國(guó)內(nèi)高考班：“管理嚴(yán)、提分穩(wěn)，適合中等生沖刺”

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：抓基礎(chǔ)+盯細(xì)節(jié)

　　“孩子中考成績(jī)一般，在海淀排1.2萬(wàn)名左右，選了國(guó)內(nèi)高考班。老師特別重視基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)從課本例題開始講，每周小測(cè)后會(huì)單獨(dú)找孩子分析錯(cuò)題，高三時(shí)成績(jī)從剛?cè)雽W(xué)的400分提到了520分，超本科線60分，我們特別滿意�！�

　　“晚自習(xí)管理很規(guī)范，從7點(diǎn)到9點(diǎn)半，每個(gè)學(xué)科都有老師坐班，孩子有問題能當(dāng)場(chǎng)問，不用帶回家熬夜琢磨。班主任每天在群里發(fā)學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們?cè)诩乙材苷莆者M(jìn)度，這點(diǎn)比之前的公立校做得細(xì)�！�

　　“英語(yǔ)是強(qiáng)項(xiàng)，每天有外教口語(yǔ)課，孩子高考英語(yǔ)考了132分，比中考時(shí)提高了20多分。但理科尖子生可能覺得進(jìn)度稍慢，更適合想穩(wěn)扎穩(wěn)打沖本科的孩子�！�

學(xué)生反饋：關(guān)注個(gè)體差異

　　“班里人少（30人左右），老師能記住每個(gè)人的弱點(diǎn)。我物理差，老師每周三晚自習(xí)單獨(dú)給我們幾個(gè)基礎(chǔ)弱的補(bǔ)公式推導(dǎo)，最后高考物理從50分提到了75分�！�

　　“高三沖刺階段沒有搞‘題海戰(zhàn)術(shù)’，老師會(huì)篩選真題，重點(diǎn)講高頻考點(diǎn)，作業(yè)量適中，每天11點(diǎn)前能睡，不會(huì)太疲勞�！�

英語(yǔ)特色班：“雙軌升學(xué)有底氣，高考留學(xué)兩不誤”

　　英語(yǔ)特色班是中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部口碑最好的班型！

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：靈活選擇是最大優(yōu)勢(shì)

　　“最開始糾結(jié)讓孩子高考還是留學(xué)，選了英語(yǔ)特色班后踏實(shí)多了。高一高二學(xué)普高課程，高三可以選方向——我們孩子最后考了雅思6.5分，同時(shí)高考超一本線30分，拿到了國(guó)內(nèi)大學(xué)和英國(guó)大學(xué)兩個(gè)offer，選擇權(quán)在自己手里�！�

　　“國(guó)際預(yù)科課程很實(shí)用，微積分、商學(xué)這些內(nèi)容直接對(duì)接海外大學(xué)，孩子去英國(guó)讀本科后說(shuō)‘上課能跟上，比同學(xué)適應(yīng)快’。學(xué)費(fèi)12萬(wàn)/年，比單獨(dú)報(bào)留學(xué)預(yù)科省了不少錢。”

　　“升學(xué)指導(dǎo)老師從高一就跟進(jìn)，幫孩子規(guī)劃活動(dòng)背景，比如參加愛丁堡公爵獎(jiǎng)、商賽，這些對(duì)留學(xué)申請(qǐng)加分明顯。不像有些學(xué)校，高三才臨時(shí)抱佛腳。”

學(xué)生反饋：課程兼顧深度與廣度

　　“英語(yǔ)課不只是背單詞，外教經(jīng)常組織小組討論、做課題報(bào)告，比如分析‘全球經(jīng)濟(jì)案例’，既練了英語(yǔ)又學(xué)了知識(shí)，對(duì)高考作文和留學(xué)面試都有幫助�！�

　　“可以自由切換學(xué)習(xí)重心：我高二決定留學(xué)后，老師調(diào)整了課程安排，增加英語(yǔ)強(qiáng)化和預(yù)科課時(shí)，同時(shí)保證國(guó)內(nèi)課程不落下，最后高考也沒掉鏈子，相當(dāng)于‘雙保險(xiǎn)’�！�

日本國(guó)際高中：“升學(xué)服務(wù)省心，文化銜接順暢”

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：全程有保障

　　“孩子高二才決定去日本留學(xué)，零基礎(chǔ)入學(xué)。學(xué)校從五十音圖教起，每天安排4節(jié)日語(yǔ)課，還有日本外教直播課，兩年后N2考了130分（滿分180），最后被立教大學(xué)錄取，比我們預(yù)期的好太多。”

　　“東京辦事處特別實(shí)用，幫孩子聯(lián)系語(yǔ)言學(xué)校、模擬面試，甚至租房都給建議，省去了找中介的麻煩。聽說(shuō)國(guó)內(nèi)只有這所高中在日本有辦事處，這點(diǎn)很放心�！�

　　“課程里有日本文化體驗(yàn)課，比如茶道、動(dòng)漫賞析，孩子去日本后說(shuō)‘和同學(xué)聊得來(lái)，沒有文化隔閡’，適應(yīng)得很快�！�

學(xué)生反饋：針對(duì)性強(qiáng)

　　“EJU考試輔導(dǎo)很到位，老師會(huì)分析日本大學(xué)的錄取偏好，比如哪些專業(yè)看重?cái)?shù)學(xué)，哪些看重日語(yǔ)寫作，復(fù)習(xí)方向很明確�！�

　　“每年有兩次日本研學(xué)，去東京大學(xué)、早稻田大學(xué)參觀，還能和在校學(xué)長(zhǎng)交流，提前了解留學(xué)生活，比單純刷題更有動(dòng)力�！�

澳洲HSC班：“全英文環(huán)境扎實(shí)，海外銜接無(wú)壓力”

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：課程含金量高

　　“孩子HSC成績(jī)85分，直接被悉尼大學(xué)錄取，不用讀預(yù)科，比國(guó)內(nèi)高中+預(yù)科的路徑節(jié)省1年時(shí)間和20萬(wàn)費(fèi)用。學(xué)費(fèi)15.8萬(wàn)/年看似高，但包含澳洲插班學(xué)習(xí)、考試報(bào)名費(fèi)，算下來(lái)性價(jià)比不錯(cuò)�！�

　　“澳洲注冊(cè)教師授課，教材和澳洲本土高中同步，孩子做的作業(yè)、參加的考試和澳洲學(xué)生完全一樣，拿到的文憑全球認(rèn)可，申請(qǐng)英國(guó)、加拿大的大學(xué)也能用。”

學(xué)生反饋：能提前適應(yīng)海外模式

　　“課堂不是老師單向講課，經(jīng)常要分組做項(xiàng)目，比如用英語(yǔ)做‘市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告’，還要上臺(tái)演講，這和我現(xiàn)在澳洲大學(xué)的上課方式一模一樣，過渡很自然�！�

　　“每年1個(gè)月的‘澳洲教學(xué)月’能去悉尼PLC學(xué)校插班，和當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)一起上課、住寄宿家庭，口語(yǔ)提升特別快，還積累了留學(xué)申請(qǐng)的素材�！�

家長(zhǎng)和學(xué)生公認(rèn)的優(yōu)勢(shì)與不足

　　中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部口碑整體上還是不錯(cuò)的，尤其在分層教學(xué)、管理、升學(xué)服務(wù)等方面，得到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

核心優(yōu)勢(shì)

　　分層教學(xué)精準(zhǔn)：無(wú)論是國(guó)內(nèi)班的“基礎(chǔ)鞏固”還是國(guó)際班的“語(yǔ)言強(qiáng)化”，都能匹配學(xué)生水平，避免“吃不飽”或“跟不上”。

　　管理細(xì)致透明：晚自習(xí)輔導(dǎo)、周測(cè)反饋、家校群溝通等細(xì)節(jié)讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生反饋“老師負(fù)責(zé)，不撒手不管”。

　　升學(xué)服務(wù)落地：國(guó)際班的海外辦事處、國(guó)內(nèi)班的志愿填報(bào)指導(dǎo)都很務(wù)實(shí)，沒有“空頭承諾”，錄取結(jié)果可追溯。

有待提升

　　硬件設(shè)施一般：部分家長(zhǎng)提到“實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館不如頂尖公立�！保�但不影響日常教學(xué)。

　　國(guó)際班壓力較大：日本班、澳洲班學(xué)生反饋“語(yǔ)言學(xué)習(xí)和課程同步推進(jìn)，初期需要適應(yīng)節(jié)奏”，但老師會(huì)提供額外輔導(dǎo)。

　　本文整理了中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部口碑中家長(zhǎng)和學(xué)生從各方面的口碑評(píng)價(jià)。您如果擔(dān)心孩子在這所學(xué)校能否得到良好發(fā)展�，F(xiàn)在就聯(lián)系我們，提供孩子情況，我們幫您分析是否適合該校。我們熟知學(xué)校教學(xué)管理與升學(xué)服務(wù)細(xì)節(jié)，能結(jié)合孩子學(xué)業(yè)水平與發(fā)展規(guī)劃，給出專業(yè)建議，讓您選校更安心。

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