01 成都石室天府中學(xué)國際部日本大學(xué)直通項(xiàng)目保錄機(jī)制

1.嚴(yán)格的錄取篩選

　　中考成績要求：報(bào)考該項(xiàng)目，學(xué)生的中考成績需達(dá)到成都市中考普高線 20 分以上 。這一標(biāo)準(zhǔn)確保了入學(xué)學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識儲(chǔ)備，為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過中考成績的初步篩選，能讓學(xué)生在進(jìn)入項(xiàng)目后更好地適應(yīng)融合式的課程體系，無論是中國高中基礎(chǔ)文化課，還是日語及日本留學(xué)生考試相關(guān)課程，都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

　　入學(xué)測試與綜合面試：除中考成績外，學(xué)生還需通過學(xué)校組織的入學(xué)測試，包括筆試(數(shù)學(xué) + 英語)和面試 。筆試主要考查學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，數(shù)學(xué)和英語作為國際教育中的重要學(xué)科，其水平直接影響學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的成效。面試則從多個(gè)維度評估學(xué)生的綜合能力，如溝通表達(dá)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、對日本文化的興趣與了解程度等。通過對申請材料、入學(xué)測試成績和面試表現(xiàn)的綜合評判，學(xué)校能夠挑選出真正適合該項(xiàng)目、有潛力在日本留學(xué)道路上取得成功的學(xué)生。

2.個(gè)性化教學(xué)與輔導(dǎo)

　　多元化課程體系：項(xiàng)目構(gòu)建了多元化的課程體系 。中國高中課程按照國內(nèi)會(huì)考難度設(shè)置，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等科目，為學(xué)生參加日本留學(xué)生考試(EJU)及海外升學(xué)筑牢文化根基。日語綜合課程融合詞匯、文法、會(huì)話、讀解、聽解等內(nèi)容，采用融合式教學(xué)，助力學(xué)生在赴日前達(dá)到日語高級水平，滿足海外學(xué)術(shù)課程和日常生活的語言需求。EJU 課程提前開展知識教學(xué)，針對 EJU 數(shù)學(xué)、理綜、文綜進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，為學(xué)生在日本參加留學(xué)生考試奠定基礎(chǔ)學(xué)術(shù)能力。此外，還設(shè)有基礎(chǔ)英語及托福英語課程，根據(jù)學(xué)生學(xué)術(shù)能力分層教學(xué)，提升學(xué)生英語水平，增加申請日本大學(xué)的競爭力。

　　分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)：考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)存在差異，學(xué)校實(shí)施分層教學(xué) 。在日語課程和英語課程中，根據(jù)學(xué)生的入學(xué)測試成績和學(xué)習(xí)進(jìn)度，將學(xué)生分為不同層次的班級，制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的難題，跟上教學(xué)進(jìn)度。例如，在日語 JLPT 等級考試備考階段，針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，教師會(huì)增加輔導(dǎo)課時(shí)，強(qiáng)化語法和詞匯練習(xí);對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，則會(huì)提供更具挑戰(zhàn)性的閱讀和寫作素材，提升其綜合語言運(yùn)用能力。

3.全程升學(xué)規(guī)劃與指導(dǎo)

　　專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)：石室天府中學(xué)國際部配備了專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì) 。團(tuán)隊(duì)成員人均擁有 10 年以上留日申請經(jīng)驗(yàn)，熟悉日本大學(xué)的招生政策和錄取要求。從學(xué)生入學(xué)伊始，升學(xué)指導(dǎo)老師便會(huì)與學(xué)生建立密切聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等，為其制定個(gè)性化的升學(xué)方案。例如，對于對理工科感興趣的學(xué)生，老師會(huì)推薦適合的日本理工科強(qiáng)校，并指導(dǎo)學(xué)生在高中階段選修相應(yīng)的課程，參加相關(guān)的科研活動(dòng)或競賽，提升申請競爭力。

　　全方位的升學(xué)服務(wù)：升學(xué)指導(dǎo)貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程 。在高一階段，指導(dǎo)老師會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，了解日本留學(xué)的相關(guān)信息，制定初步的留學(xué)計(jì)劃。高二時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的 EJU 考試科目，并協(xié)助學(xué)生報(bào)名參加日本大學(xué)的夏校，增加與日本大學(xué)教授和招生官的接觸機(jī)會(huì)。高三階段，老師會(huì)全力協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備出愿材料，包括個(gè)人陳述、推薦信、作品集(如申請藝術(shù)專業(yè))等，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行面試培訓(xùn)，傳授面試技巧和注意事項(xiàng)。同時(shí)，老師還會(huì)密切關(guān)注日本各大學(xué)的招生動(dòng)態(tài)，及時(shí)為學(xué)生提供最新信息，確保學(xué)生不錯(cuò)過任何申請機(jī)會(huì)。

4.日本大學(xué)直通項(xiàng)目招生信息

　　招生對象：學(xué)業(yè)成績優(yōu)良，在校表現(xiàn)良好，有留學(xué)意愿的全國初三應(yīng)屆畢業(yè)生;學(xué)生身心健康，有出國留學(xué)意愿，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)模式;家長認(rèn)可學(xué)校教育理念，支持配合學(xué)校開展教育教學(xué)等工作

　　錄取標(biāo)準(zhǔn)：通過學(xué)生的入學(xué)測試或者中考成績，綜合面試，申請材料等，綜合評判和評估學(xué)生的綜合能力，給予是否錄取通知。

　　學(xué)費(fèi)：7.9萬/年

　　招生簡章：成都石室天府中學(xué)國際部日本名校直通車項(xiàng)目招生簡章

02 保錄協(xié)議保障

　　1.明確的錄取承諾：該項(xiàng)目以白紙黑字的形式將保錄承諾寫進(jìn)合同 ，確保學(xué)生能夠被日本排名前 100 的大學(xué)錄取。這種明確的錄取承諾為學(xué)生和家長吃了一顆 “定心丸”，讓他們在選擇該項(xiàng)目時(shí)更加放心。同時(shí)，也體現(xiàn)了學(xué)校對自身教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)服務(wù)的高度自信。

　　2.違約賠償機(jī)制：若學(xué)生在滿足項(xiàng)目要求的前提下，未能被承諾的大學(xué)錄取，學(xué)校將按照保錄協(xié)議進(jìn)行違約賠償 。這一機(jī)制進(jìn)一步保障了學(xué)生的權(quán)益，使學(xué)生和家長無需擔(dān)憂因不可預(yù)見的因素導(dǎo)致留學(xué)計(jì)劃受阻。學(xué)校在制定保錄協(xié)議時(shí)，充分考慮了各種可能出現(xiàn)的情況，確保協(xié)議的公平性和可執(zhí)行性。

03 保錄機(jī)制的實(shí)施成效

　　從過往的升學(xué)成果來看，成都石室天府中學(xué)國際部日本大學(xué)直通項(xiàng)目的保錄機(jī)制成效顯著 。眾多學(xué)生成功被日本頂尖名校錄取，如東京大學(xué)、京都大學(xué)、早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、東北大學(xué)等。學(xué)生們在項(xiàng)目提供的個(gè)性化教學(xué)、全程升學(xué)指導(dǎo)和保錄協(xié)議保障下，順利實(shí)現(xiàn)了赴日留學(xué)的夢想，開啟了人生新的篇章。

　　成都石室天府中學(xué)國際部日本大學(xué)直通項(xiàng)目保錄機(jī)制是一個(gè)全方位、多層次的保障體系，從學(xué)生的選拔錄取，到教學(xué)過程中的個(gè)性化培養(yǎng)，再到全程的升學(xué)規(guī)劃與指導(dǎo)，以及最后的保錄協(xié)議兜底，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相扣，為學(xué)生的日本留學(xué)之路保駕護(hù)航。對于有意赴日留學(xué)的學(xué)生而言，這無疑是一個(gè)極具吸引力和可靠性的選擇。

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