--夯實通往未來的路

　　轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進(jìn)入11月，冬日正邁著緩慢的步伐向我們走來。但是，北京明誠外國語的校園里卻充滿著濃濃暖意，孩子們學(xué)習(xí)的熱情也隨著期中考試的來臨而不斷高漲。

　　學(xué)校的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)，教學(xué)則包含兩層含義，一個是教，一個是學(xué)。教是老師的職責(zé)，學(xué)是學(xué)生的任務(wù)。無可厚非，教學(xué)是教育工作的線。

　　為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理建設(shè)，增進(jìn)家校交流溝通，11月2日北京明誠外國語學(xué)校特邀家長代表蒞臨學(xué)校參加教學(xué)沙龍活動，明誠的各位中外校長及教學(xué)主任等全部出席現(xiàn)場，親自向家長介紹學(xué)校的教學(xué)與管理工作。家長與校領(lǐng)導(dǎo)零距離交流，互通教育理念。

　　開國際學(xué)校之先河

　　為了提高學(xué)生的英語能力，與國際教育更好的接軌，更是希望提早為學(xué)生未來的留學(xué)之路做好語言鋪墊。明誠特別為初中和高中學(xué)生免費加設(shè)雅思課程，由外方校長James Francis Mckinnon先生親自授課。

　　在初中開始就為學(xué)生開設(shè)雅思課，明誠打開了國際學(xué)校教學(xué)理念的先河，讓學(xué)生能夠更早有的放矢的去學(xué)習(xí)去準(zhǔn)備。而James校長對雅思課程提出的教學(xué)目標(biāo)也很嚴(yán)格，他要求學(xué)生在結(jié)束高中學(xué)習(xí)課程后，能夠達(dá)到雅思7.5分的英語語言能力。

　　無論是課程設(shè)置還是教學(xué)目標(biāo)，明誠都在為孩子未來的語言能力夯實基礎(chǔ)，為未來的求學(xué)之路斬斷荊棘，這一理念也得到了家長們的充分認(rèn)可。

　　教學(xué)與管理缺一不可

　　無論教學(xué)多么優(yōu)秀，如果管理無序，也無法實現(xiàn)真正的教育目的。明誠對于教學(xué)的管理工作要求非常嚴(yán)格，強(qiáng)調(diào)“兩手抓”，一手抓學(xué)生管理，一手抓教師管理，兩手都要強(qiáng)。

　　無論是對學(xué)生還是教師，無論是學(xué)習(xí)成果還是教學(xué)反饋，我們都扎實記錄有跡可循。

　　每一位明誠的學(xué)生從入學(xué)起就有一本屬于自己的學(xué)生成長記錄冊，這本冊子記錄著學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的點點滴滴，便于增進(jìn)老師們對學(xué)生的了解，更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)成長。

　　每一位明誠的老師，在結(jié)束了教學(xué)工作后，都要完成教師日志的填寫。以此記錄對教學(xué)成果的反思，記錄教學(xué)生活的進(jìn)展。在每周的教研活動結(jié)束后，老師們也要完成教師教研會日志的記錄，來不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　作為教師，對日常工作生活的記錄與反思關(guān)乎著教學(xué)能力的成長，最終作用于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

　　在教學(xué)中，不是簡單的教與學(xué)，更講究方法與方式，其中的細(xì)節(jié)都在嚴(yán)格的管理中落實到根本。

　　家校溝通共成長

　　在會議上，明誠向家長們表達(dá)了校方的教育理念與教學(xué)管理方式，得到了家長們的認(rèn)可與支持。同時，家長們也敞開心扉，分享了自己的教育觀念。

　　錢同學(xué)的爸爸提出：“孩子現(xiàn)在剛剛進(jìn)入初中，我注重的不是孩子的學(xué)習(xí)成績，而是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，一旦這兩方面他做好了，學(xué)習(xí)成績就是水到渠成的事情。”James校長表示非常贊同，“We must learn how to learn.”(我們最應(yīng)學(xué)習(xí)的是如何去學(xué)習(xí))

　　這次教學(xué)沙龍活動，在家校對教育共識，共進(jìn)，共助的理念碰撞中圓滿結(jié)束，希望家長們和明誠能夠一起繼續(xù)為孩子的教育貢獻(xiàn)力量，為孩子未來的成長之路打造最堅實的基礎(chǔ)。