“全球范圍新冠疫情的蔓延，使國(guó)際教育合作與交流受到一定影響，但各級(jí)各類院校建設(shè)高水平學(xué)科、培養(yǎng)國(guó)際化人才的重心沒(méi)有改變，尋求和拓展國(guó)際合作渠道的工作方向沒(méi)有改變。”

　　中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)中外合作辦學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)衡孝軍先生在“師生國(guó)際視野拓展提升研討會(huì)”上如此說(shuō)道。

　　二十五載征途，北京王府學(xué)校始終把培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才擺在重要位置，全面貫徹黨的教育方針政策，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　圍繞國(guó)際學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，王府學(xué)校建立了青年外交官項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)青年外交官校本課程，增設(shè)第二外語(yǔ)廣播，同時(shí)開(kāi)展模擬聯(lián)合國(guó)、禮賓禮儀大賽、英語(yǔ)辯論賽、國(guó)際文化知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生組織、協(xié)調(diào)、溝通、外語(yǔ)表達(dá)、跨文化交流等能力，盡顯王府辦學(xué)特色。

　　在教學(xué)方面，王府學(xué)校不斷完善課程體系，加強(qiáng)國(guó)際課程、國(guó)內(nèi)課程、校本課程體系建設(shè)，融合國(guó)際課程與國(guó)內(nèi)課程、充分結(jié)合國(guó)際教育與傳統(tǒng)文化教育，積極培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型具有中國(guó)情懷和國(guó)際視野的國(guó)際化人才。

　　培養(yǎng)國(guó)際人才，王府學(xué)校一直在創(chuàng)新、實(shí)踐的路上。

　　在“國(guó)際教育雙語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研討會(huì)”上，北京王府學(xué)校被主辦方授予“國(guó)際教育雙語(yǔ)教師教育教學(xué)專業(yè)能力考試”考點(diǎn)，成為全國(guó)首批國(guó)際教育雙語(yǔ)教師教育教學(xué)專業(yè)能力考試考點(diǎn)之一。

　　中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)中外合作辦學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)衡孝軍先生代表主辦方在“師生國(guó)際視野拓展提升研討會(huì)”上發(fā)表了致辭。

　　他提到，政府、學(xué)校、企業(yè)或社會(huì)各界永遠(yuǎn)是教育共同體不可分割的重要組成部分。那么如何從國(guó)際化視角全面了解和把握一體化人才培養(yǎng)模式？我們可以從衡孝軍先生在此次研討會(huì)的致辭中得知一二。

　　教育無(wú)國(guó)界，加快國(guó)際化人才培養(yǎng)對(duì)世界發(fā)展具有重要意義，中國(guó)留學(xué)生“走出去”的趨勢(shì)不會(huì)改變。北京王府學(xué)校也必將繼續(xù)全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，持續(xù)推進(jìn)改革發(fā)展，為學(xué)生們提供更多展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能夠朝著世界舞臺(tái)勇敢邁進(jìn)，講好中國(guó)故事，真正成為具有全球勝任力的復(fù)合型精英人才。