在國(guó)內(nèi)的小學(xué)，無(wú)論是選擇體制內(nèi)學(xué)校還是北京國(guó)際小學(xué)，所學(xué)的課程中一定包含中文課程在內(nèi)的。之所以會(huì)有中文課程，一方面是由于國(guó)家政策的影響，另一方面家長(zhǎng)們也不希望孩子過(guò)早的全面接受學(xué)習(xí)國(guó)際教育。今天就帶大家看看北京國(guó)際小學(xué)會(huì)開(kāi)設(shè)什么中文課程。

　　中文課程（國(guó)家基礎(chǔ)課程、經(jīng)典閱讀）

　　在北京國(guó)際小學(xué)，中文課程主要是以國(guó)家語(yǔ)文核心課程為主，數(shù)學(xué)均以國(guó)家義務(wù)教育課程為載體，高標(biāo)準(zhǔn)完成國(guó)家課程大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　閱讀是孩子認(rèn)識(shí)和建構(gòu)世界的方式。君誠(chéng)將致力于經(jīng)典閱讀項(xiàng)目，讀經(jīng)典，誦經(jīng)典，融入國(guó)學(xué)和中華文化歷史主題，運(yùn)用用多種閱讀策略的方式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的思維能力，想象力并打下中華文化的根基。

　　中文素質(zhì)培養(yǎng)（音、體、美，綜合實(shí)踐并行）

　　除了中文課程以外，北京國(guó)際小學(xué)在保障核心課程的基礎(chǔ)上，孩子們藝術(shù)修養(yǎng)和健康體魄方面也需要得到充分發(fā)展。課后的多種專業(yè)素質(zhì)課程能幫助孩子充分了解自己的興趣并不斷開(kāi)發(fā)自己的潛能。

　　通過(guò)上面的介紹，可以看出北京國(guó)際小學(xué)的中文課程開(kāi)設(shè)的還是非常豐富的，讓孩子接受國(guó)際教育的同時(shí)也可以學(xué)習(xí)到比較完成的中文課程。中文課程的學(xué)習(xí)對(duì)塑造孩子的文化根基、文化視野和君子品格還是非常必要且重要的。