經(jīng)過幾年的發(fā)展，國際學校這個詞已經(jīng)可以說是深入人心，就讀人數(shù)不斷增加，不只是高中階段就讀人數(shù)多，小學階段就讀人數(shù)也在不斷增加。那么，今天要說的國際學校國際小學究竟與普通小學有何區(qū)別?

　　北京市國際學校國際小學階段注重學生的生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，綜合素質、品德教育、國際課程、教本課程四大課程體系并行，學校還注重學生的全面發(fā)展，德智體美勞是該校非常注重的。其課程除了教委規(guī)定的必修課程之外，海淀區(qū)還將鋼琴和游泳也加入了必修課程，從小讓孩子學會幾門樂器，加深學生對藝術的熱愛，利用課余時間經(jīng)常組織學生們進行豐富的活動，提高學生的參與能力。

　　首先從教育理念上說

　　普通學校就是以讓學生學習常規(guī)課程，以應對一次一次的考試，測試成績合格才是成功的表現(xiàn)，學生成績非常重要，是衡量一切的標準。而國際學校的國際小學就不一樣了，其教育理念是通過各種課程培養(yǎng)學生的綜合能力，最看重額就是綜合素質能力比較強的學生，而不是只看重成績，面對國際化環(huán)境，學生的成績不再重要，而是需要國際化的能力，適應國際環(huán)境的能力還是最重要的。

　　然后從成績評價上說

　　成績評價對于普通小學來說就是考試成績決定一切，決定將來的上學地點、上學學校層次，以及未來的出路，這些都與成績息息相關，成績就是這么重要。而國際小學老師評價一個學生，不僅僅會看它的成績，而能力素質才是更重要的。評價中包含的項目會更多，因此，該校告訴學生，成績不是決定一切的理由，學校在乎的是學生的成長。

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