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“科技賦能教育,智慧引領(lǐng)未來(lái)”,2024年10月26日,第七屆IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)在上海浦東嘉里大酒店成功舉辦。北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校作為中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)高中分會(huì)副理事長(zhǎng)單位受邀參加本次大會(huì)。

本屆大會(huì)匯聚了來(lái)自全國(guó)各地的政界領(lǐng)導(dǎo)、科研學(xué)者、教育專家、高校教授、企業(yè)家、行業(yè)跨界領(lǐng)袖,現(xiàn)場(chǎng)100+演講嘉賓共話教育、100+企業(yè)共襄盛會(huì)。大會(huì)吸引1萬(wàn)+家長(zhǎng)參會(huì)到訪,線上觀看人次突破1500萬(wàn),30+官方媒體火熱報(bào)道。眾多教育者通過主題演講、圓桌討論和互動(dòng)分享等多種形式,與會(huì)者深入探討了科技在教育領(lǐng)域的相關(guān)應(yīng)用,分享了最新的學(xué)術(shù)成果與實(shí)踐案例,為未來(lái)教育提供了新思路和新方向。

在“育人方式轉(zhuǎn)型”分論壇上,北外同文行政副校長(zhǎng)姬忠華受邀作為嘉賓出席,并與多位校長(zhǎng),就融合課程下學(xué)生與教師發(fā)展體系建設(shè)時(shí)遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略展開了深入探討。

人工智能技術(shù)正在不斷地發(fā)展,成為社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量之一。為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,應(yīng)對(duì)人工智能帶來(lái)的挑戰(zhàn)。學(xué)校采取了多項(xiàng)措施:
首先,學(xué)校組織了系列人工智能技術(shù)的培訓(xùn)課程,以提高教師的技術(shù)適應(yīng)能力。其次,學(xué)校與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作,為教師提供定制化的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,確保教師能夠掌握最新的教學(xué)方法和工具。此外,學(xué)校還鼓勵(lì)教師之間進(jìn)行跨學(xué)科合作,共同開發(fā)和整合教學(xué)資源,以豐富教學(xué)內(nèi)容并提高教學(xué)效率。最后,學(xué)校正在優(yōu)化實(shí)施教學(xué)評(píng)估體系,以更好地衡量和促進(jìn)學(xué)生在人工智能環(huán)境下的學(xué)習(xí)成效。通過這些努力,我校正逐步克服人工智能教學(xué)應(yīng)用中的挑戰(zhàn),為教師和學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加高效和富有成效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

大多數(shù)學(xué)校面臨的教師職業(yè)的壓力挑戰(zhàn)主要是歸因于發(fā)展路徑設(shè)計(jì)不足、教師評(píng)價(jià)體系不完善、教師培訓(xùn)與進(jìn)修機(jī)會(huì)有限、缺乏有效的工作生活平衡、教師薪酬激勵(lì)不充分、晉升空間不足、教育改革與教育政策調(diào)整帶來(lái)的適應(yīng)性挑戰(zhàn)等。
為了解決這些問題,北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為教師設(shè)計(jì)了更為全面的教師職業(yè)發(fā)展路徑,以確保每位教師都能清晰地看到自己的職業(yè)成長(zhǎng)軌跡。其次,學(xué)校建立了完善的教師評(píng)價(jià)體系,使之更加公正、透明,并能真實(shí)反映教師的工作表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。此外,學(xué)校借助北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的國(guó)際資源開展多樣的教師國(guó)際交流和教研創(chuàng)新活動(dòng),以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。最后,面對(duì)教育改革和政策調(diào)整,學(xué)校積極展開適應(yīng)性培訓(xùn),確保教師能夠迅速適應(yīng)新的教育環(huán)境。通過這些措施,北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校致力于為教師創(chuàng)造一個(gè)更加公平、有激勵(lì)、有支持的工作環(huán)境,從而促進(jìn)教師的全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。
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>>>家長(zhǎng)關(guān)注:北京市朝陽(yáng)區(qū)北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)費(fèi)
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