退而不休，教育長青樹--尚金華校長為教育付出，為教育復(fù)出。北京名校長退休后的去向，一直是社會關(guān)注的重心。諸多老牌實(shí)力派校長的復(fù)出，再次印證名校長二次從教的規(guī)律。也就是說，這兩年退休的北京名校長全部復(fù)出了。

　　寶刀未老

　　北京名校長退休后的去向，一直是社會關(guān)注的重心。諸多老牌實(shí)力派校長的復(fù)出，再次印證名校長二次從教的規(guī)律。也就是說，這兩年退休的北京名校長全部復(fù)出了。

　　從近兩年北京一些名校校長卸任之后的動向來分析，大都不是“發(fā)揮余熱”式的退而不休，而是主管一所學(xué)校。主要有三類，一是在區(qū)域外任職;二是在區(qū)域內(nèi)從教;比較多的第三類，在民辦學(xué)校擔(dān)任校長職務(wù)，而北京明誠外國語學(xué)校現(xiàn)任中方學(xué)術(shù)校長(原北京五中/東直門中學(xué)校長尚金華，正是其中的一員。

　　尚校長在退休后再次擔(dān)任北京明誠外國語學(xué)校任中方學(xué)術(shù)校長。教育風(fēng)采依舊，依然低調(diào)，但思想依然深刻。

　　---轉(zhuǎn)自教育頭條

　　退而不休

　　尚金華校長是北京知名教育專家,他曾任重點(diǎn)中學(xué)校長20余年，曾獲得北京市杰出校長，東城區(qū)“十佳校長”等稱號。在擔(dān)任北京東直門中學(xué)校長和北京五中校長期間，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊培養(yǎng)出了北京高考的文、理科狀元及榜眼，是的一位在兩所學(xué)校帶出高考狀元的校長。多年來向北大、清華、哈佛、耶魯?shù)戎型饷�校輸送了大批品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生。

　　尚金華校長采訪實(shí)錄

　　1、 立足中國，放眼全球，您認(rèn)為一所國際學(xué)校的根基與精髓隨應(yīng)是什么?

　　這個題目里提到立足中國，放眼全球，我想我們學(xué)校提出的培養(yǎng)目標(biāo)就非常清晰的解釋了這個問題，我們提出來要培養(yǎng)具有中國情懷和國際視野，具有終生學(xué)習(xí)能力的人才。作為國際學(xué)校來說，根基就是中國的情懷。我們培養(yǎng)中華民族的后代，那必須要讓孩子們具有我們的民族情懷。從學(xué)校來說,按照國家的相關(guān)規(guī)定，我們充分設(shè)置了國家規(guī)定的基礎(chǔ)課程。既有關(guān)于科學(xué)方面的課程，同時也有人文的內(nèi)容在其中。

　　國際視野，也是國際學(xué)校的一個精髓部分。未來發(fā)展可能就是一個世界村，那么一個孩子將來的發(fā)展的眼光，如果不能目及世界，甚至將來更遠(yuǎn)的地方,對一個孩子的發(fā)展應(yīng)該說是有限制的。所以，每一個孩子，他的視野一定要看遠(yuǎn)，看深，看透。同時，他要有人類社會共同發(fā)展的愿望和自己親歷其中的思想。我們看到改革開放以來，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是和世界的發(fā)展基本是同步的，甚至有些發(fā)展超過世界很多發(fā)達(dá)國家。如果我們跟不上整個社會的發(fā)展，中國很難想象是什么樣子，這一切也都是改革開放的成果。所以作為學(xué)生來說，既要有民族的根基也要具備國際的視野。

　　2、 在您的眼里，家長的需求近幾年是否有變化?對此您有何觀點(diǎn)?

　　首先點(diǎn)，從國際教育進(jìn)入我們的生活以后，起初相當(dāng)一部分家長是想著怎么學(xué)習(xí)國外的課程，吸收國外的文化。但是近幾年有一些變化，從我自己親自親身接觸的，很多家長提出來，就是孩子的中文課程不能落下來。孩子對于中國的一些基礎(chǔ)課程，包括歷史，地理，中國的社會的發(fā)展以及我們傳統(tǒng)的一些民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，民俗都不應(yīng)該丟。所以家長們開始擔(dān)心，國際學(xué)校會不會荒廢這些課程，不重視這些課程。所以對于國際學(xué)校來說，在國際課程和中國基礎(chǔ)課程這兩個方面就是要做到相輔相成，要做到齊頭并進(jìn)。要讓我們的孩子在不增加課業(yè)負(fù)擔(dān)和課時的情況下，為他們創(chuàng)造更多快樂的方式，讓他們能夠愉悅的去把兩種課程都能夠有所吸收，有所消化。

　　第二個方面，家長開始更加關(guān)注孩子的健康，孩子的飲食。作為國際學(xué)校來說，在這些方面也要把工作做好。第三個方面，家長的注意力更集中在孩子社會交往能力以及參與社會實(shí)踐的能力上面。因?yàn)楹⒆訉�來不可能永遠(yuǎn)是在老師家長的呵護(hù)下，他們要走上社會，學(xué)會與人相處，學(xué)會在社會當(dāng)中為自己能力的提升和社會的發(fā)展做一些創(chuàng)造性的工作。所以家長開始更加注重孩子的素質(zhì)教育。

　　3、 如何看待目前中國國際學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀?

　　從中國國際學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀來看，我覺得這應(yīng)該是改革開放的一大成果。國際學(xué)校經(jīng)過這些年的發(fā)展，取得了很大的成績，這和我們國家整個的改革開放應(yīng)該說是有異曲同工之妙。孩子的視野，家長對未來孩子成長的期盼，已經(jīng)呈現(xiàn)了一種正相關(guān)的發(fā)展態(tài)勢。并且隨著我們國家的國民經(jīng)濟(jì)水平的提高，更多的家庭有了這樣一種愿望，報名和進(jìn)入國際學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量也在逐年增加。另外一個就是現(xiàn)在的國際學(xué)校呈現(xiàn)了不同的類型，不管是從招生的對象，課程的設(shè)置，以及中外合作的方式等等，都是很豐富多彩的。但是目前也還存在著一些問題，首先從語言類來說�，F(xiàn)在占絕大優(yōu)勢的，還是以英語為主體國家的課程引進(jìn)，特別是美國的課程引進(jìn)，這個應(yīng)該說是占據(jù)著主導(dǎo)低位。其實(shí)，改革開放的教育發(fā)展不能僅僅盯著美語，但這也和我們過去這些年來我們國家的英語課程設(shè)置有極大的關(guān)系。但實(shí)際上，只有將語言問題解決掉，才能更加能促進(jìn)我們學(xué)生以及社會的進(jìn)步。

　　世界上很多國家的技術(shù)都值得我們學(xué)習(xí)借鑒，我們大家都知道的德國的制造業(yè)，俄羅斯的傳統(tǒng)技術(shù)，日本的輕工業(yè)，都是走在世界前列的。語言和教育跟不上，當(dāng)你要吸收消化學(xué)習(xí)他國的東西時，就會遇到一些問題。所以縱觀未來社會發(fā)展，以及從將來教育科學(xué)的多元化的角度出發(fā)，我們也應(yīng)該使學(xué)生學(xué)習(xí)的語言門類能夠有所增加。所以在我們學(xué)校，現(xiàn)在就開始設(shè)置了德語課程，將來我們也還會在課程的設(shè)置上和語言門類的開發(fā)上，繼續(xù)做更多的努力工作。

　　4、 用一種動物或者植物形容自己。

　　我把自己形容成一頭牛吧，踏踏實(shí)實(shí)埋頭苦干，不遺余力，奉獻(xiàn)未來。

　　5、您最珍惜的財產(chǎn)是什么?

　　在學(xué)校建設(shè)當(dāng)中，要說最珍惜的財產(chǎn)是什么?是教師，有一支好的教師隊伍，這個是其他任何財產(chǎn)不能替代的。

　　6、您的座右銘是什么?

　　做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。裘法祖是我國的醫(yī)學(xué)科學(xué)家，我對他的這段話記憶猶新。這也成為了我鞭策自己不斷學(xué)習(xí)的動力，也是我做人的態(tài)度.

　　7、告別盲目跟風(fēng)和焦慮，請您給家長一些擇校建議。

　　家長在擇校時，不要僅看重學(xué)校的名氣和軟硬件條件，還要清楚學(xué)校的教育思想和理念。特別要評估學(xué)校和孩子未來發(fā)展的匹配度，為孩子尋求一所適合自己的學(xué)校。