01 北京麗澤國際學(xué)校師資：學(xué)歷和資質(zhì)夠不夠硬？

　　先看最直觀的“硬條件”——北京麗澤國際學(xué)校師資的學(xué)歷和證書，不是隨便湊數(shù)的團隊。全校60多位老師里，90%以上是碩士或博士學(xué)歷，比很多國際學(xué)校的學(xué)歷門檻高不少。比如教數(shù)學(xué)的老師，大多是北師大、華東師大這些師范名校的碩士；教英語的老師，很多是海外名�；貋淼�，像英國愛丁堡大學(xué)、美國波士頓大學(xué)的畢業(yè)生，還有幾位老師本身就是雙語母語者。

　　除了學(xué)歷，教特定課程的老師還得有“官方認(rèn)證”，這是家長最該關(guān)注的：

　　教AP課程的老師，都有美國大學(xué)理事會發(fā)的認(rèn)證證書，不是隨便找個英語好的老師就來教；

　　教A-Level課程的老師，有劍橋國際考評部的認(rèn)證，不少人還當(dāng)過全球閱卷官，知道考試重點在哪；

　　教OSSD課程的老師，是加拿大安省教育廳認(rèn)證的教師，能直接給孩子注冊加拿大高中學(xué)分。

　　就連小學(xué)部的老師，也有額外要求——教雙語課的中教得有英語六級以上證書，外教必須是母語國家（英美加澳）的，還得有TESOL（國際英語教學(xué)資格證），保證教英語的老師真懂怎么教孩子。

02 北京麗澤國際學(xué)校教師團隊：教學(xué)經(jīng)驗足不足？會不會教孩子？

　　學(xué)歷再高，不會教也沒用。北京麗澤國際學(xué)校教師團隊的平均教齡有8年以上，不是剛畢業(yè)的新手老師為主。比如高中部的物理老師，之前在公立重點中學(xué)教過6年，后來又在國際學(xué)校教了5年AP物理，知道怎么把國內(nèi)課程的基礎(chǔ)和國際課程的難點結(jié)合起來，孩子不會覺得跟不上。

　　還有幾個細(xì)節(jié)能看出經(jīng)驗：

　　小學(xué)部的老師，大多有3年以上低齡段教學(xué)經(jīng)驗，知道怎么引導(dǎo)低年級孩子坐得住、愛學(xué)習(xí)。比如有位教語文的老師，會把古詩編成兒歌，孩子記起來不費勁，家長反饋“孩子回家還會主動背詩”；

　　初中部的雙語班老師，熟悉國內(nèi)義務(wù)教育課程，也懂國際課程的銜接，不會讓孩子學(xué)了國際內(nèi)容就丟了國內(nèi)基礎(chǔ)；

　　高中部的升學(xué)指導(dǎo)老師，有10年以上留學(xué)申請經(jīng)驗，幫過不少孩子拿到藤校、G5的Offer，不是只會“紙上談兵”。

　　另外，北京麗澤國際學(xué)校教師團隊里，有不少“跨學(xué)科老師”——比如教STEAM課程的老師，既懂科學(xué)又會教動手實踐，之前帶學(xué)生參加過全國青少年科技創(chuàng)新大賽，拿過二等獎，這種“能教還能帶著參賽”的老師，對想發(fā)展特長的孩子很有幫助。

03 北京麗澤國際學(xué)校教學(xué)質(zhì)量：怎么保證不“掉鏈子”？

　　光有好老師還不夠，得有制度保障北京麗澤國際學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不打折扣。學(xué)校有幾個“硬規(guī)矩”，家長可以放心：

　　老師不會頻繁換：北京麗澤國際學(xué)校教師團隊的年離職率不到5%，比行業(yè)平均的15%低很多。學(xué)校給老師的晉升空間大，還會定期組織培訓(xùn)，比如每年送老師去海外合作學(xué)校交流，老師愿意長期待；

　　有“雙導(dǎo)師制”：新老師來了，會配一個有經(jīng)驗的老老師帶1-2年，從備課、上課到跟家長溝通，一步步教，不會讓新老師直接“單打獨斗”；

　　課堂質(zhì)量有監(jiān)督：每個月會有“聽課評估”，教學(xué)主任會隨機去教室聽課，還會收集學(xué)生和家長的反饋，比如家長覺得某科老師講得太快，學(xué)校會讓老師調(diào)整節(jié)奏。

　　還有個家長反饋不錯的點——課后輔導(dǎo)不“甩鍋”。每天放學(xué)后，老師會留1小時答疑，孩子有不會的題可以直接找老師問，不用等家長報補習(xí)班。之前有個孩子數(shù)學(xué)跟不上，老師每天課后幫他補20分鐘，半個學(xué)期后成績就從C提到了A，家長專門去學(xué)校感謝過。

04 家長怎么實地了解？這些方式比聽介紹靠譜

　　想知道北京麗澤國際學(xué)校師資是不是真的好，光看介紹不夠，建議家長做這兩件事：

　　參加開放日時聽“示范課”：學(xué)校開放日會安排老師上一節(jié)真實的課，家長可以坐在后面看——老師怎么跟孩子互動、會不會關(guān)注每個學(xué)生、知識點講得清不清楚，這些都能直觀看到；

　　跟在校家長聊：開放日會有在校家長志愿者，能問他們“孩子的老師負(fù)責(zé)嗎”“課后能不能找到老師”“有沒有頻繁換老師的情況”，這些真實反饋比官方介紹更有用。

　　北京麗澤國際學(xué)校師資的優(yōu)勢不是“堆名校學(xué)歷”，而是“穩(wěn)”和“會教”：北京麗澤國際學(xué)校教師團隊穩(wěn)定，不會讓孩子頻繁適應(yīng)新老師；老師既有資質(zhì)又懂怎么教孩子，不是只會“照本宣科”；加上有制度保障北京麗澤國際學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，家長不用太擔(dān)心“老師不靠譜”的問題。如果孩子適應(yīng)力一般、需要老師多關(guān)注，這所學(xué)校的師資配置還是比較合適的。

　　以上就是關(guān)于北京麗澤國際學(xué)校師資、教師資質(zhì)和經(jīng)驗的相關(guān)內(nèi)容。這所學(xué)校師資的優(yōu)勢在于穩(wěn)定且會教，對適應(yīng)力一般、需老師多關(guān)注的孩子較合適。要是您還想進一步了解學(xué)校師資情況，或者有選校疑問，歡迎聯(lián)系我們。咱們一起聊聊，幫您給孩子選到合適的國際學(xué)校。

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