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中考后是選擇國際高中的高峰期,成都新津區(qū)有2所國際高中,中考多少分可以上呢?這是一部分學(xué)生和家長比較關(guān)注的問題之一,下面給大家詳細(xì)解讀國際高中錄取分?jǐn)?shù)線。

新津區(qū)目前共有兩所備受關(guān)注的國際高中——成都芭德美際學(xué)校與成都狄邦肯思學(xué)校,二者因課程體系和辦學(xué)定位不同,錄取分?jǐn)?shù)線存在顯著差異:
成都芭德美際學(xué)校:主打IBDP課程(國際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目),注重全人教育與學(xué)術(shù)平衡,高中學(xué)費(fèi)7.4萬元/年,性價比突出。該課程對學(xué)生的英語綜合能力、跨學(xué)科思維及社會實(shí)踐能力要求較高,適合希望以IB課程體系申請海外大學(xué)的學(xué)生。
成都狄邦肯思學(xué)校:提供IGCSE與A-Level課程,聚焦英國及英聯(lián)邦方向升學(xué),高中學(xué)費(fèi)19萬元/年,硬件設(shè)施與師資配置頂尖。A-Level課程以學(xué)科專業(yè)性見長,錄取時更側(cè)重?cái)?shù)學(xué)、物理等核心科目的成績,適合目標(biāo)明確且學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生。
學(xué)校采用“中考成績+?肌背煽儞駜(yōu)錄取原則,?及⒄Z筆試(含雅思題型)、數(shù)學(xué)邏輯測試及全英文面試,占錄取權(quán)重的40%。例如,2024年一名中考515分的學(xué)生通過?純(yōu)異表現(xiàn)(英語筆試90分)獲得錄取,體現(xiàn)了?紝Ψ?jǐn)?shù)線的調(diào)節(jié)作用。
作為定位高端的A-Level課程學(xué)校,狄邦肯思的錄取標(biāo)準(zhǔn)更側(cè)重學(xué)術(shù)能力與國際視野:
中考成績門檻:2024年錄取學(xué)生平均中考成績565分,英語單科135分以上,數(shù)學(xué)120分以上(針對理科方向?qū)W生)。2025年預(yù)計(jì)最低錄取線550分,精英班(沖刺英國G5大學(xué))要求580分以上。
國際課程適配性測試:所有申請者需參加學(xué)校組織的IGCSE/A-Level預(yù)學(xué)測試,涵蓋英語語言能力(相當(dāng)于雅思5.5-6.0水平)、學(xué)科潛力評估(如選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)科需提交論文寫作樣本)。2024年數(shù)據(jù)顯示,?汲煽冋间浫(quán)重的60%,部分中考570分的學(xué)生因校考表現(xiàn)優(yōu)異被精英班錄取。
520-550分區(qū)間:以芭德美際為主要目標(biāo),通過提升英語與?急憩F(xiàn)爭取錄;
550分以上:可同時沖刺兩所學(xué)校,根據(jù)課程偏好(IB的全面性vsA-Level的專業(yè)性)選擇賽道。
另外,需要注意的是,中考成績只是國際高中招生其中一個標(biāo)準(zhǔn),更多國際高中招生還是看學(xué)生入學(xué)測試結(jié)果,所以無中考成績或中考成績不高的學(xué)生也有機(jī)會上國際高中。
最重要的是,選擇讀國際高中的學(xué)生,在擇校方面不受地域限制,因此成都新津區(qū)的中考生除了本區(qū)和成都市的國際高中,還可以申請全國各地國際高中。
各地優(yōu)質(zhì)國際高中推薦:
2025年成都新津區(qū)國際高中錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測,速看中考多少分可以上新津區(qū)國際高中?
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答家長您好,國際學(xué)校目前種類有很多,中國籍可以上民辦國際學(xué)校、公辦國際學(xué)校,外籍可以上外籍國際學(xué)校。且中國籍上國際學(xué)校是通...
答國際學(xué)校收費(fèi)那么高都用在哪兒了?從師資投入到教學(xué)資源,從校園環(huán)境到課外活動,每一項(xiàng)都需要大量的資金支持。家長在選擇國際學(xué)...
答家長您好!優(yōu)質(zhì)國際學(xué)校的學(xué)習(xí)強(qiáng)度、能力要求,甚至比公立學(xué)校更硬核,只是累的方向和形式不同而已。
答家長你好!非京籍九類人在選擇公立國際部還是民辦國際學(xué)校,需要綜合考慮多個因素。作為符合北京市政策的非京籍人員,你們享有與...
答家長您好!非京籍小升初選擇國際學(xué)校需要考慮政策、可選學(xué)校范圍、預(yù)算以及學(xué)校特色等因素,只要規(guī)劃得當(dāng),完全可以為孩子找到合...
答家長您好,校園設(shè)施是國際學(xué)校教育質(zhì)量的重要支撐,但更重要的是學(xué)校如何利用這些設(shè)施來實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。在選擇時,應(yīng)該綜合考慮設(shè)...
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張老師

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