自2021年9月以來，北外附校雙語學(xué)校(原北外國際高中)2022屆畢業(yè)生海外名校申請工作在有條不紊的進(jìn)行中。截至2022年1月中旬，共計136名畢業(yè)生從國內(nèi)申請大學(xué)，成功獲得了美國、英國、加拿大、澳大利亞的海外名校offer。

　　2022申請過程中幾個重要的變化與突破從北外國際高中升學(xué)指導(dǎo)中心給出的2022屆畢業(yè)生申請階段總結(jié)來看，本屆申請過程中有幾個重要的變化與突破：

　　一、為學(xué)生規(guī)劃多元化升學(xué)路徑

　　受疫情影響，原本意愿去主流留學(xué)國家美、英、加、澳的學(xué)生，在升學(xué)老師的指導(dǎo)下，也將新加坡、日本、愛爾蘭、中國香港、澳門、國內(nèi)合作辦學(xué)等方向納入考慮范圍。絕大部分學(xué)生接受多國/地區(qū)聯(lián)合申請的升學(xué)方案，達(dá)到了既能順利留學(xué)又能抵御風(fēng)險的目的。同時，老師們及時關(guān)注疫情變化及各國各地對國內(nèi)學(xué)生的態(tài)度，建議學(xué)生選擇抗疫較好，對華態(tài)度緩和的國家。英國在疫苗接種方面取得了顯著效果，使得疫情控制趨于穩(wěn)定。升學(xué)老師及時調(diào)整升學(xué)方案，督促學(xué)生考取雅思成績，為獲取英國優(yōu)質(zhì)大學(xué)錄取創(chuàng)造條件。另外，我校專業(yè)的升學(xué)團(tuán)隊也靈活探索其他國家和地區(qū)的申請之路，為學(xué)生規(guī)劃香港、新加坡、澳門、日本等大學(xué)的申請，目前進(jìn)展順利，錄取結(jié)果在持續(xù)跟進(jìn)中。

　　二、ED競爭激烈，更多專注RD申請

　　疫情之下，部分大學(xué)的ED申請規(guī)則發(fā)生變化。大學(xué)對于標(biāo)化成績等硬性申請條件的要求變得更為靈活，導(dǎo)致本屆申請ED的人數(shù)較去年大增13.4%。但ED申請并不是大多數(shù)國際學(xué)生的選擇，許多家長認(rèn)為ED過早綁定學(xué)校，不利于學(xué)生根據(jù)疫情的變化趨勢來充分自主地選擇適合自己的院校，所以RD依舊是學(xué)生申請的主陣地。雖然標(biāo)化成績可選擇提交，但學(xué)生、家長及升學(xué)老師們還是高度關(guān)注托福、SAT、AP等考試成績，既為學(xué)生沖刺更高排名大學(xué)的RD申請做準(zhǔn)備，也為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后有更扎實(shí)的學(xué)術(shù)水平打下基礎(chǔ)。

　　三、升學(xué)全面規(guī)劃、個性培養(yǎng)

　　學(xué)校經(jīng)驗豐富的升學(xué)老師審時度勢，指導(dǎo)學(xué)生化解申請疑慮，明晰方向。首先，在申請過程中，升學(xué)與教學(xué)部門充分配合，增強(qiáng)學(xué)生的綜合學(xué)術(shù)水平，保證學(xué)生GPA不滑坡；督促學(xué)生全力以赴攻克標(biāo)化考試，增強(qiáng)申請的硬實(shí)力；尊重學(xué)生的個性差異，指導(dǎo)學(xué)生提升申請背景和個人能力素養(yǎng)。海外大學(xué)看重學(xué)生在某些領(lǐng)域的興趣，重視學(xué)生在職業(yè)探索和興趣培養(yǎng)中展示的個人自信和能力，升學(xué)工作落到實(shí)處，把時間和精力專注在培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力上，全方位服務(wù)學(xué)生的世界名校夢想。