01特色班課程體系與升學(xué)機(jī)制

　　高中英語特色班采用"漸進(jìn)式國際化"課程體系，分階段實(shí)現(xiàn)國內(nèi)外教育的無縫銜接：

　　1.基礎(chǔ)強(qiáng)化階段（高一）：在完成國家規(guī)定的高中課程基礎(chǔ)上，增設(shè)雅思預(yù)備課程。學(xué)生白天學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等普高核心科目，下午接受系統(tǒng)的英語聽說讀寫訓(xùn)練，為后續(xù)國際課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　2.能力提升階段（高二）：普高課程與雅思強(qiáng)化課程并重。學(xué)校引進(jìn)劍橋英語評估體系，每周安排10課時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練，配備外教進(jìn)行口語�？�，確保學(xué)生雅思成績普遍達(dá)到6.0+水平。

　　3.升學(xué)分流階段（高三）：學(xué)生可根據(jù)發(fā)展需求選擇不同路徑：

國內(nèi)方向：繼續(xù)完成高中課程參加高考

國際方向：轉(zhuǎn)入國際預(yù)科課程，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)英語、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等大學(xué)先修課，所修學(xué)分獲得英聯(lián)邦國家30余所高校認(rèn)可

　　升學(xué)對接網(wǎng)絡(luò)覆蓋四大教育強(qiáng)國：

英國：伯明翰大學(xué)、南安普頓大學(xué)等羅素集團(tuán)成員校

澳大利亞：悉尼大學(xué)、昆士蘭大學(xué)等五星級名校

新加坡：新加坡管理學(xué)院、科廷大學(xué)新加坡校區(qū)

馬來西亞：蒙納士大學(xué)馬來西亞校區(qū)等亞洲頂尖學(xué)府

02教學(xué)資源與培養(yǎng)特色

　　北京市中關(guān)村外國語學(xué)校優(yōu)勢不僅體現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)，更在于其獨(dú)特的培養(yǎng)模式：

雙師制教學(xué)團(tuán)隊(duì)：每班配備1名海淀區(qū)骨干教師（負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)）和1名國際認(rèn)證外教（專注語言能力），師生比保持在1：8的優(yōu)質(zhì)水平

升學(xué)保障機(jī)制：建立"三年成長檔案"，從高一入學(xué)即開始規(guī)劃，定期調(diào)整培養(yǎng)方案。2024屆國際方向?qū)W生100%獲得世界前200大學(xué)錄取

跨文化實(shí)踐平臺：每年組織"國際學(xué)術(shù)月"，邀請海外大學(xué)教授開展線上工作坊，學(xué)生可提前體驗(yàn)大學(xué)研討課教學(xué)模式

03適合哪些類型的學(xué)生

　　該項(xiàng)目特別適合三類學(xué)生群體：

　　1.發(fā)展目標(biāo)未明確家庭：孩子學(xué)術(shù)能力均衡但尚未確定國內(nèi)/國際方向

　　2.英語特長型學(xué)生：中考英語單科成績110分以上，希望強(qiáng)化語言優(yōu)勢

　　3.計(jì)劃轉(zhuǎn)軌家庭：原計(jì)劃高考但后期考慮留學(xué)的學(xué)生，高三可無縫轉(zhuǎn)換

　　通過三年系統(tǒng)培養(yǎng)，學(xué)生既可保留國內(nèi)高考資格，又能獲得直通海外名校的通道。這種雙保障模式使北京市中關(guān)村外國語學(xué)校優(yōu)勢在同類學(xué)校中獨(dú)具特色。

　　本文詳細(xì)解析了北京市中關(guān)村外國語學(xué)校優(yōu)勢的核心特色。您作為家長，肯定希望為孩子選擇既能保障升學(xué)質(zhì)量，又保留發(fā)展彈性的教育方案。高中階段的選擇關(guān)乎孩子未來發(fā)展方向，您可能正面臨國內(nèi)高考與國際留學(xué)的兩難抉擇。請立即聯(lián)系我們，告知孩子的學(xué)業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展傾向，我們將結(jié)合歷年成功案例，為您分析雙路徑升學(xué)的具體實(shí)施策略。通過專業(yè)評估孩子的學(xué)科優(yōu)勢與語言潛力，制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，確保無論選擇國內(nèi)高考還是海外升學(xué)，都能獲得最優(yōu)發(fā)展路徑。

04查看北京市中關(guān)村外國語學(xué)校招生簡章