突如其來(lái)的一波疫情席卷了北京，耀華國(guó)際教育學(xué)校北京亦莊校區(qū)再一次經(jīng)歷了居家學(xué)習(xí)。對(duì)于一年級(jí)的小朋友們，次經(jīng)歷線上學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)無(wú)疑是巨大的。好在這一切，都在我們有經(jīng)驗(yàn)的老師的帶領(lǐng)下、在家校親密的合作中，順利且愉快地進(jìn)行著�，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)一年級(jí)的線上課堂，看看他們是如何享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　數(shù)學(xué)課——一起來(lái)尋寶

　　數(shù)學(xué)課來(lái)到了立體圖形這一單元。數(shù)學(xué)老師Cecilia鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑羞M(jìn)行尋寶，玻璃杯、橙子、薯片盒等，按照不同的形狀分類(lèi)，以此引出立體圖形的概念，建立 “實(shí)物-圖形-名稱(chēng)” 的直觀聯(lián)系。

　　語(yǔ)文課——角色扮演

　　對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的認(rèn)知從一本故事書(shū)《感嘆號(hào)》開(kāi)始�！埃看�表了好奇；！意味著驚訝” 。這樣的結(jié)論居然是學(xué)生在扮演故事角色的過(guò)程中自己發(fā)現(xiàn)的。語(yǔ)文老師Rose帶著孩子們做著夸張的動(dòng)作，孩子們樂(lè)得前仰后合，卻在不知不覺(jué)中體會(huì)到了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的真正含義。

　　英文課——眼力大比拼

　　每堂課的開(kāi)始，英文老師Matthew和Cathy先帶著孩子們仔細(xì)想一想已經(jīng)學(xué)會(huì)了什么。如何證明學(xué)會(huì)了呢？這就是拼眼力的時(shí)候了。孩子們要在許多的圖片中，選出對(duì)應(yīng)的單詞，不但要能夠大聲的念出來(lái)，還要能畫(huà)出它代表的事物。孩子們時(shí)而爭(zhēng)先恐后的舉手爭(zhēng)取回答的機(jī)會(huì)，時(shí)而低頭忙著作畫(huà)。這樣的課堂，也太熱鬧了吧！

　　藝術(shù)與體育課——感恩的心和健康的食物

　　藝術(shù)老師Melinda帶領(lǐng)孩子們制作了立體感恩卡，將自己創(chuàng)意的笑臉?biāo)徒o的人，感謝他們?yōu)樽约旱母冻�。體育老師Cathy在帶領(lǐng)孩子們每日打卡鍛煉的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們帶領(lǐng)家人選用健康的食物，并親自為家人烹飪。收到賀卡和享用美食的家人們，是不是倍感幸福呢！

　　音樂(lè)與小提琴課——DIY的樂(lè)器

　　音樂(lè)老師Tina發(fā)現(xiàn)了孩子們對(duì)世界杯的熱情。她將主題曲《Tukoh Taka》的片段選出，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)歌曲里的節(jié)奏。同時(shí)鼓勵(lì)孩子們找出家里的洗臉盆、塑料桶、瓷碗、紙箱、小板凳等物品，模仿各種樂(lè)器，用自制的樂(lè)器邊演奏、邊演唱。在北京亦莊耀華的特色必修課——小提琴課上，Wenhui老師帶領(lǐng)著孩子們用自己的畫(huà)筆勾勒出了小提琴的形狀，還畫(huà)出顏色各異的琴弦，相信他們已經(jīng)迫不及待要拿起小提琴演奏了吧！

　　正如你所見(jiàn)，北京亦莊耀華的老師們創(chuàng)造性地為在線教學(xué)調(diào)整了教學(xué)方案，并引用更多有益于線上互動(dòng)的教學(xué)資源，使學(xué)生能夠高效學(xué)習(xí)的同時(shí)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受生活中的幸福與美好。一年級(jí)的學(xué)生們紛紛表示他們十分想念學(xué)校的老師和好朋友們，但是在這么有意思的線上課堂上，他們覺(jué)得并不孤單。一位學(xué)生的媽媽說(shuō)：“每天一睜眼、爬起來(lái)就要去上課。耀華的課堂比想象中的有趣，難怪她這么積極！“

　　我們欣喜地看到，在老師們的幫助下，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生們展現(xiàn)出了的專(zhuān)注力。我們?yōu)楸本┮嗲f耀華的老師們所做的努力感到驕傲！我們相信，老師們將繼續(xù)竭盡所能，幫助學(xué)生在發(fā)展的各個(gè)方面追求和成功。

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