2020秋季開學(xué)，朝陽凱文的畢業(yè)生Angela趙昭同學(xué)即將前往自己的Dream School開啟大學(xué)生活。

　　三年多前，她還是一個為理科而感到頭疼的高一女生，下決心轉(zhuǎn)戰(zhàn)藝術(shù)留學(xué)之后，她找到了自己感興趣的專業(yè)產(chǎn)品設(shè)計，拿下許多優(yōu)質(zhì)大學(xué)的offer，包括2020QS世界藝術(shù)院校本科的院校——倫敦中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院，也是她喜歡的設(shè)計師喬納森·艾維的母校。

　　轉(zhuǎn)戰(zhàn)藝術(shù)留學(xué)

　　高中是學(xué)生生涯重要的轉(zhuǎn)折點，高中的選擇一定程度上決定了大學(xué)的方向。Angela的高一“沒少折騰”，為了學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域，她經(jīng)歷了兩個高一。

　　“我之前在一個理科類的國際學(xué)校，覺得不喜歡。小時候喜歡做手工，疊紙之類的，挺有意思，就對藝術(shù)有了更多的興趣，決定轉(zhuǎn)藝術(shù)高中。” 學(xué)藝術(shù)對于Angela來說不是被動的選擇，而是憑借興趣的“自我生長”所致。

　　為了找到理想的藝術(shù)高中，家里花了很多心思，Angela的媽媽說：

　　“經(jīng)過大量的網(wǎng)上調(diào)查和上門拜訪，最終選定了朝陽凱文。朝陽凱文國際藝術(shù)班的教師團隊陣容非常龐大，大多是國際名校畢業(yè)，和藹可親、溫文爾雅、知書達理、朝氣蓬勃，天生讓你想靠近。”

　　在朝陽凱文，經(jīng)過一年藝術(shù)類課程的全面學(xué)習(xí)，高二的時候Angela選了產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)。“產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)造出一個美麗而具有功能性的作品，為大家提供更便捷的方式解決日常生活中的問題，這是我覺得它特別有意思的點。”

　　在談到自己喜歡的設(shè)計師時，她提到了前蘋果設(shè)計總監(jiān)喬納森·艾維，Angela說：“蘋果不是個設(shè)計出觸控ID的公司，但是喬納森設(shè)計出來的手機，完全改變了大家對手機的認識和使用方式，讓使用者和產(chǎn)品有更多的交集和互動。”

　　高三的時候，朝陽凱文開始以工作室的形式學(xué)習(xí)，Angela來到了產(chǎn)品工作室。“老師會教一些關(guān)于產(chǎn)品的知識，從調(diào)研到制作需要的軟件，再到最后的成品，他都會在旁邊幫助。”

　　Angela表示高三這一年的學(xué)習(xí)是個性化的。“每個學(xué)生的作品集都會涉及到不一樣的知識，老師就會教不同的內(nèi)容。比如我的產(chǎn)品‘睡眠艙’需要木工，老師就會教你木工該怎么做。”

　　對于這幾年在朝陽凱文的收獲，Angela總結(jié)道：“我到凱文學(xué)到更多的不單是技術(shù)類的，而是想法上的改變。

　　我會從一開始沒有任何想法，不知道怎么去做設(shè)計，到后來我慢慢地有一個靈感，發(fā)現(xiàn)大家在生活的需求，然后去延展，真正設(shè)計出一個作品。學(xué)校更多的是教你怎么去發(fā)展自己的想法，怎么做調(diào)研，怎么去完成作品的完整思路。”

　　“務(wù)實派”藝術(shù)生

　　高三這一年，Angela做了4個作品集。她在提到自己的作品集時侃侃而談：“作品集要把自己的想法全面呈現(xiàn)出來，包括前期的調(diào)研，產(chǎn)品的手繪圖，3D建模，還需要手工做出模型。”她分享了自己做作品集的經(jīng)驗：

　　“英國的學(xué)校更看重作品產(chǎn)生的過程。怎么從靈感到調(diào)研，成品，這個產(chǎn)品能解決生活中的什么問題，要么是特別有創(chuàng)意，要不就是功能性特別強。還有些學(xué)校喜歡產(chǎn)品設(shè)計和交互設(shè)計相結(jié)合的多樣性展示。”

　　比如Angela的一個作品Smart Mirror智能掃描鏡，就是鏡子和App結(jié)合的創(chuàng)意。這個作品的靈感源于對生活的洞察，“現(xiàn)在大部分女生都特愛美，但是缺少正確的方法，比如我就不太會化妝，挺苦惱的，于是想到這個解決辦法。”

　　怎樣把想法落地到實際呢？Angela透露：“先做問卷調(diào)查，問年輕的女性需不需要一個產(chǎn)品幫她們化妝、護膚，結(jié)果顯示大部分都是需要的。

　　但她們也會有困惑：會化的妝比較單一，很難適應(yīng)不同的場合；選護膚品時把握不好皮膚的狀態(tài)；卸妝的時候肉眼很難判斷有沒有卸干凈……智能掃描鏡可以幫助她們應(yīng)對這些問題。”

　　“在鏡子前我設(shè)計了一個攝像頭，可以掃描臉部信息傳輸給App, App會根據(jù)用戶不同的皮膚狀態(tài)提供護膚的建議；在App還建立了一個信息庫，根據(jù)用戶想要的風(fēng)格和化妝品資料，提供幾種妝容的選擇；鏡子的最前面還有一個LED屏幕，一個類似Faceu的相機掃描后，App會在臉部的相應(yīng)位置，用線條引導(dǎo)用戶完成妝容。”

　　Angela補充道：“除此之外，它還能掃描到臉上的化妝品殘余，給出警告，提示用戶哪個位置沒有卸干凈，幫助大家更好地護理自己的皮膚。”除了智能掃描鏡，Angela還為工作人群設(shè)計了一個“睡眠艙”，解決辦公室人群的睡眠問題，同時還能幫助他們保護頸椎，也是一件非常巧妙的產(chǎn)品。

　　Angela在談到自己設(shè)計產(chǎn)品的出發(fā)點時說：“我的每一個作品都是我覺得我需要，大家也會需要的，比較實際，能應(yīng)用于生活的不同方面，針對大家現(xiàn)有的問題去改進，也有趣味性在。”

　　自我生長的力量

　　如今這位手握十幾封名校offer的女生，三年前也會為自己專業(yè)課哭鼻子。

　　Angela的媽媽還記得她剛來朝陽凱文的情形：“剛開始跟專業(yè)課時有些吃力，也不能很好地完成專業(yè)老師布置的作業(yè)�；氐郊遗紶枮樽约旱牟蛔�，關(guān)起房門哭鼻子，但她沒有退縮，選擇了迎難而上。”

　　專業(yè)課老師閆老師說：“Angela對自己的要求很高，所有作業(yè)都非常干凈清晰整潔，這是班里大多數(shù)同學(xué)都做不到的。她還很上進，有一次小組作業(yè)，同組同學(xué)不好好做，她都急哭了。”在自己喜歡的知識面前，Angela的主觀能動性特別強，她就這樣一點點努力，把成績趕了上來。

　　Angela一方面在學(xué)術(shù)上精進，一方面不斷拓展自己的視野。她參加了學(xué)校“尋藝英倫”的夏令營，做一些收集和創(chuàng)作，和父母利用寒假的時間走訪英國的名校，見識外面的世界。

　　她還經(jīng)常參加班級和學(xué)校的活動，在班上男女生人緣都好的Angela被當(dāng)選為班長，組織晚會，在Open day做翻譯志愿者等等，組織能力和社交能力得到了鍛煉，從容應(yīng)對大學(xué)的面試。

　　Angela所獲得的成績背后，是一步步實打?qū)嵉母冻觥�Angela的媽媽說：

　　“為了做出合適的作品，孩子沒日沒夜地忙碌，有了好的靈感，先粗略地整理；然后在平日里不斷地揣摩它、完善它；再采購所需耗材、制作產(chǎn)品模型、調(diào)整產(chǎn)品模型、電腦建模等等，每一個步驟都是自己親歷親為。

　　在老師的點撥和引導(dǎo)下，最后終于形成了自己滿意的作品，在專業(yè)跨度上提升了好幾檔，在我一個外行眼里，已經(jīng)相當(dāng)超前，是我沒法評價的。”自我生長的力量，讓Angela在朝陽凱文的三年找到了自己，發(fā)現(xiàn)了心中的熱愛，未來，她將繼續(xù)為自己的理想堅定地走下去，正如她的座右銘：