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不管是公立還是民辦,或國(guó)際學(xué)校,秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間均在9月初,對(duì)于開(kāi)學(xué)后想要轉(zhuǎn)入北京讀初中的學(xué)生,只有一些國(guó)際初中學(xué)?赡苓有補(bǔ)錄名額,所以開(kāi)學(xué)后轉(zhuǎn)學(xué),北京國(guó)際初中可以滿(mǎn)足需求。下面是我們整理的北京國(guó)際學(xué)校補(bǔ)錄學(xué)校名單,含海淀、朝陽(yáng)、順義、昌平等區(qū)可選學(xué)校名單,大家根據(jù)所在區(qū)擇校即可。
區(qū)域 | 補(bǔ)錄學(xué)校名單 |
---|---|
順義區(qū) | 北京順義區(qū)國(guó)際初中補(bǔ)錄學(xué)校名單匯總 |
朝陽(yáng)區(qū) | 北京朝陽(yáng)區(qū)國(guó)際初中補(bǔ)錄學(xué)校名單匯總 |
海淀區(qū) | 北京海淀區(qū)國(guó)際初中補(bǔ)錄學(xué)校名單匯總 |
昌平區(qū) | 北京昌平區(qū)國(guó)際初中補(bǔ)錄學(xué)校名單匯總 |
通州區(qū) |
注意:選擇國(guó)際初中的學(xué)生,雖然學(xué)校對(duì)孩子的學(xué)籍、戶(hù)籍沒(méi)有要求,但家長(zhǎng)要清楚國(guó)際初中學(xué)校的課程與公立初中課程大不相同,課程以英文教學(xué)為主,孩子走的是國(guó)際升學(xué)賽道。家長(zhǎng)一定要提前與孩子溝通確認(rèn)是否有出國(guó)留學(xué)意向,是否可以適應(yīng)英文教學(xué)。
1、及時(shí)溝通:建議家長(zhǎng)直接聯(lián)系學(xué)校招生辦公室獲取最新補(bǔ)錄信息及流程。
2、準(zhǔn)備材料:通常需要準(zhǔn)備學(xué)生的身份信息,以往成績(jī)單到學(xué)校報(bào)名。
3、筆試準(zhǔn)備:國(guó)際初中均有入學(xué)評(píng)估,評(píng)估方式有筆試和面試,筆試主要考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。
4、面試準(zhǔn)備:各學(xué)校面試都比較重視學(xué)生的心理健康、英語(yǔ)能力、品德的測(cè)試,請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備。
總之,北京各區(qū)國(guó)際初中補(bǔ)錄正在進(jìn)行中,預(yù)計(jì)10月底結(jié)束秋季插班補(bǔ)錄,錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)間就不能立即插班入讀國(guó)際學(xué)校,只能等到年后春季開(kāi)學(xué)插班入學(xué)了。因此,想要秋季插班的學(xué)生,請(qǐng)抓緊時(shí)間擇校、報(bào)名。
>>>延展閱讀:北京國(guó)際初中開(kāi)學(xué)后插班條件、流程、擇校范圍一文全了解!
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答就英語(yǔ)成績(jī)好點(diǎn),其他科目一般可以上國(guó)際學(xué)校嗎?答案是肯定的。國(guó)際學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)通常更注重綜合素養(yǎng),而非單一學(xué)科成績(jī)。而且...
答家長(zhǎng)您好!很多在擇校階段的家庭都會(huì)困惑“國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校該怎么馴,其實(shí)只要理清國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校的區(qū)別,就能結(jié)合孩子的...
答家庭收入不足百萬(wàn)可以上國(guó)際學(xué)校嗎?可以,通過(guò)選擇中低學(xué)費(fèi)項(xiàng)目、小語(yǔ)種課程或公立國(guó)際部,并合理控制雜費(fèi)支出,普通家庭完全能...
答什么人適合去國(guó)際學(xué)校?四類(lèi)學(xué)生適合,第一類(lèi):有明確海外升學(xué)規(guī)劃的學(xué)生;第二類(lèi):適應(yīng)自主學(xué)習(xí)、反感“填鴨式”教學(xué)的學(xué)生;第...
答小學(xué)、初中和高中哪個(gè)階段轉(zhuǎn)學(xué)國(guó)際學(xué)校更好?小學(xué)階段夯實(shí)語(yǔ)言與思維基礎(chǔ),初中階段強(qiáng)化學(xué)術(shù)與身份過(guò)渡,高中階段聚焦升學(xué)與專(zhuān)業(yè)...
答國(guó)際學(xué)校中ib和ap課程的區(qū)別主要體現(xiàn)在課程定位、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、適合學(xué)生、升學(xué)作用上,如果孩子適合“全面發(fā)展、培養(yǎng)綜合能力”...
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