北京明誠(chéng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校攜手、共克時(shí)艱，用耐心和智慧守望成長(zhǎng)

　　孩子我要你好好讀書，不是因?yàn)槲乙�你跟別人比成績(jī)，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)，成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。——龍應(yīng)臺(tái)

　　1、家長(zhǎng)是學(xué)校教育工作的晴雨表 -

　　家長(zhǎng)與老師們一條條微信消息的溝通;一封封寫滿溫情的“致家長(zhǎng)的信”;老師們?nèi)�天守候的電話視頻交流;PTA家委會(huì)的群策群力，讓明誠(chéng)在疫情期間的工作開展的有條不紊，學(xué)校與家長(zhǎng)們建立了一張暢通緊密的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，沒(méi)有問(wèn)題會(huì)被忽視，沒(méi)有困難會(huì)被滯留，家校團(tuán)結(jié)一心抗疫，家校團(tuán)結(jié)一心完成好停課不停學(xué)這項(xiàng)艱巨任務(wù)。

　　學(xué)校事無(wú)巨細(xì)的布置安排，老師們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教學(xué)智慧，家長(zhǎng)們寬嚴(yán)相濟(jì)的家庭育人觀，相互碰撞、相互融合，為孩子們的居家學(xué)習(xí)把握航向。

　　2、 春風(fēng)細(xì)雨育桃李 -

　　家長(zhǎng)咨詢的每一個(gè)問(wèn)題都是對(duì)學(xué)校工作的一份關(guān)注，都是對(duì)孩子成長(zhǎng)的一份關(guān)心，是作為家長(zhǎng)的一份責(zé)任。明誠(chéng)更加重視家長(zhǎng)們的疑慮與建議，我們力爭(zhēng)讓教育做到，也許沒(méi)有，但我們一直要求自己最接近。

　　班主任作為家校溝通的紐帶，在疫情期間孜孜不倦，夜以繼日的做好這座堅(jiān)實(shí)的橋梁，雖然不能見面，但是我們的交流更加密切與頻繁，合作順暢成了我們這段時(shí)間工作的驕傲。

　　校領(lǐng)導(dǎo)每天詢問(wèn)接收家長(zhǎng)老師們的反饋，組織會(huì)議，修整方案，積極處理，耐心解答，讓我們的工作有序開展，最優(yōu)布置，使得孩子們和家長(zhǎng)們能在疫情期間安心，放心，開心的參與學(xué)習(xí)。

　　3、關(guān)懷備至助成長(zhǎng) -

　　疫情不僅僅是一個(gè)戰(zhàn)役，更是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，也是一次考驗(yàn)。明誠(chéng)滿懷信心，在這次事件中穩(wěn)步前行，突破創(chuàng)新。因?yàn)槲覀冇袕?qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)，更有堅(jiān)毅的家長(zhǎng)后盾，我們緊密的團(tuán)結(jié)在一起，定會(huì)讓我們的孩子在不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中收獲不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷。