2022年腦科學(xué)創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽（Brain Challenge）日前落下帷幕，成都七中國際部高中2020級(jí)學(xué)子李YF和郭YT兩位同學(xué)分別榮獲全國高中公益組項(xiàng)目一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

　　據(jù)悉，今年的腦科學(xué)創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽分為商業(yè)、科研、公益三個(gè)項(xiàng)目組別。她們用多元的視角去認(rèn)識(shí)腦科學(xué)，并深入其中進(jìn)行探索，最終在公益組斬獲優(yōu)異成績，祝賀！

　　什么是Brain Challenge?含金量如何？

　　Brain Bee發(fā)源于美國，由美國心理學(xué)協(xié)會(huì)（American Psychological Association,APA）、歐洲神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)（Federation of European Neuroscience Societies,FENS）、神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)（Society of Neuroscience,SfN）、美國Dana基金會(huì)和國際腦學(xué)科研究組織（International Brain Research Organization,IBRO）聯(lián)合主辦。

　　Brain Bee面向全球青少年，迄今已有22年歷史。它是一項(xiàng)含金量相對(duì)很高的競賽，廣受世界師生認(rèn)可和名校認(rèn)證�；顒�(dòng)旨在鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)、研究人類大腦，今后從事生物、醫(yī)學(xué)、心理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、人工智能等相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)和工作，改善人類健康和生活水平。

　　2020年，Brain Bee腦科學(xué)大賽中國組委會(huì)舉行腦科學(xué)創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽（Brain Challenge），鼓勵(lì)青年學(xué)生嘗試將所學(xué)到的腦科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，解決現(xiàn)實(shí)問題。

　　該挑戰(zhàn)賽5-12年級(jí)學(xué)生均可報(bào)名參加。其中5-8年級(jí)學(xué)生參加低齡組（Junior）。

　　成都七中國際部學(xué)子競賽獲獎(jiǎng)情況

　　2022全國公益組項(xiàng)目一等獎(jiǎng)

　　獲獎(jiǎng)項(xiàng)目：自閉癥兒童馬術(shù)融合康復(fù)公益項(xiàng)目

　　獲獎(jiǎng)成員：成都七中國際部李YF

　　2022全國公益組項(xiàng)目二等獎(jiǎng)

　　獲獎(jiǎng)項(xiàng)目：醒醒！別睡了！——基于營養(yǎng)學(xué)解決青少年在課堂上犯困現(xiàn)象

　　獲獎(jiǎng)成員：成都七中國際部郭YT

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年Brain Challenge腦科學(xué)創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽，全國22個(gè)地區(qū)（省、自治區(qū)、直轄市）共計(jì)330+所學(xué)校的2000+名學(xué)生報(bào)名參加（含Junior組）。

　　Brain Bee腦科學(xué)大賽發(fā)展至今受到越來越多學(xué)校師生的認(rèn)可和參與。同學(xué)們和來自全國優(yōu)秀的選手同臺(tái)PK，并且有機(jī)會(huì)代表中國站上世界舞臺(tái)。大賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生能夠大大增加被海外名校錄取的幾率。

　　自2019年，Brain Bee腦科學(xué)大賽引入成都七中國際部以來，七國學(xué)子連續(xù)三年斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)：

　　2020年Brain Bee腦科學(xué)大賽（全國賽）二等獎(jiǎng)獲得者收獲加州伯克利分校錄取；

　　2021年Brain Bee腦科學(xué)大賽（四川賽區(qū)）獲獎(jiǎng)同學(xué)被倫敦大學(xué)學(xué)院、麥吉爾大學(xué)、多倫多大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)等名校錄取。

　　獲獎(jiǎng)學(xué)生有哪些參賽心得呢？

　　李YF同學(xué)

　　因?yàn)槲冶旧韺?duì)環(huán)境科學(xué)比較感興趣，而這個(gè)比賽有涉及神經(jīng)科學(xué)且學(xué)術(shù)性不是那么強(qiáng)，就想通過它來補(bǔ)充下自己的生物化學(xué)背景。

　　我們隊(duì)的成員來自不同的學(xué)校，甚至包括上海地區(qū)的，但是隊(duì)友都很靠譜，建立微信群，分工協(xié)作，匯總討論。老師也會(huì)帶領(lǐng)我們模擬答辯，所以整個(gè)過程還是比較順利的。

　　就我個(gè)人而言，檢索查詢資料是比較有挑戰(zhàn)的。因?yàn)橹�前我生物化學(xué)方面的背景很少，看那些運(yùn)動(dòng)對(duì)于自閉癥緩解的神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)相關(guān)的文獻(xiàn)確實(shí)很困難。幸好有隊(duì)友的科普和講解，我漸漸了解了一些知識(shí)，文獻(xiàn)閱讀也變得輕松許多。在這里，特別謝謝他們的幫助。通過這個(gè)挑戰(zhàn)賽，我的閱讀文獻(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到增強(qiáng)。

　　馬術(shù)融合康復(fù)治療是我們小組為項(xiàng)目取的名字，為的是體現(xiàn)出我們的項(xiàng)目能讓兒童更加沉浸到康復(fù)治療中去，增強(qiáng)他們的主動(dòng)性，比如我們通過設(shè)計(jì)連續(xù)性的課程——如在長期或短期集中的一段時(shí)間進(jìn)行治療——如增加人與馬互動(dòng)等措施。

　　在前期調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)是幫助自閉癥兒童的重要因素，但是目前的馬術(shù)康復(fù)治療存在不夠普及，治療方式單一，缺乏連續(xù)性等問題，這些讓自閉癥兒童的注意力不夠集中，從而治療效率降低�！蹲蚤]癥兒童馬術(shù)融合康復(fù)公益項(xiàng)目》是一個(gè)基于目前的自閉癥療法，并且進(jìn)行了一定改善的兒童康復(fù)療法。

　　我們有一個(gè)成員是馬術(shù)運(yùn)動(dòng)員，后期在她的幫忙下，會(huì)聯(lián)系馬場幫忙推進(jìn)這個(gè)項(xiàng)目實(shí)施，聯(lián)系寵物食品生產(chǎn)商，實(shí)踐自閉癥兒童制作馬餅干的活動(dòng)。我們希望將項(xiàng)目做得更加持續(xù)和有意義。

　　郭YT同學(xué)

　　13-18歲的青少年正是學(xué)業(yè)繁重的關(guān)鍵時(shí)期，睡眠質(zhì)量下降或者不足會(huì)影響他們的精神狀態(tài)，如何讓他們不犯困并擁有較高的課堂效率就是我們項(xiàng)目《基于營養(yǎng)學(xué)解決青少年在課堂上犯困現(xiàn)象》研究的重點(diǎn)，并需要提出普適性的處理方案。

　　我們想運(yùn)用基礎(chǔ)的營養(yǎng)學(xué)內(nèi)容解決問題，于是通過問卷調(diào)查和文獻(xiàn)搜索，我們研究了學(xué)生飲食習(xí)慣和上課精神集中程度的聯(lián)系；我們弄清了人體在餐后犯困的神經(jīng)學(xué)機(jī)制；我們了解到學(xué)生普遍存在的飲食習(xí)慣；我們學(xué)習(xí)了很多不同食物營養(yǎng)含量，食物的GI值等相關(guān)知識(shí)……

　　我們決定改善青少年攝入食物的營養(yǎng)配比，增加粗糧蛋白質(zhì)和纖維的比例。我們與學(xué)校食堂的工作人員溝通，豐富主食的種類如紅薯，小米粥，玉米等。老師可以組織開展健康飲食的講座，倡導(dǎo)同學(xué)均衡膳食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。這是在學(xué)校里實(shí)操性強(qiáng)且時(shí)間經(jīng)濟(jì)成本較低的一種舉措。

　　在完善整個(gè)項(xiàng)目的過程中，我們需要編寫問卷，處理數(shù)據(jù)，搜索閱讀文獻(xiàn)，答辯，與小組同學(xué)有效溝通合作的能力；我們要自主地反思并不斷改進(jìn)現(xiàn)有的問題，有效地培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力和樹狀的解決問題的思維模式。學(xué)校里的生物課也給了我扎實(shí)的基礎(chǔ)去學(xué)習(xí)人體復(fù)雜的內(nèi)分泌過程和閱讀文獻(xiàn)的能力。

　　印象比較深刻的是關(guān)于神經(jīng)學(xué)機(jī)制的科普，我們需要言簡意賅地喜報(bào)表達(dá)消化食物的過程，需要一遍遍的講述。因?yàn)榭倳?huì)有新接觸的人，進(jìn)展越深入越會(huì)感到我們的渺小，唯有堅(jiān)持。

　　神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域不光是生物醫(yī)學(xué)的分支，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)時(shí)事也緊密相連，研究起來需要考慮多方因素，很有意思。從生物角度提出解決方案也相當(dāng)于在解決一系列矛盾，對(duì)社會(huì)有顯著的正反饋，個(gè)人也會(huì)感到極大的成就感。

　　了解自己感興趣的知識(shí)是一件非常幸福的事。Brain Challenge腦科學(xué)創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽滿足了我的好奇心，激發(fā)我的創(chuàng)造力。

　　以上就是成都七中國際部學(xué)生最新取得的競賽成績，成都七中國際部每年都會(huì)組織學(xué)生參加各種國內(nèi)外競賽，來提高學(xué)生的學(xué)術(shù)背景，為學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)獲取更多優(yōu)勢。

　　需要注意的是，成都七中國際部還在招生，全國初中畢業(yè)以上學(xué)生均可申請(qǐng)，想要轉(zhuǎn)軌國際高中的學(xué)生，請(qǐng)聯(lián)系我們！>>點(diǎn)擊查看：成都七中國際部2022年招生簡章