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全國(guó)統(tǒng)一招生熱線
2023年北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生簡(jiǎn)章正式發(fā)布,計(jì)劃申請(qǐng)報(bào)名的家庭,可以詳細(xì)參考本文的介紹,申請(qǐng)不同年級(jí)段的家庭需要提前準(zhǔn)備好相關(guān)申請(qǐng)材料,確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)孩子可以順利入學(xué)。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立于2001年,是經(jīng)北京大學(xué)和北京市教委批準(zhǔn)成立,集學(xué)前、小學(xué)、初中、高中為一體,立足于國(guó)內(nèi)教學(xué)基礎(chǔ)上的國(guó)際化優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校。秉承北京大學(xué)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng),以“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”為校訓(xùn),立德樹(shù)人,開(kāi)拓創(chuàng)新,充分弘揚(yáng)“北大精神”。
二、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
圍繞一個(gè)中心塑造學(xué)生三大特質(zhì):以促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)為中心,塑造具有強(qiáng)大學(xué)習(xí)能力,健全人格魅力,持續(xù)開(kāi)發(fā)潛力的新時(shí)代中小學(xué)生。
建設(shè)一個(gè)人文校園構(gòu)建三大體系:以建設(shè)數(shù)字化綠色校園為基礎(chǔ),構(gòu)建先進(jìn)的教育教學(xué)體系,完備的生活保障體系,優(yōu)秀的校園文化體系。
三、教育教學(xué)體系
1.多元化全方位教學(xué)體系:
學(xué)校形成了國(guó)家課程、地方課程、校本課程的完整課程體系。在新的教育觀、學(xué)生觀指導(dǎo)下,重建以生為本的課堂。學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,動(dòng)情讀、動(dòng)手做、動(dòng)腦思、動(dòng)口議、動(dòng)位展。教師是主導(dǎo),是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、咨詢(xún)者、幫助者、促進(jìn)者,起點(diǎn)燃、喚醒、鼓勵(lì)、激勵(lì)作用,通過(guò)導(dǎo)讀、導(dǎo)思、導(dǎo)議、導(dǎo)練、導(dǎo)結(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂開(kāi)展合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力和表達(dá)能力。
2.國(guó)家化、特色雙語(yǔ)教學(xué)體系:
學(xué)生在小學(xué)、初中階段實(shí)行雙語(yǔ)特色小班教學(xué)。課程以培養(yǎng)英語(yǔ)應(yīng)用能力為主線,融基礎(chǔ)知識(shí)于實(shí)踐,采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、誦、歌、演全方位、體驗(yàn)式英語(yǔ)教學(xué)法。特聘外教純正英語(yǔ)授課、同時(shí)配有助教幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容。除英語(yǔ)基礎(chǔ)課程外,還開(kāi)設(shè)英語(yǔ)科學(xué)、英語(yǔ)音樂(lè)、SPARK體育課程、國(guó)際游學(xué)活動(dòng)等豐富課程。立足國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)孩子國(guó)際化視野,培養(yǎng)世界公民素養(yǎng)。
3.細(xì)致化、陪伴式學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)體系:
每學(xué)期初,學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任一起商討,為每個(gè)學(xué)生制定IPP(Individual Performance Plan個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃)。
計(jì)劃制定過(guò)程中充分尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿,從素質(zhì)奠基課程、語(yǔ)言特色課程、興趣特長(zhǎng)課程和活動(dòng)體驗(yàn)課程四方面制定適合的成長(zhǎng)目標(biāo)。實(shí)施一對(duì)一個(gè)性化培養(yǎng)模式,尊重學(xué)生個(gè)體差異,保護(hù)人格尊嚴(yán),放大學(xué)生亮點(diǎn),建立自信心,真正做到因材施教。班主任為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備成長(zhǎng)記錄夾,記錄和整理反映學(xué)生成長(zhǎng)足跡的各類(lèi)資料,幫助學(xué)生建立成長(zhǎng)標(biāo)桿。
4.師資隊(duì)伍品質(zhì)優(yōu)越:
教師學(xué)歷水平高,學(xué)校研究生以上學(xué)歷教師占50%以上,年齡結(jié)構(gòu)合理,老中青相結(jié)合,部分教師為區(qū)級(jí)骨干教師。他們教學(xué)生動(dòng),注重文化課成績(jī)的同時(shí),更挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)其特長(zhǎng)。同時(shí)學(xué)校依托北大基礎(chǔ)教育研究院提供的理念、課程、研究成果等,不定期的邀請(qǐng)北大教授為老師們建立起持續(xù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
四、 生活保障體系
1.現(xiàn)代化硬件設(shè)施
學(xué)校坐落在在北京五環(huán)內(nèi),園區(qū)占地面積100余畝,配套設(shè)施齊全,教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、餐飲區(qū)和生活區(qū)四個(gè)獨(dú)立功能區(qū)為學(xué)生提供便捷舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
學(xué)校特別為班級(jí)備有科普試驗(yàn)田,通過(guò)讓學(xué)生參加翻地、選種、播種、澆水、施肥等活動(dòng),觀察植物生長(zhǎng)規(guī)律、體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和收獲的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生們的勞動(dòng)意識(shí)、愛(ài)心、責(zé)任心和合作意識(shí)。
學(xué)校擁有開(kāi)放式圖書(shū)館、共享閱讀空間。學(xué)生可隨時(shí)取閱感興趣的圖書(shū),不受繁瑣借閱流程的約束。學(xué)校通過(guò)精心營(yíng)造的良好人文環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的信任和對(duì)自己的自律。
2.體貼入微的生活服務(wù):
專(zhuān)職生活教師負(fù)責(zé)學(xué)生的生活習(xí)慣養(yǎng)成和生活技能訓(xùn)練。每個(gè)樓層都有一名生活老師,學(xué)生在這里學(xué)會(huì)整理自己的生活空間,與朋友們共同相處,遇到的任何問(wèn)題都會(huì)得到生活老師及時(shí)、熱情的幫助。結(jié)束一天的學(xué)習(xí),回到宿舍,猶如回到了自己溫馨的家。
學(xué)校餐廳為學(xué)生提供科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的三餐,配備了課間餐和晚點(diǎn),營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)教會(huì)學(xué)生自主合理搭配營(yíng)養(yǎng),糾正挑食、偏食、少食等不良飲食習(xí)慣。
五、校園文化體系
1.綠色校園、數(shù)字校園
2.人文校園,德馨校園
學(xué)校始終把德育教育活動(dòng)擺在優(yōu)先位置,“為學(xué)生終身幸福奠基;給孩子美好未來(lái)指南”。多年來(lái),學(xué)校德育活動(dòng)已形成有效體系,將品格教育貫穿學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的各環(huán)節(jié),以培養(yǎng)學(xué)生品格習(xí)慣為根基,通過(guò)“德行教育”啟蒙學(xué)生的孝心、愛(ài)心和感恩之心;以培養(yǎng)學(xué)生生活習(xí)慣為立足點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、自制力和自主性。
3.藝術(shù)校園、青春校園
六、2022-2023學(xué)年招生計(jì)劃
小學(xué)雙語(yǔ)班:200人,
初中雙語(yǔ)班:200人,
高中普通班:300人,
國(guó)際高中:40人。
報(bào)名須知:
·小學(xué)、初中招收符合北京市義務(wù)教育入學(xué)條件的適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生。
·高一新生,按照學(xué)校招生計(jì)劃,依據(jù)考生錄取總分從高分到低分,按考生填報(bào)的志愿順序錄取。
高中報(bào)名學(xué)校信息填報(bào):學(xué)校代碼“206017”,北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校,專(zhuān)業(yè)代碼“01”
招生簡(jiǎn)章:北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生簡(jiǎn)章
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