雖然今年剛滿14歲，但Nico已經(jīng)是一名持有國際G級賽車執(zhí)照的職業(yè)卡丁車手，這份獨特的人生經(jīng)歷讓Nico成為人群中酷酷的存在。

　　除了賽車，他也喜歡運動，橄欖球、拳擊都是他擅長的領域。正是這種不斷挑戰(zhàn)自己、追求更高、更強的競技精神使他不斷前進。在不懈的努力中，他獲得了很多同齡孩子難以企及的成就。

　　在過去一年的創(chuàng)校歲月中，Nico在北京市順義區(qū)諾德安達學校的校園中不斷提升自己，并為學校發(fā)展了貢獻自己的力量。

　　在學校全球校園“Global Campus”網(wǎng)站上建立“卡丁車或賽車社群”與建設學�！翱ǘ≤嚿鐖F”是他新學期的夢想。

　　走上職業(yè)賽車之路

　　Nico父親是國內頂尖的職業(yè)拉力賽車手， 曾在2004-2014年代表整車制造商(廠商隊)斬獲國內外多個賽事冠軍。

　　Nico的成長深受父親的影響，他從四歲開始接觸越野拉力，五歲開始接觸越野摩托車，九歲開始接受專業(yè)卡丁車訓練，并在同年開啟職業(yè)賽事之旅。在Nico成長的歲月中，父親曾多次帶他駕車穿越沙漠。

　　成為一名職業(yè)賽車手需要面對很多嚴酷的挑戰(zhàn)，需要超人的毅力和決心，為此他經(jīng)歷了三年高強度職業(yè)訓練。即使在疫情期間，他也盡可能的保證每個月一周的卡丁車集訓，每周至少2天的越野摩托車訓練或拳擊體能訓練以及每周末一次橄欖球訓練，從而保持優(yōu)秀的體能、速度感以及競技狀態(tài)。

　　回顧那段時光，Nico覺得自己對賽車堅定的熱愛，父母的鼓勵與支持是他堅持下來的關鍵。

　　在參加職業(yè)賽事后，Nico斬獲了國內外很多頂尖大獎，但他覺得這些僅僅是踏入職業(yè)生涯的第一步，年輕的他已經(jīng)把目標定在了WTCR、WRC等國際頂級房車賽和拉力賽上，勵志成為中國最頂尖的職業(yè)賽車手。

　　所獲得的成就

　　✓ 2019中國卡丁車錦標賽(CKC)，兒童組年度第二&多個分站前五

　　✓ 2019 RMCC挑戰(zhàn)賽(北京區(qū))，兒童組年度第一

　　✓ 2021中國卡丁車錦標賽(CKC)，青少年組年度第二&多個分站前五

　　✓ 2022 中國卡丁車錦標賽(CKC)，青少年組年度第二&多個分站前三

　　✓ 2022 NKCC卡丁車俱樂部超級聯(lián)賽，青少年組多個分站前五

　　✓ 2023中國卡丁車錦標賽(CKC)，成人組分站多個分站前五

　　自我提升，規(guī)劃未來

　　Nico覺得想成為“周冠宇”一樣的國際車手必須具備多種能力，除了超強的專業(yè)水平外，還要有很好的綜合素質，像心智、情商、英文、學術能力都是必不可少的要素與方面。

　　他也期待著不遠的未來，在成為一名職業(yè)車手的同時，還能通過自己的努力申請到理想的大學，將知識武裝到牙齒，成為一個有頭腦、有知識、有勇氣、有顏值、有毅力的頂尖職業(yè)車手。

　　針對孩子的想法，Nico的家人也開始了為他尋找適合的學校，期待新學校能夠讓他更好的鏈接世界，不斷地追求卓越。

　　遍布全球的國際化教育資源，與對學生個性化的成長支持最終讓Nico一家選擇順義諾德安達作為孩子夢想起飛的平臺。

　　在進入校園后，包容與友善的氛圍是順義諾校給Nico的第一感受，他感到這里的老師們都非常有愛，能夠坐下來認真的聆聽他的想法與感受，老師們也在積極的幫助他更好的融入課程與校園，主動帶他認識新同學和學校環(huán)境。

　　精通雙語是Nico為自己設定的一個短期小目標，在了解到這一情況后，老師們給了Nico很多個性化的支持，在課堂內外，老師們都會主動鼓勵他開口說英語，讓他有機會來鍛煉自己的英文能力。

　　在學校每周舉辦的升旗儀式中，Nico就有機會走到臺前，面向全校師生用英文高聲地表達自己;在周五的學校集會上，他也作為學生代表，熱情的用英文來展示本周的活動與學習成果。

　　在課后，老師們給Nico提供了很多英文演講、英文戲劇表演的機會，這都極大的提升了他的英文運用能力，鍛煉他使用英文表達自己的勇氣，增強了自信心。學校包容的氛圍、雙語的環(huán)境對于Nico的成長貢獻頗多，他也認為這也是加入順義諾校后的一個明顯的進步。

　　順義諾德安達的課程設置十分多樣，豐富多彩學習內容很大地提升了Nico的求知欲，他也表示在過去一年中，自己的學習效率得到了很好的提升，自己也按照預期不斷地提升綜合素質。

　　除了學術上的進步，在順義諾校的校園里，Nico還結識了很多優(yōu)秀的小伙伴。這里的孩子單純友好，他覺得對比以前，現(xiàn)在的同學之間交往更舒適、更健康，少了在之前環(huán)境的攀比和嫉妒心理，這讓自己的校園生活每天都十分開心。

　　發(fā)揮專長

　　順義諾德安達很支持對學生特長的發(fā)揮與培養(yǎng)。針對Nico的特點，學校在獎學金、社團活動方面都給予了大力支持， 如果需要參加比賽，學校也給與請假的方便。

　　對于落下的課程，各科老師每周都會將課業(yè)及教學內容匯總給家庭，幫Nico梳理教學重點，提供額外的支持資源，等比賽與訓練結束后，還會針對Nico的情況對給與有針對性的重點補習，保證他的學術成績不受影響，解決學生與家長的憂慮。

　　這種做法不僅僅利于Nico的成長，對任何需要在專業(yè)領域投入大量精力的學生來說，順義諾校這種個性化的教學與補足都十分有效。

　　Nico在學校里創(chuàng)辦了一個賽車社團，他計劃在課余時間帶領同學們一起開卡丁車，用積極的態(tài)度傳遞體育精神，把所參加的賽車運動、體育運動分享給更多的同學，讓更多的同學了解這個領域、這項運動。

　　為把社團做好，Nico投入了大量的精力。為讓同學們能夠更好的了解卡丁車這一門賽事，他為每一次社團的活動都準備了一份詳細材料，邀請行業(yè)內著名車手與教練來社團進行講解，讓社員們了解更多賽車與比賽的知識。在周末的時候，Nico會邀請社員去賽場實踐賽車，讓他們在實踐中感受賽車的魅力。

　　在每次社團活動結束后，他都會反思，總結這次活動中的優(yōu)點與不足，并在下次活動中去嘗試解決，想辦法能讓自己做的更好。社團的活動很好的鍛煉了他的領導力，提升了自己在學校社區(qū)中的威望。

　　目前諾德安達在全球擁有87所學校，超7萬名學子，一個凝聚不同文化背景學生的大家庭。根據(jù)這個特點，Nico計劃在學校全球校園Global Campus 網(wǎng)站上建立一個“卡丁車或賽車”社群，將所擁有的知識、經(jīng)歷的故事分享給來自全世界的小伙伴，也希望通過這樣一個社群結交更多對賽車感興趣的朋友。

　　在創(chuàng)建與運行卡丁車社團過程中，Nico通過自己的想法、影響力和努力，把寶貴的專長推廣到更為廣泛的社區(qū)中，而這種行為也正是世界名�？粗氐钠焚|。Nico希望未來自己能在世界頂尖學府中就讀，順義諾德安達的升學指導與生涯規(guī)劃從7年級就已經(jīng)開始，目前學校老師們正根據(jù)Nico的特點，來為他規(guī)劃通向世界名校之路。

　　順義諾德安達的社區(qū)成員也期待Nico在未來能夠取得更好的成績，實現(xiàn)自己的青春夢想。

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