國賢BIC國際高中學(xué)部轉(zhuǎn)學(xué)政策

　　職高轉(zhuǎn)國際高中的核心邏輯在于學(xué)籍轉(zhuǎn)換與升學(xué)目標(biāo)的調(diào)整。根據(jù)北京市教委規(guī)定，國際高中多以自主招生為主，不強制要求國內(nèi)高中學(xué)籍，但需學(xué)生明確放棄職高學(xué)籍以專注國際化課程學(xué)習(xí)。國賢BIC國際高中學(xué)部作為加拿大安大略省教育廳授權(quán)的OSSD課程提供方，其轉(zhuǎn)學(xué)政策以“學(xué)術(shù)適配性”為核心，接受職高在讀生通過入學(xué)測試后注冊加拿大安省學(xué)籍，為后續(xù)申請英美澳加等國名校奠定基礎(chǔ)。這一政策既規(guī)避了國內(nèi)學(xué)籍與國際課程的沖突，也為學(xué)生提供了“高考+留學(xué)”的雙軌選擇空間。

　　國賢BIC國際高中學(xué)部轉(zhuǎn)學(xué)流程對職高學(xué)生的評估體系包含三大維度：

學(xué)術(shù)水平測試

　　學(xué)生需通過英語和數(shù)學(xué)筆試，其中英語測試涵蓋閱讀、寫作及語法，數(shù)學(xué)測試側(cè)重代數(shù)、幾何等基礎(chǔ)能力。例如，2025年入學(xué)政策明確要求，轉(zhuǎn)學(xué)生需達(dá)到英語詞匯量4000+、數(shù)學(xué)成績中等偏上水平，或提交雅思5.5分/托福80分以上成績作為替代。

綜合素質(zhì)面試

　　由中方校長進(jìn)行中英文雙語面試，重點考察邏輯思維、問題解決能力及跨文化適應(yīng)力。例如，面試中可能設(shè)置“用英語描述一次團(tuán)隊合作經(jīng)歷”“如何平衡學(xué)業(yè)與興趣愛好”等開放式問題，評估學(xué)生的表達(dá)能力與價值觀。

材料審核

　　需提交職高成績單、推薦信、個人陳述及藝術(shù)/體育/科創(chuàng)領(lǐng)域獲獎證書（如有）。例如，某職高計算機專業(yè)學(xué)生憑借全國職業(yè)院校技能大賽三等獎證書，在申請中獲得了額外加分。

國賢BIC國際高中學(xué)部轉(zhuǎn)學(xué)流程

　　職高轉(zhuǎn)國賢BIC國際高中學(xué)部流程可細(xì)化為以下六步：

咨詢學(xué)位與預(yù)約看校

　　通過學(xué)校官網(wǎng)、招生熱線或線下開放日了解插班名額，重點確認(rèn)目標(biāo)年級（如高一、高二）的剩余學(xué)位。例如，2025年春季學(xué)期高二OSSD課程僅開放5個插班名額，需提前3個月預(yù)約。

準(zhǔn)備申請材料

　　包括身份證/戶口本、職高成績單、體檢報告、1寸證件照及個人陳述。藝術(shù)特長生需附作品集，如繪畫、音樂作品視頻；體育特長生需提供比賽成績證書。

提交轉(zhuǎn)學(xué)申請

　　登錄學(xué)校官網(wǎng)填寫在線申請表，或前往昌平區(qū)南莊營88號招生辦現(xiàn)場提交紙質(zhì)材料。例如，某職高學(xué)生于2024年12月提交申請，次年1月收到筆試通知。

參加入學(xué)測試

　　筆試科目為英語（90分鐘）和數(shù)學(xué)（60分鐘），面試分學(xué)生面談（20分鐘）和家長面談（10分鐘）。例如，2025年面試新增“家長教育理念問卷”，需與學(xué)�！叭�人教育”理念契合。

等待錄取結(jié)果

　　學(xué)校將在測試后5個工作日內(nèi)發(fā)放錄取通知，未達(dá)標(biāo)者可申請參加暑期銜接班補測。例如，某學(xué)生因數(shù)學(xué)筆試未達(dá)標(biāo)，通過2個月強化訓(xùn)練后于暑期補測通過。

辦理入學(xué)手續(xù)

　　憑錄取通知書與原職高協(xié)商退學(xué)，繳納學(xué)費（15.8萬元/年）及注冊費，完成學(xué)籍注冊。例如，高三轉(zhuǎn)學(xué)生需額外支付1.5萬元留學(xué)申請服務(wù)費。

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規(guī)避風(fēng)險的關(guān)鍵細(xì)節(jié)

　　學(xué)籍處理：職高檔案需由原學(xué)校退回戶籍地教育局，避免成為“口袋檔案”。例如，某學(xué)生因未及時處理檔案，導(dǎo)致入學(xué)后無法注冊加拿大學(xué)籍。

　　課程銜接：職高課程與國際課程差異較大，需提前預(yù)習(xí)OSSD核心課程（如英語12、函數(shù)）。例如，學(xué)校為轉(zhuǎn)學(xué)生提供免費暑期預(yù)習(xí)課程，涵蓋學(xué)術(shù)寫作、科學(xué)實驗等模塊。

　　語言強化：英語薄弱者可選擇學(xué)校分層教學(xué)班，或參加線上雅思/托福培訓(xùn)。例如，某學(xué)生入學(xué)時雅思4.5分，通過半年全英文浸泡式學(xué)習(xí)提升至6.0分。

　　心理適應(yīng)：國際高中強調(diào)自主學(xué)習(xí)與批判性思維，需引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法。例如，學(xué)校設(shè)有“學(xué)長導(dǎo)師制”，由高年級學(xué)生幫助新生適應(yīng)全英文授課環(huán)境。

　　職高轉(zhuǎn)國賢BIC國際高中學(xué)部流程不僅是教育路徑的轉(zhuǎn)換，更是學(xué)生綜合能力與全球視野的重塑。從學(xué)籍處理到課程銜接，從語言突破到心理調(diào)適，每一步都需精準(zhǔn)規(guī)劃與持續(xù)努力。對于明確留學(xué)意向、具備學(xué)術(shù)潛力的職高學(xué)生而言，這一流程雖具挑戰(zhàn)性，卻能打開通往世界頂尖學(xué)府的大門。

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