12月申請季，北京市私立匯佳學(xué)校學(xué)子最近分外忙碌。

　　目前，匯佳已有五名學(xué)子收到牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的面試邀請、多位同學(xué)收到普林斯頓、杜克、KCL等大學(xué)的錄取通知和面試邀請。

　　為助力學(xué)生順利申請心儀大學(xué)，匯佳高中部特邀匯佳2023屆優(yōu)秀畢業(yè)生——牛津大學(xué)張皖湘、劍橋大學(xué)高菁分享他們的申請經(jīng)驗(yàn)。

　　通過匯佳高中部副校長陳瑤與兩位校友的對話，我們一起看看牛劍大學(xué)青睞什么樣的學(xué)生?

01

從申請到筆試，他們曾這樣準(zhǔn)備。

　　從高二暑假結(jié)束開始準(zhǔn)備材料，到十月提交申請、十一月參加筆試，兩位校友的步伐節(jié)奏基本一致。

　　在為期兩三個(gè)月的筆試準(zhǔn)備中，他們通過刷題，按照大學(xué)的建議，熟悉題型，促進(jìn)對考試內(nèi)容的理解。

　　“筆試就是平常試卷考試的形式，我們不用特別緊張。如果準(zhǔn)備充足的話，并不會覺得會特別困難。因?yàn)樗�本質(zhì)上不是競賽，只是一個(gè)入學(xué)檢測�！睆埻钕娣窒砹怂�在牛津的筆試經(jīng)驗(yàn)。

　　接下來，從接到面試邀請到真正面試，他們只有短短一到兩周的準(zhǔn)備時(shí)間。

　　通過官網(wǎng)信息查詢、觀看模擬面試視頻，再到親身模擬體驗(yàn)，他們在短時(shí)間內(nèi)高效備戰(zhàn)。而在面試現(xiàn)場更真實(shí)的場景中，兩位校友向我們分享了更深層的經(jīng)驗(yàn)信息。

02

牛津、劍橋，相似的面試過程

　　在采訪中，我們發(fā)現(xiàn)牛津、劍橋等頂級名校的面試方式有極大相似之處。

　　面試更像當(dāng)場解題，教授直接提問具體問題，讓學(xué)生解答。

　　“面試的整體難度其實(shí)是不會特別的難。即使是非常難的題，起初讓你解答的內(nèi)容也是完全可以做出來的水平。因?yàn)閷W(xué)校希望學(xué)生可以一步步的被引導(dǎo)，然后去解答一個(gè)比較復(fù)雜的問題，不會要求你在剛開始就知道怎么解決的所有問題�！睆埻钕嬲劦剿�當(dāng)時(shí)的面試經(jīng)歷。

　　高菁補(bǔ)充到：“是的。如果你做不出來某道題時(shí)，教授會給予提示，引導(dǎo)學(xué)生思考。如果我完成了全部題目的話，他們還會在已有基礎(chǔ)上創(chuàng)造新題，考察從別的角度思考的能力�，F(xiàn)場需要申請者邊說邊寫，向教授展示思考過程�！�

　　所以，各位同學(xué)無需過分緊張，調(diào)整好心態(tài)，放心迎接面試。

03

一個(gè)被反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重要科目

　　在采訪中，兩位校友一致強(qiáng)調(diào)了“英語”在面試中的重要性。他們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享了對英語要求的理解。

　　“英語非常重要，因?yàn)槲覀冃枰�用英語和教授交流做題思路。想想你能否用英語學(xué)術(shù)性的表達(dá)出自己的想法、自己寫出來這些東西?”張皖湘總結(jié)了面試時(shí)英語的重要性，同時(shí)對學(xué)弟學(xué)妹們說到：“但我覺得匯佳學(xué)生在語言方面相對來說是沒有什么問題的，大家面試加油�！�

　　高菁在強(qiáng)調(diào)英文的基礎(chǔ)上，又結(jié)合在劍橋的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)的交流總結(jié)，延伸了溝通能力的重要性。

　　“我們劍橋大一新生有互相交流錄取、面試的過程，發(fā)現(xiàn)有個(gè)共同點(diǎn)：如果有不會的題，他們不會卡住，他們會很流暢告訴教授我現(xiàn)在怎么想的，具備邊寫邊解釋的能力，這個(gè)溝通能力是非常重要的�！备咻悸�(lián)想到了在匯佳高中時(shí)的狀態(tài)，笑了一下繼續(xù)說道：“其實(shí)我們當(dāng)時(shí)在匯佳上高中時(shí)，老師就對我們進(jìn)行了這種訓(xùn)練，這個(gè)是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)�！�

　　的確，在匯佳的IB課程中，探究、英文這些都是學(xué)校非常重視的一些能力。比如在課堂中，探究的方式同樣是追求不直接給學(xué)生答案，而是給到學(xué)生一些問題，然后引導(dǎo)學(xué)生自己去找到問題的答案，這與頂級名校的教育方式如出一轍。

▲張皖湘、高菁分享面試經(jīng)驗(yàn)

04

頂級學(xué)府青睞哪些學(xué)術(shù)特質(zhì)?

　　那么除了知識之外，這些頂級學(xué)府到底在考察什么?他們希望申請者身上具備哪些素質(zhì)或者能力?

　　“學(xué)習(xí)潛力”是張皖湘的回答。在牛津，學(xué)校非常注重學(xué)生的自學(xué)時(shí)間，至少保證自學(xué)時(shí)間與課程時(shí)間大致相當(dāng)。

　　“孺子可教”是高菁的回答。在劍橋，大課、小課、自學(xué)是學(xué)習(xí)的三類方式，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間同樣占很大比例。

　　“一個(gè)具備自主學(xué)習(xí)能力的獨(dú)立學(xué)習(xí)者”是頂級學(xué)府青睞的學(xué)術(shù)特質(zhì)。

　　匯佳高中部副校長陳瑤對頂級學(xué)府為什么青睞這些特質(zhì)做了進(jìn)一步分析：“其實(shí)當(dāng)學(xué)生達(dá)到更高的學(xué)業(yè)水平時(shí)，求知者自己已經(jīng)站到知識領(lǐng)域的前沿，沒有那么多準(zhǔn)備好的知識給到你，需要靠你自己關(guān)聯(lián)先前學(xué)過的知識，在新的領(lǐng)域繼續(xù)去開拓，所以可能像牛劍這樣的名校，對自主學(xué)習(xí)能力是很看重的，而這也是匯佳著重培養(yǎng)的能力�！�

　　最后，張皖湘和高菁分享了他們在牛津和劍橋?qū)W習(xí)過程中的收獲和感悟。

　　他們表示，這一年不僅拓寬了學(xué)術(shù)視野，還結(jié)交了來自全球的優(yōu)秀同齡人。在激烈的學(xué)術(shù)氛圍中，他們不斷挑戰(zhàn)自我，獲得了更多的學(xué)科見解和研究經(jīng)驗(yàn)。

　　“Study hard, play harder”，這就是兩位校友給匯佳各位學(xué)弟學(xué)妹的寄語。

　　祝愿所有即將參加面試的學(xué)子們面試順利，為自己的夢想努力拼搏!

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