01 北京市第八中學(xué)怡海分校國(guó)際部主打什么課程？

　　北京市第八中學(xué)怡海分校國(guó)際部的課程設(shè)計(jì)以“全球化+本土化”為核心理念，覆蓋美國(guó)、英國(guó)、日本、加拿大等主流留學(xué)國(guó)家，形成四大核心課程體系。

美國(guó)課程

　　是學(xué)校的王牌項(xiàng)目之一，依托威斯康星大學(xué)、北松高中等合作資源，開設(shè)AP課程、STEM實(shí)驗(yàn)課及國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)（如AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽、歐幾里得數(shù)學(xué)競(jìng)賽）。學(xué)生可通過中美國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班提前修習(xí)大學(xué)學(xué)分，部分優(yōu)秀生甚至能在高中階段完成AMC考試，為申請(qǐng)美國(guó)TOP30名校奠定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

日本課程

　　則采用“2+1.5”模式，學(xué)生無需參加中國(guó)高考，畢業(yè)后可直接獲得日本高中文憑，課程涵蓋日語能力考（N1-N5）、EJU留考輔導(dǎo)及日本文化體驗(yàn)課，為計(jì)劃赴日留學(xué)的學(xué)生提供“語言+學(xué)術(shù)+文化”的三重保障。

加拿大OSSD課程

　　以非應(yīng)試教育為特色，通過學(xué)分制和過程性評(píng)價(jià)降低升學(xué)壓力，其課程認(rèn)可度覆蓋全球名校，90%以上的畢業(yè)生被多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)等頂尖學(xué)府錄取。

雙語課程

　　則聚焦新加坡、馬來西亞、香港方向，結(jié)合IGCSE基礎(chǔ)課與語言強(qiáng)化課（雅思/托福），為學(xué)生提供“中文+英文”的雙重學(xué)術(shù)支持，滿足不同留學(xué)需求。這種多國(guó)別、多方向的布局，使八中怡海分校國(guó)際部的課程既能適配主流留學(xué)路徑，又能為小眾方向?qū)W生提供定制化選擇。

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02 八中怡海分校國(guó)際部特色課程

　　除核心課程外，八中怡海分校國(guó)際部課程的另一大亮點(diǎn)是特色課程的深度開發(fā)。學(xué)校將“全人教育”理念融入日常教學(xué)，開設(shè)三大類特色課程：

學(xué)術(shù)拓展類

　　包括人工智能編程、小語種（德語、法語、日語）、國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，旨在提升學(xué)生的學(xué)術(shù)深度和跨文化能力。例如，日本班學(xué)生需通過“和果子制作”“茶道體驗(yàn)”等課程深化對(duì)日本文化的理解，而美國(guó)班學(xué)生則可通過“機(jī)器人社團(tuán)”“模擬聯(lián)合國(guó)”等活動(dòng)鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力。

藝術(shù)體育類

　　涵蓋馬術(shù)、擊劍、冰球、網(wǎng)球、鋼琴、創(chuàng)意美術(shù)等項(xiàng)目，學(xué)校配備專業(yè)教練和賽事資源，學(xué)生可通過參與市級(jí)、國(guó)家級(jí)比賽積累履歷，為申請(qǐng)海外名校增添競(jìng)爭(zhēng)力。

生活技能類

　　如烘焙、聲樂、足球等課程，既豐富學(xué)生的校園生活，又通過實(shí)踐操作提升其生活自理能力。例如，烘焙課會(huì)教授法式面包、日式和果子等制作技巧，聲樂課則結(jié)合中西音樂理論，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。這種“學(xué)術(shù)+興趣+生活”的課程組合，使八中怡海分校國(guó)際部的教育真正實(shí)現(xiàn)了“五育并舉”。

03 課程與升學(xué)的深度聯(lián)動(dòng)

　　八中怡海分校國(guó)際部課程的設(shè)計(jì)并非孤立存在，而是與升學(xué)路徑形成緊密聯(lián)動(dòng)。以美國(guó)高中課程為例，學(xué)生可通過中美國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班項(xiàng)目，直接對(duì)接威斯康星大學(xué)等美國(guó)名校，項(xiàng)目?jī)?nèi)學(xué)生無需額外考試即可獲得有條件錄取，同時(shí)課程學(xué)分被多所大學(xué)認(rèn)可，大幅縮短本科學(xué)習(xí)周期。日本課程則通過“日語強(qiáng)化+EJU留考輔導(dǎo)”模式，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)日語水平普遍達(dá)到N2以上，結(jié)合日本高中的升學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生可直申東京大學(xué)、早稻田大學(xué)等頂尖學(xué)府。加拿大OSSD課程的非應(yīng)試特性，更使畢業(yè)生能憑借過程性評(píng)價(jià)和學(xué)分積累，輕松申請(qǐng)全球前50名校。此外，學(xué)校還通過“雙語課程”為計(jì)劃赴新加坡、馬來西亞留學(xué)的學(xué)生提供語言過渡，其“IGCSE+雅思/托福”的課程體系，使學(xué)生平均語言成績(jī)達(dá)6.5分以上，遠(yuǎn)超當(dāng)?shù)卮髮W(xué)入學(xué)要求。這種“課程定制+升學(xué)保障”的模式，使八中怡海分校國(guó)際部的課程真正成為學(xué)生通向世界的橋梁。

　　北京市第八中學(xué)怡海分校國(guó)際部的課程設(shè)計(jì)，本質(zhì)上是其“專家辦學(xué)、名師執(zhí)教”理念的具象化呈現(xiàn)。從美國(guó)課程的學(xué)術(shù)深度，到日本課程的文化浸潤(rùn)；從加拿大課程的靈活評(píng)價(jià)，到雙語課程的語言適配，每一門課程的背后都是對(duì)“學(xué)生為本、多元發(fā)展”的堅(jiān)持。八中學(xué)怡海分校國(guó)際部除 了主打課程外，還通過特色課程和項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，為每個(gè)學(xué)生提供的個(gè)性化成長(zhǎng)路徑。在這里，課程不僅是知識(shí)的傳遞，更是能力的塑造、視野的拓展和未來的鋪墊。

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