生活。

　　美國班

　　北京市實驗外國語學校是北京市教委批準成立于2000年的學歷制完全中學，是一所以國際教育為中心，萃取中西方文化精華為特色的中英雙語學校。

　　美國Penn Foster高中國際班為學生注冊美國高中學籍，讓學生在國內(nèi)學習美國高中課程，完成學分獲得美國高中畢業(yè)證。在教育教學中讓每名學生都可以地挖掘潛能，培養(yǎng)學生成為具有國際視野的，適應(yīng)未來全球社會需要的，融合中西方文化的世界公民和社會精英。

　　培養(yǎng)制度的目標

　　1、使用現(xiàn)代學習策略基于學術(shù)標準遠程教育的良好實踐;

　　2、開發(fā)和維護系統(tǒng),優(yōu)化學生廣泛參與的機會,互動學習;

　　3、建立和高標準的學生學業(yè)成績和交流機構(gòu);

　　4、為提高學生成績評估學生的學習和制度有效性系統(tǒng);

　　5、基于學生的需求和興趣提供一個廣泛的學生支持服務(wù)套件;

　　6、學校定期評估完成的任務(wù)和成就的機構(gòu)通過持續(xù)的研究學生的學習目標,學生滿意度的測量,對畢業(yè)生的職業(yè)結(jié)果的評價。

　　國際預(yù)科班

　　20人/班 小班授課。對每位學生的充分關(guān)注，一對一的學業(yè)設(shè)計，多對一的升學指導。保利分校國際部全封閉寄宿制生活，充分培養(yǎng)學生的自主性和獨立性，為中國學生量身定做純正美國高中課程提前體驗美國高中教育，從學術(shù)、生活、文化、身心、語言等方面做好充分出國準備，確保平穩(wěn)過渡，提前適應(yīng)美國的留學生活。

　　項目優(yōu)勢：

　　中國

　　1、保利分校國際部全封閉寄宿制生活，充分培養(yǎng)學生的自主性和獨立性，為中國學生量身定做純正美國高中課程

　　2、提前體驗美國高中教育，從學術(shù)、生活、文化、身心、語言等方面做好充分出國準備，確保平穩(wěn)過渡，提前適應(yīng)美國的留學生活。

　　美國

　　3、與美國學生一起上課，接受最高質(zhì)量人文教育，豐富的必修選修及AP課程。

　　4、拿美國高中畢業(yè)證書申請大學的機會與國際生的比例為9:1美國高中成績、老師推薦信和畢業(yè)證，同時參與志愿者活動，和各項文體活動，提高申請常青藤等 名校競爭力。

　　積累國際人脈

　　5、學業(yè)完成后 ○與美國本土學生享受同等待遇，優(yōu)先被美國大學錄取。

　　6、免除國內(nèi)畢業(yè)生的眾多應(yīng)試負擔，與歐美學生處于同一起跑線，輕松申美國、英國、澳洲等世界一流的大學。

　　國際藝術(shù)部

　　國際藝術(shù)部成立于2010年，校區(qū)設(shè)立在風景優(yōu)美的保利校區(qū)，項目簡稱YSAU(YingSheng Art Union School)。項目開辦以來，堅持“讓每一位學生都考上世界藝術(shù)名校”為核心宗旨，已有500余名學子步入了世界藝術(shù)大學殿堂，升學率100%，也是國內(nèi)一個專注國際藝術(shù)留學的國際高中，帕森斯、中央圣馬丁、羅德島設(shè)計學院、倫敦時裝學院、FIT等世界名校在中國區(qū)的生源基地。

　　項目優(yōu)勢：

　　、國際藝術(shù)教育時間跨度長、教學質(zhì)量高;

　　第二、擁有的國際藝術(shù)高校戰(zhàn)略資源;

　　第三、在國際藝術(shù)課的基礎(chǔ)上具有完善的文化課學習和教學管理體系從嚴治校;

　　第四、完善的PFHS語言培訓，在托福、雅思培訓的基礎(chǔ)上，國內(nèi)所專業(yè)英語授課西方藝術(shù)課程;

　　第五、中美雙文憑認證，免讀國外預(yù)科直升國外名校。