01 北京英國學(xué)校順義校區(qū)

　　作為順義區(qū)注重體育發(fā)展的國際學(xué)校標(biāo)桿之一，北京英國學(xué)校順義校區(qū)（BSBShunyi）將國際學(xué)校體育的理念貫徹得尤為徹底。學(xué)校堅信，卓越的教育必須全面兼顧學(xué)業(yè)、個性與身心健康。

　　其體育發(fā)展的核心特色在于與全球頂尖專業(yè)機構(gòu)的深度合作。學(xué)校與享譽盛名的IMG學(xué)院共同打造的體育與健康項目，通過世界級的訓(xùn)練、個性化發(fā)展路徑和頂尖教練的指導(dǎo)，全面助力學(xué)生建立自信、鍛煉韌性和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。這使得順義區(qū)國際學(xué)校體育課程不僅僅停留在技能傳授層面，更融合了運動科學(xué)、營養(yǎng)學(xué)與心理學(xué)等綜合知識體系。

　　學(xué)校的硬件設(shè)施在北京首屈一指，包括一座全年開放的頂級空調(diào)體育館、室內(nèi)恒溫泳池、標(biāo)準(zhǔn)室外足球場、室內(nèi)籃球場以及有氧力量訓(xùn)練室等。這些設(shè)施支撐起了極為豐富的運動選擇，從足球、籃球、排球、游泳等競技項目，到瑜伽、舞蹈等休閑運動，確保每位學(xué)生都能找到所愛。

　　此外，學(xué)生們還有機會加入“BSB小熊隊”或“水上小熊隊”，參與中蒙國際學(xué)校協(xié)會、國際學(xué)校體育聯(lián)合會等組織的高水平賽事，在競技中鍛造團隊精神。這種將專業(yè)訓(xùn)練、日常課程與競技比賽相結(jié)合的模式，完美詮釋了順義區(qū)注重體育發(fā)展的國際學(xué)校如何為學(xué)生提供全方位的成長平臺。

02 北京市順義區(qū)諾德安達學(xué)校

　　作為諾德安達教育集團在京旗艦校，北京市順義區(qū)諾德安達學(xué)校以“十二年一貫制雙語教育”為特色，將體育視為全人教育的重要支柱。其順義區(qū)國際學(xué)校體育課程涵蓋田徑、球類、游泳、體能訓(xùn)練等六大領(lǐng)域，并創(chuàng)新設(shè)計“必修課+選修課+社團活動”三級體系：

　　必修課程：小學(xué)階段以基礎(chǔ)體能與運動技能培養(yǎng)為核心，初中階段引入跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)（如體育科學(xué)、安全實踐），高中階段通過IGCSE及A-Level體育課程深化理論認(rèn)知。

　　特色選修：提供擊劍、馬術(shù)、高爾夫、冰球等高端運動項目，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求。例如，游泳課程采用“25米半標(biāo)泳池+分層教學(xué)”模式，確保學(xué)生從基礎(chǔ)泳姿到競技技巧的全面提升。

　　校隊與競賽：成立足球、籃球、排球等校隊，定期組織校際聯(lián)賽與全球姊妹學(xué)校交流賽，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力。2025年，該校學(xué)生在北京市國際學(xué)校游泳錦標(biāo)賽中斬獲多項冠軍，印證了課程實效。

　　該校體育課程的核心目標(biāo)在于“通過運動塑造品格”，通過體能測試、運動日記等工具，幫助學(xué)生設(shè)定個人目標(biāo)并培養(yǎng)終身運動習(xí)慣。其硬件設(shè)施亦達國際標(biāo)準(zhǔn)，包括室內(nèi)恒溫泳池、多功能體育館及400米標(biāo)準(zhǔn)跑道，為課程實施提供堅實保障。

03 北京順義國際學(xué)校（ISB）

　　作為北京歷史最悠久的非營利性國際學(xué)校，北京順義國際學(xué)校（ISB）服務(wù)外籍人員子女超40年，其體育教育以“平衡發(fā)展”為核心理念。學(xué)校體育課程覆蓋1-12年級，采用“基礎(chǔ)技能+專項深化”模式：

　　小學(xué)階段：通過游戲化教學(xué)培養(yǎng)運動興趣，重點發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性與基礎(chǔ)體能。

　　初中階段：引入籃球、足球、排球等團隊運動，強調(diào)戰(zhàn)術(shù)理解與規(guī)則意識，同時開設(shè)瑜伽、健身等課程提升身心韌性。

　　高中階段：提供AP體育課程與競技校隊訓(xùn)練，支持學(xué)生參與國際賽事。例如，其籃球校隊連續(xù)三年蟬聯(lián)北京國際學(xué)校聯(lián)賽冠軍，多名隊員獲美國NCAA大學(xué)獎學(xué)金。

　　ISB的體育設(shè)施堪稱“頂級配置”：兩個全尺寸體育館、一個奧林匹克標(biāo)準(zhǔn)游泳池、多個戶外運動場，以及專業(yè)力量訓(xùn)練中心。學(xué)校還與周邊高爾夫俱樂部、馬術(shù)中心合作，拓展高端運動資源。其教育理念強調(diào)“體育是連接社區(qū)的紐帶”，通過年度體育嘉年華、家長-學(xué)生混合賽等活動，營造全民運動氛圍。

04 北京市新英才學(xué)校

　　作為一所十五年一貫制雙語學(xué)校，北京市新英才學(xué)校以“雙軌制升學(xué)路徑”與“藝體特色課程”聞名。其體育課程設(shè)計兼顧國內(nèi)會考要求與國際課程需求，是順義區(qū)注重體育發(fā)展的國際學(xué)校之一，該校體育課程形成獨特優(yōu)勢：

　　國家課程強化基礎(chǔ)：小學(xué)至初中嚴(yán)格落實國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生掌握田徑、體操等基礎(chǔ)技能。

　　校本課程拓展邊界：開設(shè)游泳、武術(shù)、攀巖等特色課程，并引入AI體能監(jiān)測系統(tǒng)，實時反饋學(xué)生運動數(shù)據(jù)。例如，其游泳課程與國家游泳隊合作，采用“基礎(chǔ)訓(xùn)練+競技提升”雙軌模式，培養(yǎng)多名國家級運動員。

　　國際課程銜接升學(xué)：高中階段提供A-Level體育課程，支持學(xué)生申請海外體育管理、運動科學(xué)等專業(yè)。2024屆畢業(yè)生中，3名學(xué)生憑借體育特長獲康奈爾大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院錄取。

　　該校體育設(shè)施包括室內(nèi)游泳館、綜合體育館、攀巖墻及專業(yè)田徑場，并配備運動康復(fù)中心，為學(xué)生提供科學(xué)訓(xùn)練支持。其“體育+學(xué)術(shù)”雙優(yōu)培養(yǎng)模式，成為順義區(qū)國際學(xué)校體育教育的創(chuàng)新標(biāo)桿。

05 北京新府學(xué)外國語學(xué)校

　　另一所在體育教育上獨樹一幟的順義區(qū)國際學(xué)校是新府學(xué)外國語學(xué)校。學(xué)校將藝術(shù)與體育特色共同融入辦學(xué)基因，其高中部校長劉燕海對體育教育的見解深刻：“體育是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，是以身體活動為媒介，以謀求個體身心健康、全面發(fā)展為直接目的的教育過程�！边@奠定了學(xué)校超越單純競技、注重文化內(nèi)涵的體育教育哲學(xué)。

　　學(xué)校的創(chuàng)新之舉在于引入頂尖學(xué)術(shù)資源，與北京體育大學(xué)籃球手球俱樂部達成深度合作。這一合作不僅僅是提供教練，更是對國際學(xué)校體育課程內(nèi)容的重構(gòu)。北體大團隊與學(xué)校體育教研組攜手，結(jié)合高考與留學(xué)雙軌并行的辦學(xué)實際，共同開發(fā)了一套融合了教育、文化、人體機能、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識的培養(yǎng)課程。這標(biāo)志著其順義區(qū)國際學(xué)校體育課程向著高度專業(yè)化、學(xué)術(shù)化的方向邁進。

　　在新府學(xué)，體育是每日的必修課。學(xué)校希望通過系統(tǒng)的體育教育，培養(yǎng)學(xué)生強大的身心素質(zhì)、包容度、抗壓能力和意志品質(zhì)，為其長遠發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。這種對體育育人價值的深度挖掘和踐行，使其成為順義區(qū)注重體育發(fā)展的國際學(xué)校中理念鮮明的代表。

06 君誠國際雙語學(xué)校

　　君誠雙語學(xué)校同樣坐落于順義區(qū)后沙峪，是一所提供IB、AP等多課程體系的知名雙語學(xué)校。在體育方面，學(xué)校不僅重視，更通過權(quán)威的國際認(rèn)證來保障課程的專業(yè)性與高品質(zhì)，例如獲得了英國BTEC體育項目的授權(quán)。

　　君誠學(xué)校的體育課程設(shè)置充分體現(xiàn)了中西融合的特色。學(xué)校認(rèn)為體育對學(xué)術(shù)發(fā)展有積極的“反推作用”。因此，其中學(xué)部每周開設(shè)多達四節(jié)體育課，并且全部由外籍教師團隊授課，引入了許多在中國校園里不那么常見的西方傳統(tǒng)體育項目，如曲棍球、橄欖球等，極大地拓寬了學(xué)生的運動視野。在小學(xué)階段，除了常規(guī)的足球和籃球，學(xué)校還特別引進了別具特色的美式棒球課程。

　　這種課程設(shè)計，使得君誠的順義區(qū)國際學(xué)校體育課程兼具國際標(biāo)準(zhǔn)與獨特趣味。學(xué)校還通過組建校隊、參加國際競賽等方式，為學(xué)生搭建競技平臺，讓體育成為他們挑戰(zhàn)自我、連接世界的一扇窗口。

　　在順義區(qū)國際學(xué)校的教育版圖中，體育已超越“增強體質(zhì)”的單一功能，成為塑造學(xué)生品格、培養(yǎng)全球勝任力的重要載體。從諾德安達的“全人體育生態(tài)”，到ISB的“百年體育傳統(tǒng)”，再到新英才的“雙軌制融合”，這些學(xué)校通過順義區(qū)國際學(xué)校體育課程的創(chuàng)新實踐，證明：體育不僅是身體的鍛煉，更是思維的啟迪、情感的聯(lián)結(jié)與文化的傳承。未來，隨著教育理念的持續(xù)進化，順義區(qū)的國際學(xué)校必將以體育為支點，撬動更多元的教育可能。

　　上述分享了北京順義區(qū)注重體育發(fā)展的國際學(xué)校有哪些，從北京英國學(xué)校順義校區(qū)聯(lián)袂IMG學(xué)院的職業(yè)化路徑，到新府學(xué)外國語學(xué)校與北體大合作的學(xué)術(shù)化探索，再到君誠雙語學(xué)校引入西方項目的課程國際化實踐，我們可以清晰地看到，順義區(qū)的國際學(xué)校正在以多元而深刻的方式重新定義校園體育。在這些順義區(qū)注重體育發(fā)展的國際學(xué)校里，體育不再是課余的調(diào)劑，而是教育的主干之一；體育場館也不僅是鍛煉身體的場所，更是塑造性格、學(xué)習(xí)合作、理解文化的課堂。它們精心設(shè)計的順義區(qū)國際學(xué)校體育課程，共同指向一個目標(biāo)：培養(yǎng)出不僅擁有優(yōu)秀學(xué)術(shù)成績，更具備強健體魄、健全人格與堅韌精神的未來棟梁。

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