2024年申請季美本早申放榜進行中，新東方斯芬克國際藝術高中同學已接連斬獲羅德島、帕森斯、紐約視覺藝術學院、瑞林藝術與設計學院等美本藝術院校本科早申錄取后，現又強勢收獲一所美本TOP10藝術院校offer!

　　全美藝術院校第6、產品設計第1本科畢業(yè)生就業(yè)率93%藝術中心設計學院(ACCD)

　　截至目前，供斬獲31枚本科早申offer專業(yè)涵蓋：產品、交互、平面、動畫設計、概念設計、純藝術，王牌專業(yè)盡攬在手~

　　這所美本藝術院校為什么能讓很多同學朝思暮想?這些斯芬克同學又是如何拿到這么多的早申錄取?

01

只培養(yǎng)世界一流設計師

ACCD到底有多厲害?

　　ACCD號稱“只培養(yǎng)世界一流設計師”，至今已培養(yǎng)出了多名世界知名設計師，有特斯拉汽車公司汽車設計師Franz von Holzhausen;慕尼黑寶馬BMW首席設計師克里斯·班戈;知名華人設計師劉傳凱.......

　　不僅如此，ACCD畢業(yè)生的就業(yè)率在全美也位列TOP2。據ACCD官方統(tǒng)計，2020-2021學年本科畢業(yè)生就業(yè)率高達93%，并且這些畢業(yè)生中表示畢業(yè)后職業(yè)與其課程/學習領域相關或非常相關的百分比，達到了95%!

　　能培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀人才，與ACCD的培養(yǎng)模式、豐富的就業(yè)資源是密不可分的。

　　扎實全面的本科課程

　　畢業(yè)生水平可銜接知名設計公司

　　在本科階段，ACCD開設了11門專業(yè)，有廣告設計、環(huán)境設計、電影藝術、純藝術媒體、平面設計、插圖、攝影藝術、產品設計和交通運輸工具設計等等。其中產品設計全美第一，娛樂設計也處于領先地位。

　　ACCD的產品設計課程具有非常強勢的專業(yè)特性和專業(yè)優(yōu)勢，集個性化設計、創(chuàng)意技術和理論知識于一體，并在此基礎上，為企業(yè)和社會創(chuàng)造新的價值。

　　本科期間的產品設計的教學內容非常充實，實踐性動手性也很強，這是由于ACCD認為設計作品應該具有適應不同環(huán)境的能力。

　　同時，ACCD的產品設計課程強調創(chuàng)造消費產品設計，通過功能性、相關性和感官吸引力的結合來改善生活。甚至培養(yǎng)設計師具有一種商業(yè)思維方式，使他們能夠成功地管理創(chuàng)新和風險。

ACCD工業(yè)設計學生作品;圖片來源：ACCD官網

　　ACCD的另一大類強勢專業(yè)——娛樂設計也極具特色。本科階段，娛樂設計有三個方向：概念設計、游戲設計和動畫。

　　娛樂設計的課程教授學生使用傳統(tǒng)和數字媒體實踐，將視覺敘事與最新技術融合在一起。并且課程設置非常全面，不論學習任何專業(yè)細分方向都可以得到有針對性的深入培養(yǎng)。特別是其概念設計專業(yè)，其應屆畢業(yè)生的作品水平是完全可以銜接很多娛樂產業(yè)大廠、遙遙領先于其它院校的。

ACCD娛樂設計學生作品;圖片來源：ACCD官網

　　值得注意的是，ACCD喜歡將學生從走進學校的第一天起就視為專業(yè)人士，以用戶為中心，緊貼行業(yè)需求的辦學理念，這也讓ACCD畢業(yè)生深受世界五百強企業(yè)的青睞。

　　但是就讀于ACCD，課業(yè)負擔是非常大的，其在業(yè)內有名的作業(yè)量以及無處不在的內卷氛圍迫使學生對專業(yè)能力追求到極致。

　　豐富的就業(yè)資源

　　畢業(yè)生薪資全美藝術院校TOP2

　　想要培養(yǎng)世界一流的設計師，不僅要有教育實力，還要給學生們提供足夠豐富的就業(yè)資源。ACCD的就業(yè)前景是非常廣闊的，在Payscale發(fā)布的2021-22大學薪資報告—全美藝術類畢業(yè)生收入最高的大學名單中，ACCD在藝術院校中排名TOP2。

　　同時，為了讓學生能有更好的職業(yè)發(fā)展，ACCD提供專業(yè)的職業(yè)咨詢、專業(yè)發(fā)展研討會，帶領學生參觀工作室，還與眾多世界著名企業(yè)展開合作，包括但不限于蘋果，谷歌，Adobe，耐克，迪士尼，奧迪等，學生可以前往合作公司實習。

02

斬獲ACCD優(yōu)勢專業(yè)錄取

成功經驗能“復刻”嗎?

　　由于ACCD的極高名氣和超強實力，所以本科申請的難度很大，但在今年的申請季中，斯芬克的同學們收獲了31枚ACCD的本科早申錄取!其中還包含了產品設計、動畫設計、概念設計等優(yōu)勢專業(yè)錄取，是非常不錯的成績!

　　實際上ACCD對語言、標化、GPA這些硬性條件的要求并不算高，但對學生的基本功以及專業(yè)素養(yǎng)有很高的要求。

　　想要申請ACCD，不僅要提交作品集，每個學生都還要回答一篇簡答題和兩篇論文。

　　強調專業(yè)性和可操作性的作品集

　　大家可以發(fā)現，ACCD畢業(yè)生的就業(yè)能力很強。實際上，在招生的時候，ACCD也會著重考察學生的作品是否具備足夠的專業(yè)性和可操作性。

　　斯芬克老師也說，ACCD非常強調申請者的專業(yè)能力，不但要看到學生有基本的造型能力、速寫和色彩能力，還強制要求學生在申請時已經具備所申請專業(yè)比較強的專業(yè)性知識。

　　以ACCD的優(yōu)勢專業(yè)——產品設計和娛樂設計為例。

　　產品設計專業(yè)不僅要求學生提交作品集，還要求學生提交作品集相關視頻/論文。其中，作品集方面，ACCD要求學生提交3-5個原創(chuàng)設計，這些設計要兼具外觀和實用性。另外，ACCD認為產品設計草圖也是十分重要的，因此也要求學生們提供設計草圖。

ACCD工業(yè)設計專業(yè)作品集要求;圖片來源：ACCD官網

　　斯芬克的孫同學在去年收獲了ACCD產品設計的本科offer，她的作品集就兼具了實用性和外觀。

　　上海疫情期間，她發(fā)現不僅上海疫情環(huán)境嚴重，方艙的環(huán)境也很令人擔憂，所以她針對這種情況設計了一些一次性的家具，方便人們使用。

　　對于想要申請產品設計的同學，斯芬克老師給出了幾點建議：

　　1、從生活中積極尋找多元化的靈感，擴寬自己的視野，將不同的元素和概念進行聯(lián)合，從中發(fā)現新的創(chuàng)意;

　　2、勇于嘗試不同的藝術媒介和技巧，不斷進行實現和探索。可以多看看其他藝術家、創(chuàng)作者的作品進行學習，和朋友、老師或者其他創(chuàng)作者進行交流和合作，分享彼此的創(chuàng)意和觀點，從他人的經驗中獲得進步和啟發(fā)。

　　3、對自己的作品不斷的進行反思和批判性思考，不斷的去動手和實踐，掌握基本設計技能之后，需要不斷的進行練習。畢竟優(yōu)秀的設計師離不開扎實的設計功底。

　　而ACCD的娛樂設計專業(yè)的三個方向要求各不相同，但有一個共同特征，就是強調作品的實用性：概念設計方向要求學生解決創(chuàng)造性問題(概念)的想象力和藝術技能;動畫方向要求學生的作品集展示出對動作、表演和表達在視覺敘事中發(fā)揮重要作用的方式的深入參與;游戲設計方向要求學生的作品集應該闡明玩家將如何在游戲的各個階段中導航、體驗、制定策略和取得進展。

　　因為這三個方向都有對應非常具體和高標準的獨立命題，所以對于想要申請娛樂設計專業(yè)的同學，斯芬克老師建議同學們一定要提前了解所申請方向的工作流，想清楚自己將來想要發(fā)展的具體領域是什么，有的放矢地做大量理論學習與個人創(chuàng)作。

　　斯芬克邀請海外專業(yè)教授

　　放大優(yōu)勢，強勢助力申請

　　為了幫助同學們離自己的夢想更近一點，斯芬克針對不同專業(yè)的學生邀請了各自領域的海外專業(yè)教授進行指導。

　　像孫同學去年就參加了產品設計專業(yè)的大師課。在大師課上，羅德島教授幫助她產出了拼貼、視頻等一系列內容。這次經歷也讓孫同學學會了如何在材料有限的情況下創(chuàng)作，讓她知道創(chuàng)作沒有那么多局限性。并且她對得到了羅德島教授的指導、接觸到了更為學術的內容，感到非常開心。

　　而去年拿到ACCD動畫設計本科錄取的周同學則參加了斯芬克的皮克斯動畫班。為期兩周的課程雖然不算長，但是周同學不僅產出了一個小逐幀動畫，還掌握了動畫軟件、一些3d建模的基礎知識，以及動畫基本運動原理的一些基礎知識。可謂是收獲頗豐。

　　這些產出和能力與思維上的提升，放大了她的自身優(yōu)勢，在后續(xù)申請中起到了很強的助力。

　　作為深受企業(yè)歡迎的ACCD，每年申請人數數不勝數，但是實力和名氣越高的院校，競爭越激烈、挑戰(zhàn)越大。想要申請ACCD同學們做好接受挑戰(zhàn)的準備，因為申請和進入ACCD就讀都是壓力和競爭非常強的過程。

　　期待24申請季中有更多的同學能夠收獲ACCD的錄取，實現自己的夢想!

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