順義諾德安達學校擁有一套完善且全面的學生評估體系，通過內部、外部等專業(yè)的評估方式為學生和家長提供清晰的發(fā)展指引。

　　除此之外，學校也通過官方家校溝通平臺、企業(yè)微信、周五集會、月度教學周活動等形式將孩子階段性的進步與成長與家長進行分享。

　　內部評估：對學生知識、技能及理解能力進行總結性評估

　　我們老師經常使用內部評測、考試、作業(yè)和研究性學習的形式來評估學生一年的發(fā)展與進步。

　　他們用這些信息來給學生提供及時的反饋，調整自己的教學方法，從而更好地滿足學生的學習需求。這些信息也被用于學期報告與家校會議。

　　學生評估報告：全面評估學生的學術、個人品性及社會發(fā)展

　　在北京順義諾德安達，家長每個學期末都會收到教師的全面評估報告，教師在報告中提煉了學生在各學科所有重要學習目標的達成情況。

　　除此之外，班主任教師還會為家長提供學生的個性化評語，讓家長更好的了解學生的優(yōu)勢、需要提升的領域，以及建議的學習資源及方案。

　　外部評估：階段性的檢驗教學質量及學習成果

　　每年學校都會對學生進行一次CEM測試，以檢測他們在學習能力方面的發(fā)展情況。隨著孩子在校內的成長，我們收集學生取得的成績數(shù)據(jù)，把它與相同年齡、相同背景的學生進行比較，并觀察學生每年的進步情況。

　　對于高年級的學生們來說，他們可以從劍橋龐大的考試數(shù)據(jù)庫中獲得對IGCSE考試成績的預測。CEM考試是在沒有準備或復習的情況下進行的，所以學生們所需要的只是在考試當天睡個好覺和吃頓健康的早餐，從容進行考試。

　　什么是CEM測試?

　　Cambridge InCAS是劍橋 CEM的升級版小學評估，它能使教師能為學生打下堅實發(fā)展基礎，更好地發(fā)掘學生的成長潛力。

　　Cambridge InCAS的關鍵要點

　　✓ 每年對孩子的能力水平進行一次基準測試

　　✓ 發(fā)覺學生任何隱藏的天賦或未被發(fā)現(xiàn)的能力

　　✓ 指出哪些方面需要額外提升與支持的建議

　　✓ 通過使用個性化的報告，讓老師們有機會來進行個性化的教學

　　✓ 提供客觀的衡量標準，以幫助學校能夠比較、跟蹤孩子的成長情況，并為他們的長期成功做準備。

　　學生們將在五個關鍵性領域接受評估，這五個領域都是經過科學證明，與學生未來成績密切相關的。

　　✓ 閱讀(單詞識別、分解、理解)

　　✓ 拼寫

　　✓ 數(shù)學(包括計數(shù)、算術、分數(shù)、找規(guī)律、代數(shù)、度量、形狀和空間以及數(shù)據(jù)處理)

　　✓ 心算(加法、減法、乘法和除法)

　　✓ 發(fā)展能力(圖片詞匯和非語言推理)

　　✓ 平均持續(xù)時間：每個測試領域20分鐘(共6個測試領域)

　　什么是MIDYIS?

　　MidYIS面向11-14歲學生開展，它是一種交互式、對學生很友好的中學評估，可以衡量學生在詞匯、數(shù)學和非語言技能方面的能力。

　　獨立于任何課程，這項中學階段的基礎評估分為四個部分

　　✓ 詞匯：對所有學科能力的情況的有力標識

　　✓ 數(shù)學：對數(shù)學的熟練應用，而不是被教授的概念

　　✓ 校對、感知速度和準確性：有利于考試情況

　　✓ 非語言能力：數(shù)學、科學、地理和藝術科目的表現(xiàn)

　　平均持續(xù)時間：50分鐘(1次測試)

　　什么是YELLIS?

　　Yellis是一種由學生主導的互動評估，非常適合14-16歲的青少年。該評估旨在向學生展示他們所知道的，以及他們是如何學習的。

　　該評估全面展示了學生的能力，因此教師可以通過它確定學生的學習需求，并制定教學策略支持學生發(fā)展。

　　對于要開始參加GCSE或IGCSE的學生來說，Yellis也是一項很好的評估方式。它通常在學生參加IGCSE考試之前開展，是老師們幫助學生備考的很好工具。

　　這項評估大約需要45分鐘，學生們按照音頻指示進行，測試學生的詞匯、數(shù)學和非語言能力。平均持續(xù)時間：50分鐘(1次測試)

　　通過對順義諾德安達學校學生評估體系的了解，大家應該知道國際學校也是有考試的，想要獲得好的評估結果，需要學生按照老師的要求，認真對待學習。

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