01 海南國(guó)際學(xué)校紅榜（點(diǎn)擊學(xué)校名稱(chēng)了解詳情）

1. 海口哈羅學(xué)校

2. 海南楓葉國(guó)際學(xué)校

3. 藍(lán)灣未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)校

4. 4海南英雅盛彼德學(xué)校

�？诠�羅學(xué)校

　　課程體系：沿襲英國(guó)哈羅公學(xué)傳統(tǒng)，開(kāi)設(shè)IGCSE與A-Level課程，注重領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，同時(shí)融入東西方文化元素。

　　師資力量：外籍教師占比高，團(tuán)隊(duì)國(guó)際化程度領(lǐng)先，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

　　升學(xué)表現(xiàn)：畢業(yè)生多進(jìn)入英國(guó)G5及全球TOP50院校，校園設(shè)施與課外活動(dòng)資源雄厚，滿(mǎn)意度指數(shù)達(dá)9.3(初中部)。

　　學(xué)費(fèi)參考：高中階段約28-29萬(wàn)元/年，屬海南國(guó)際校第一梯隊(duì)。

海南楓葉國(guó)際學(xué)校

　　課程體系：主打“楓葉世界課程”，與加拿大BC省課程深度合作，中加雙學(xué)歷認(rèn)證，適合以英語(yǔ)國(guó)家為留學(xué)目標(biāo)的學(xué)生。

　　升學(xué)表現(xiàn)：2024屆畢業(yè)生世界50強(qiáng)錄取率54%，100強(qiáng)錄取率91.7%，累計(jì)獎(jiǎng)學(xué)金超250萬(wàn)元，歷史積淀與穩(wěn)定性突出。

　　性?xún)r(jià)比優(yōu)勢(shì)：學(xué)費(fèi)僅約2萬(wàn)元/年(初中部)，遠(yuǎn)低于同類(lèi)國(guó)際校，硬件設(shè)施近年獲數(shù)億元升級(jí)。

藍(lán)灣未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)校

　　課程特色：AP與A-Level雙軌并行，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力與社會(huì)實(shí)踐，擁有國(guó)內(nèi)外多教學(xué)基地，支持個(gè)性化發(fā)展。

　　師資與設(shè)施：非營(yíng)利性質(zhì)保障資源投入，教師團(tuán)隊(duì)兼具學(xué)術(shù)背景與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，智慧教室、AI對(duì)話(huà)系統(tǒng)等科技化設(shè)施領(lǐng)先。

　　學(xué)費(fèi)參考：高中學(xué)費(fèi)26萬(wàn)元/年，定位中高端。

海南英雅盛彼德學(xué)校

　　課程融合：IB-PYP與A-Level結(jié)合，獨(dú)創(chuàng)“一主四翼”課程體系，強(qiáng)化批判性思維與跨學(xué)科能力。

　　硬件投入：總投資14億元，校園面積342畝，配備先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室與文體設(shè)施，國(guó)際化氛圍濃厚。

　　學(xué)費(fèi)水平：高中8.4萬(wàn)元/學(xué)期，性?xún)r(jià)比適中

02 海南國(guó)際學(xué)校黑榜

1. 三亞華僑學(xué)校國(guó)際部

2. 海南力邁中美學(xué)校

3. 三亞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

三亞華僑學(xué)校國(guó)際部

　　短板分析：教育競(jìng)爭(zhēng)力綜合得分僅704.2(等級(jí)C)，課程體系單一，缺乏特色項(xiàng)目，師資流動(dòng)性較高。

　　升學(xué)數(shù)據(jù)：未公開(kāi)顯著名校錄取案例，社會(huì)口碑與家長(zhǎng)滿(mǎn)意度偏低。

海南力邁中美學(xué)校

　　課程問(wèn)題：雖標(biāo)榜“中美融合”，但實(shí)際課程設(shè)置松散，AP課程開(kāi)課數(shù)量有限，學(xué)生學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力不足。

　　師資穩(wěn)定性：外教比例較低，教師團(tuán)隊(duì)年輕化明顯，經(jīng)驗(yàn)不足影響教學(xué)質(zhì)量。

三亞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

　　資源局限：規(guī)模較小，高中部成立時(shí)間短，缺乏成熟升學(xué)指導(dǎo)體系，課外活動(dòng)與競(jìng)賽資源匱乏。

　　口碑爭(zhēng)議：家長(zhǎng)反饋管理松散，學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)波動(dòng)大，個(gè)性化支持不足。

　　注：上述海南國(guó)際學(xué)校紅黑榜單均是收集部分家長(zhǎng)反饋，非專(zhuān)業(yè)評(píng)測(cè)，僅供擇校參考!

03 擇校建議

　　1.課程適配性：IB適合全面發(fā)展者，A-Level利于專(zhuān)攻學(xué)科，AP則側(cè)重美國(guó)方向，需結(jié)合留學(xué)規(guī)劃選擇。

　　2.師資穩(wěn)定性：優(yōu)先選擇外教資質(zhì)透明、師生比合理的學(xué)校，如哈羅、藍(lán)灣等校的1:3低師生比。

　　3.性?xún)r(jià)比權(quán)衡：海南楓葉以高性?xún)r(jià)比脫穎而出，而高端校如哈羅適合經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的家庭。

　　4.實(shí)地考察：建議參與校園開(kāi)放日，觀(guān)察課堂互動(dòng)、設(shè)施維護(hù)及學(xué)生精神狀態(tài)，直觀(guān)判斷學(xué)校管理水準(zhǔn)。

　　海南國(guó)際教育的蓬勃發(fā)展，既為家庭提供了多元選擇，也需警惕“名校光環(huán)”下的隱性短板。理性分析數(shù)據(jù)，結(jié)合孩子特質(zhì)，方能找到真正適配的成長(zhǎng)沃土。

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