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全國統(tǒng)一招生熱線
作為北京規(guī)模最大的私立K12學(xué)校,北京市私立匯佳學(xué)校可以說是一所在學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)……等領(lǐng)域都取得了“大滿貫”成績的學(xué)校:
它的歷史就是“一場30年的IB實驗”:作為中國最早的IB學(xué)校,匯佳已經(jīng)用優(yōu)秀的升學(xué)成績和出色校友證明了學(xué)習(xí)IB的孩子更有后勁,許多畢業(yè)生甚至?xí)^續(xù)把自己的孩子送進(jìn)匯佳學(xué)習(xí)。
它的學(xué)術(shù)很強(qiáng),有孩子在高中期間制作飛行器,把學(xué)校Logo送進(jìn)平流層;最近AMC12放榜,還有學(xué)生獲得了全球前0.8%、1%的成績;
它是冰雪強(qiáng)校,京城少有的將滑冰和冰球作為主修學(xué)科的學(xué)校,打冰球的孩子們被拍進(jìn)紀(jì)錄片《冰上時刻》,圈粉無數(shù);
最近,匯佳的藝術(shù)類升學(xué)錄取結(jié)果放榜,同樣燃爆了家長朋友圈!
2022屆藝術(shù)方向畢業(yè)生“收割”多枚帕森斯設(shè)計學(xué)院、羅德島設(shè)計學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院等一眾世界藝術(shù)類院校offer,包含插畫、電影制作、攝影藝術(shù)、平面設(shè)計、建筑設(shè)計、動畫制作等眾多專業(yè)。
匯佳“藝術(shù)”作為同“學(xué)科”、“體育”同等重要的教育支柱,經(jīng)過29年積累再次厚積薄發(fā),2022年錄取再續(xù)輝煌,為學(xué)子們點贊!
小、初、高連貫藝術(shù)教育體系
本次匯佳藝術(shù)類畢業(yè)生取得如此優(yōu)秀的錄取成果,是匯佳藝術(shù)教育體系的厚積薄發(fā)。
從1993年建校開始,匯佳堅持“學(xué)科、藝術(shù)、體育”教育并駕齊驅(qū)。經(jīng)過29年的經(jīng)驗積累,藝術(shù)教育方面已經(jīng)搭建起完整、成熟的教育體系,貫穿小、初、高三個學(xué)段,致力將“藝術(shù)育人”做到。
在小學(xué)階段,學(xué)校會引導(dǎo)孩子充分發(fā)揮他們的求知欲、好奇心和想象力。書法、篆刻、剪紙、國畫、色彩、設(shè)計、綜合材料、立體構(gòu)成、軟陶手工等豐富的課程體系讓學(xué)生有充分探索和嘗試的空間和機(jī)會。
在初中階段,藝術(shù)教學(xué)開始引導(dǎo)學(xué)生更多地去探索藝術(shù)作品的背景及其背后的文化內(nèi)涵;同時教師還會引導(dǎo)每個學(xué)生創(chuàng)建自己的過程日志,詳細(xì)記錄自己的創(chuàng)作意圖,創(chuàng)造性思考的過程。
在高中階段,學(xué)生更多是挑戰(zhàn)自我,進(jìn)行個性化發(fā)展,形成自己獨特藝術(shù)風(fēng)格。同時通過藝術(shù)史、設(shè)計史等藝術(shù)理論知識的學(xué)習(xí)與研究,讓學(xué)生能夠更加深入地完成一件藝術(shù)類或設(shè)計類的作品,并將作品放置在合適的當(dāng)代語境中思考其意義和價值。
與世界接軌,打造濃厚藝術(shù)氛圍
除了貫穿各個學(xué)段的藝術(shù)課程體系,匯佳學(xué)校一直致力于打造濃厚的藝術(shù)氛圍,讓學(xué)生浸潤其中。
學(xué)校會定期舉辦新年音樂會、藝術(shù)大講堂等活動,邀請國際愛樂樂團(tuán)、維也納童聲合唱團(tuán)、“中國堪培拉泰斗”李曉剛先生、位高定設(shè)計師郭培女士等世界的藝術(shù)團(tuán)體和專家走進(jìn)校園,與學(xué)生們互動分享,與世界前沿的藝術(shù)潮流接軌。
此外,學(xué)校還曾攜手康德美術(shù)館,將30幅包括米勒、布拉克、布萊爾、溫特哈特等名家在內(nèi)的19世紀(jì)歐洲油畫精品畫作在黑匣子劇場展出,為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會與經(jīng)典面對面。
同時,匯佳的藝術(shù)教育也非常注重給學(xué)生提供展示的舞臺。無論是校內(nèi)多場大型藝術(shù)展和演出,又或者走出學(xué)校,到社會上去發(fā)揮積極的影響力,都讓學(xué)生收獲諸多成長。
2021年4月,以《心流·藝境》為主題,北京市私立匯佳學(xué)校藝術(shù)教學(xué)成果展暨匯佳公益藝術(shù)課堂計劃在798藝術(shù)區(qū)悅·美術(shù)館舉辦。
進(jìn)入高中后,如果學(xué)生選擇的是IBDP專業(yè)藝術(shù)課程,將會在2年的學(xué)習(xí)時間里獲得一套完整的藝術(shù)創(chuàng)作方法論,并通過對現(xiàn)、當(dāng)代藝術(shù)家的深度解析,掌握將靈感轉(zhuǎn)化為自我藝術(shù)創(chuàng)作的方式,從容走向世界藝術(shù)舞臺。
畢業(yè)時,所有選修IBDP藝術(shù)課程的學(xué)生將要完成自己學(xué)習(xí)生涯的展覽,充分運用綜合材料和多元表達(dá)手法,以繪畫、平面、服裝設(shè)計、立體雕塑、攝影等多類型作品來表達(dá)自己的觀點和態(tài)度。
專業(yè)指導(dǎo),鋪就藝術(shù)升學(xué)之路
在藝術(shù)升學(xué)方面,不同大學(xué)對于語言、學(xué)術(shù)成績、作品集的要求各有不同。針對不同學(xué)生的情況,匯佳升學(xué)指導(dǎo)中心聯(lián)合IBDP藝術(shù)學(xué)科組教師,為他們提供專業(yè)的藝術(shù)升學(xué)指導(dǎo)。
對于綜合類高校的藝術(shù)專業(yè)申請,比如紐約大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)等,考察的重點不僅僅是作品集,對錄取學(xué)生的標(biāo)化成績與綜合實力都有比較高的要求。
對于英、美專業(yè)藝術(shù)類大學(xué),比如帕森斯、羅德島、紐約時裝學(xué)院等,則作品集質(zhì)量占的比重更大一些。
如果學(xué)生決定走藝術(shù)類升學(xué),最關(guān)鍵的就是找準(zhǔn)定位,明確大學(xué)和專業(yè),然后針對性備考。
獲得了帕森斯設(shè)計學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院等眾多offer,累計130余萬元獎學(xué)金的牛暢同學(xué)未來選擇學(xué)習(xí)攝影專業(yè)。談及專業(yè)選擇,牛暢同學(xué)表示,匯佳的課程與社團(tuán)活動對她影響深遠(yuǎn)。在初中攝影選修課上,她開始接觸并愛上攝影;升入高中,在IBG新聞社團(tuán)擔(dān)任攝影部部長的她與同伴一起進(jìn)行校內(nèi)所有大型活動的新聞紀(jì)實拍攝,同時通過IBDP藝術(shù)課程進(jìn)一步成體系地夯實了視覺藝術(shù)基礎(chǔ),并從中為攝影找到了更多靈感和共通。匯佳這個平臺,幫助牛暢在攝影方面完成了從理論到實踐、從初學(xué)者到獨當(dāng)一面的轉(zhuǎn)變,找到了自己的熱愛。
在匯佳,在課業(yè)學(xué)習(xí)之外,同樣獲得帕森斯設(shè)計學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院等六大藝術(shù)院校錄取的李昕桐同學(xué)先后與戲劇課程、電影課程結(jié)緣,多次參加學(xué)校戲劇演出及比賽,并加入電影社團(tuán),與社團(tuán)的小伙伴一起拍攝電影,為影片畫分鏡。作為選手參加“匯佳好聲音”比賽;參加北外青少年“閱讀之星”閱讀風(fēng)采展示活動;主持學(xué)校大大小小的演出活動……經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、嘗試、努力、堅持,她明白了自己的心之所向,選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)插畫,并將其視為值得自己為之堅持一生的事業(yè)。
體系化的專業(yè)課程給予學(xué)生貫通的成長路徑,濃厚的藝術(shù)氛圍和豐富的校內(nèi)外活動資源,給予匯佳學(xué)子足夠的機(jī)會與舞臺,讓學(xué)生在挑戰(zhàn)自我的過程中習(xí)得技能、提升素質(zhì),同時更好地認(rèn)識自己,在學(xué)校與老師的幫助下,合理規(guī)劃一條最適合自己未來發(fā)展的成長路徑。
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