多倫多大學(xué)（University of Toronto）位于加拿大安大略省多倫多，是一所公立聯(lián)邦制研究型大學(xué)，也是加拿大乃至全球最的學(xué)府之一，更是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的院校。

　　張馨予、闕嘉凝、秦藝天、金子璇，原本生活于不同軌跡的四位學(xué)生，在北京王府學(xué)校的OSSD項(xiàng)目里他們的人生有了個(gè)交點(diǎn)。三年過去，站在在畢業(yè)的岔路口上，四封來自多倫多大學(xué)的offer，齊刷刷地躺在他們的郵箱里。

　　在這四位同學(xué)中，有三位是從其他課程轉(zhuǎn)到OSSD項(xiàng)目，在新的領(lǐng)域找到了熱愛的方向，有一位是從加拿大體系的其他國際學(xué)校轉(zhuǎn)來，在王府度過豐富多彩的高中三年。而OSSD項(xiàng)目和其他國際課程有何區(qū)別？它適合哪些學(xué)生學(xué)習(xí)？或許從這四位畢業(yè)生的故事中可以找到答案。

　　1、從“社恐”變身“社�！�

　　16歲時(shí)，還在默默備戰(zhàn)中考的馨予不知道爸爸媽媽已經(jīng)在北京幫她找好了國際學(xué)校，那時(shí)候她對(duì)國際學(xué)校的生活還一無所知，只是想著每天充分利用時(shí)間，多做幾套題，或者怎么樣調(diào)節(jié)好心態(tài)，來應(yīng)對(duì)人生重要的大考。

　　來到王府之后，豐富的課程體系讓她找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式，從A-Level轉(zhuǎn)到OSSD項(xiàng)目之后，科學(xué)的課程設(shè)置和升學(xué)指導(dǎo)，讓馨予的成績(jī)有了顯著的提升。

　　“升學(xué)劉老師還有李老師在一開始申請(qǐng)大學(xué)還有后續(xù)的簽證材料與提交，都幫助我了許多，在每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)及時(shí)提醒我應(yīng)該做什么和需要補(bǔ)充的材料�！�

　　OSSD（Ontario Secondary School Diploma）課程可以翻譯為“加拿大安大略省高中文憑”。學(xué)生通過注冊(cè)O(shè)SSD項(xiàng)目便可以獲得加拿大安大略省的學(xué)籍身份，來申請(qǐng)世界各地的大學(xué)。

　　像英、美、加、澳等國家以及中國香港地區(qū)大學(xué)，都對(duì)OSSD課程有廣泛的認(rèn)可度。

　　和其他課程要求各項(xiàng)考試不同的是，OSSD是過程性評(píng)估課程，平時(shí)成績(jī)占據(jù)70%，這就要求同學(xué)們對(duì)每個(gè)小測(cè)試、作業(yè)、項(xiàng)目、甚至出勤率都要格外重視。

　　因?yàn)槌錾�的�?zhí)行力和高效率，轉(zhuǎn)到OSSD課程的馨予可謂是如魚得水。

　　在別的孩子還在卡著deadline提交作業(yè)的時(shí)候，馨予已經(jīng)在假期剛開始就把作業(yè)全部完成了，剩下的時(shí)間她可以自由計(jì)劃行程。用媽媽的話來講，以前是干啥啥不行，現(xiàn)在是干啥啥行。

　　在王府多元生活的感染下，馨予逐漸打開了自己，從一個(gè)“社恐”變身“社牛”。

　　“ELS口語課是我改變自己的一個(gè)轉(zhuǎn)折。”她說。

　　不論是日常還是考試，ELS口語課都會(huì)有很多演講的設(shè)置，一開始馨予一直陷入這種尷尬的情緒里，恨不得一張嘴要能咬舌頭，但后來隨著課程的推進(jìn)，她也發(fā)生了改變，開始喜歡上這種與人分享的感覺。

　　雖然OSSD的課程很緊湊，但在良好的自我管理能力下，馨予也實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和生活的雙重自由。

　　班長(zhǎng)、插花社社長(zhǎng)，或許在王府的學(xué)生中，馨予的title不算最多的，但她肯定是最活躍的那一批。

　　以前她只是喜歡花，但擔(dān)任社長(zhǎng)之后，她慢慢學(xué)會(huì)了如何去管理、維護(hù)一個(gè)社團(tuán)的運(yùn)轉(zhuǎn)，從花材的選取到活動(dòng)策劃，再到社團(tuán)招新，每個(gè)環(huán)節(jié)她都親力親為，還把經(jīng)驗(yàn)做成了PPT交接給下一任社長(zhǎng)。

　　作為班長(zhǎng)，在班主任忙的時(shí)候她還能獨(dú)立帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行畢業(yè)禮節(jié)目排練，策劃和組織一系列班級(jí)活動(dòng)。馬老師說，馨予是個(gè)非常溫暖的孩子，她的存在讓整個(gè)班級(jí)更像一個(gè)家庭。

　　而對(duì)馨予來說，愛其實(shí)是相互的。她記得老師為他們準(zhǔn)備的每一個(gè)小驚喜；也記得晚上十點(diǎn)的陪伴；還記得哪怕工作再忙，也會(huì)對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)做一對(duì)一的口語輔導(dǎo)……

　　過去的三年，馨予變得越來越自信、開朗，在緊張而有節(jié)奏的學(xué)習(xí)中，她也找到了未來發(fā)展的方向。三年來，大家一起的歡聲笑語也凝聚成了點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光，一直在奮斗的前行路上閃閃發(fā)亮。

　　2、北京王府學(xué)校OSSD課程優(yōu)勢(shì)

　　從選課到申請(qǐng)，哪怕是拿到offer后的未來發(fā)展，學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)中心對(duì)每位學(xué)生都進(jìn)行了全面的生涯規(guī)劃。

　　在選課方面，老師們會(huì)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一對(duì)一的了解，了解他們的興趣愛好、所選專業(yè)、發(fā)展動(dòng)向等多方面信息，再結(jié)合學(xué)生們的個(gè)人特點(diǎn)為他們挑選課程，契合他們的需求；在申請(qǐng)方面，老師們也會(huì)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和申請(qǐng)?zhí)攸c(diǎn)，給予他們分?jǐn)?shù)要求和建議，助力升學(xué)。

　　考慮到每個(gè)孩子的不同特性，升學(xué)指導(dǎo)中心在為孩子們定制發(fā)展時(shí)也會(huì)進(jìn)行全程關(guān)注，嚴(yán)格把控每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。

　　在王府，多元的課程選擇讓每一位學(xué)生的發(fā)展都有跡可循，個(gè)性化設(shè)置、學(xué)術(shù)自由空間、強(qiáng)大的師資配置也給學(xué)生們的發(fā)展開辟出一條康莊大道。

　　截至發(fā)稿前，在2022屆畢業(yè)季中王府學(xué)校OSSD項(xiàng)目共收獲了來自加拿大、英國、美國、澳洲等多個(gè)多家及地區(qū)的offer，實(shí)現(xiàn)遍地開花，其中多倫多大學(xué)10枚，相關(guān)數(shù)據(jù)正在陸續(xù)更新中。

　　今年4月，中國外交部印發(fā)了《關(guān)于公布海外旅行安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)的通知》，通知顯示加拿大的旅行風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)為藍(lán)色，被列為“低風(fēng)險(xiǎn)”國家，與此同時(shí)，加拿大再一次放寬了入境規(guī)則。

　　而OSSD課程也為許多心向遠(yuǎn)方的學(xué)生們提供了更多選擇。隨著各項(xiàng)政策的逐漸利好，一個(gè)個(gè)展望世界的夢(mèng)想也正逐步起航，新學(xué)年正在孕育，王府學(xué)校的大船已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，你準(zhǔn)備好了嗎？

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