一、2025年北京前十名國際學(xué)校排名與變動說明

　　根據(jù)胡潤百學(xué)發(fā)布的2025年北京國際學(xué)校排行榜單顯示，北京前十名國際學(xué)校排名如下：

1. 01北京鼎石學(xué)校

2. 02北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)國際部

3. 03北京十一學(xué)校國際部

4. 04中國人民大學(xué)附屬中學(xué)中外合作辦學(xué)項目

5. 05北京市第四中學(xué)國際部

6. 06北京一零一中學(xué)國際部

7. 07北京市私立匯佳學(xué)校

8. 08北京市海嘉國際雙語學(xué)校

9. 09北京王府學(xué)校

10. 10北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校

11. 11北京愛迪國際學(xué)校

　　排名變動說明

　　2025年北京前十名國際學(xué)校排名的最大特征是“升多降少、頭部微調(diào)”。在納入排名的北京國際學(xué)校排名前十名單中，有6所學(xué)校排名實現(xiàn)上升（含大幅躍升），2所學(xué)校排名下降，2所學(xué)校排名持平。從變動幅度來看，北京愛迪國際學(xué)校以“上升4名”成為本次排名中進步最快的學(xué)校，北京王府學(xué)校緊隨其后“上升3名”；而北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校則以“下降3名”成為排名下滑最明顯的學(xué)校。

　　值得注意的是，北京國際學(xué)校排名前十的頭部梯隊（前3名）雖有調(diào)整，但整體穩(wěn)定性較強。北京鼎石學(xué)校從去年第2名上升至第1名，取代北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)國際部成為新榜首；北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)國際部則從第1名降至第2名；北京十一學(xué)校國際部仍穩(wěn)居第3名，延續(xù)了近年來的穩(wěn)定表現(xiàn)。這一頭部格局的微調(diào)，打破了此前“北師大實驗國際部長期領(lǐng)跑”的局面，也讓北京前十名國際學(xué)校的競爭進入新階段。

二、排名上升學(xué)校

　　在2025年北京前十名國際學(xué)校中，多所排名上升的學(xué)校憑借突出的升學(xué)成果和課程創(chuàng)新實現(xiàn)“突圍”。

　　北京鼎石學(xué)校之所以能登頂北京國際學(xué)校排名前十榜首，核心原因是其2025屆畢業(yè)生在美本、英本方向均實現(xiàn)突破——美本TOP30錄取率較去年提升8%，牛津、劍橋錄取人數(shù)較去年增加2人，同時新增“碳中和與可持續(xù)發(fā)展”特色課程，契合了當(dāng)下國際教育的熱門方向。

　　北京愛迪國際學(xué)校“上升4名”的表現(xiàn)同樣亮眼，該校2025年不僅實現(xiàn)澳洲八大名校錄取率100%，還首次收獲2枚康奈爾大學(xué)錄取通知書，成為北京前十名國際學(xué)校中澳洲方向升學(xué)的標(biāo)桿；北京王府學(xué)校則通過“AP課程擴容至38門”“新增藤校導(dǎo)師一對一輔導(dǎo)項目”，吸引了更多目標(biāo)美本的家庭，助力其排名“上升3名”。

　　此外，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)中外合作辦學(xué)項目、北京市私立匯佳學(xué)校、北京市海嘉國際雙語學(xué)校也分別以“升學(xué)成果優(yōu)化”“雙語教學(xué)升級”“STEAM課程落地”為抓手，實現(xiàn)排名穩(wěn)步上升，進一步鞏固了在北京國際學(xué)校排名前十中的地位。

三、排名下降學(xué)校

　　2025年北京前十名國際學(xué)校中排名下降的學(xué)校，主要受“傳統(tǒng)優(yōu)勢弱化”與“同類競爭加劇”雙重影響。北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)國際部雖仍穩(wěn)居北京國際學(xué)校排名前十第2名，但因2025屆美本TOP20錄取率較去年下降5%，且在課程創(chuàng)新上動作較少（未新增特色課程或升學(xué)支持項目），導(dǎo)致其失去榜首位置；北京市第四中學(xué)國際部則因“英本方向錄取人數(shù)減少3人”“IB課程平均分略有下滑”，從去年第4名降至第5名。

　　北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校的排名下滑則更為明顯，從去年第7名降至第10名，成為北京前十名國際學(xué)校中排名下降幅度最大的學(xué)校之一。據(jù)胡潤百學(xué)評價報告顯示，該校排名下滑的主要原因是“家長滿意度評分下降8分”“課外活動豐富度較去年減少12項”，反映出其在學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)教育方面的短板。這些排名下降的案例也提醒北京前十名國際學(xué)校，若不能持續(xù)優(yōu)化教學(xué)與服務(wù)，很容易在激烈競爭中被超越。

四、排名持平學(xué)校

　　北京十一學(xué)校國際部與北京一零一中學(xué)國際部作為2025年北京前十名國際學(xué)校中僅有的兩所排名持平的學(xué)校，憑借“高穩(wěn)定性”守住了北京國際學(xué)校排名前十的席位。北京十一學(xué)校國際部連續(xù)3年穩(wěn)居第3名，其核心優(yōu)勢是“升學(xué)成果均衡”——美本TOP30、英本G5、港大錄取率均保持在穩(wěn)定區(qū)間，且“分層教學(xué)+個性化選課”模式已形成成熟體系，成為家長心中“低風(fēng)險選擇”。

　　北京一零一中學(xué)國際部則連續(xù)2年排名第6名，該校2025年通過“與斯坦福大學(xué)合作開設(shè)暑期科研項目”“新增德語、日語小語種課程”，在保持升學(xué)穩(wěn)定（美本TOP50錄取率92%）的同時，進一步拓寬了學(xué)生的國際視野。這兩所學(xué)校的表現(xiàn)證明，在競爭激烈的北京前十名國際學(xué)校中，“穩(wěn)定性”本身就是重要的競爭力，尤其對注重長期教育規(guī)劃的家庭具有較強吸引力。

五、排名變化背后的啟示

　　2025年北京前十名國際學(xué)校排名的變化，為家長選擇國際學(xué)校提供了三大啟示。首先，需關(guān)注“排名變動的核心原因”——若學(xué)校因升學(xué)成果、課程創(chuàng)新上升，可重點考慮；若因服務(wù)短板、優(yōu)勢弱化下降，則需謹(jǐn)慎評估。其次，避免“唯排名論”，北京國際學(xué)校排名前十的學(xué)校各有特色，如北京鼎石學(xué)校適合注重綜合素質(zhì)的家庭，北京愛迪國際學(xué)校適合目標(biāo)澳洲升學(xué)的學(xué)生，需結(jié)合孩子的升學(xué)目標(biāo)匹配。

　　最后，需動態(tài)跟蹤北京前十名國際學(xué)校的后續(xù)表現(xiàn)。從近年趨勢來看，北京國際學(xué)校排名前十的變動周期逐漸縮短，家長可通過學(xué)校開放日、畢業(yè)生分享會等渠道，獲取比排名更具體的教學(xué)、升學(xué)信息�？傊�，2025年北京前十名國際學(xué)校排名的變化，既是國際教育市場競爭的必然結(jié)果，也為家庭提供了更豐富的選擇空間，關(guān)鍵在于找到“排名優(yōu)勢”與“孩子需求”的契合點。

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