國(guó)際高中有哪些優(yōu)勢(shì)?隨著國(guó)際學(xué)校越來(lái)越受歡迎，越來(lái)越多的家長(zhǎng)為孩子選擇了國(guó)際高中。那么選擇國(guó)際高中有什么好處呢?

　　申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)更加容易，全英文授課方式有助于學(xué)生在海外大學(xué)更適應(yīng)當(dāng)?shù)厣�活與學(xué)習(xí)，知識(shí)面廣，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等因素已成為國(guó)際高中生的主要優(yōu)勢(shì)。

　　進(jìn)入海外大學(xué)似乎是國(guó)際高中生的必然選擇，而進(jìn)入中國(guó)國(guó)際高中的學(xué)生可能沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。但是，為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)進(jìn)入海外大學(xué)的目標(biāo)，國(guó)際高中目前有一些與國(guó)外大學(xué)合作的項(xiàng)目，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

　　雖然對(duì)海外大學(xué)的晉升仍存在很多不確定因素，業(yè)內(nèi)人士表示，進(jìn)入國(guó)際高中對(duì)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)和學(xué)習(xí)能力有很大幫助。在國(guó)際高中學(xué)習(xí)的好處不容忽視。

　　為了進(jìn)入國(guó)際高中，專(zhuān)業(yè)人士分析：“外國(guó)高中更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而不是深度。這是中外高中教育最根本的區(qū)別。中國(guó)學(xué)生在國(guó)外大學(xué)遇到，最大的瓶頸是知識(shí)相對(duì)狹窄，只能處理數(shù)學(xué)，物理等自然科學(xué)的基礎(chǔ)課程，在人文社會(huì)方面，中國(guó)學(xué)生缺乏外國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力。大學(xué)生。中外高中教育也存在明顯差異，學(xué)習(xí)能力不同，學(xué)習(xí)能力不僅僅是考試能力，學(xué)習(xí)能力包括閱讀，理解，表達(dá)，批判等。在這些方面，中國(guó)學(xué)生在現(xiàn)有考試制度下較弱，例如國(guó)際高中課程設(shè)置在論文寫(xiě)作中，課堂討論中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立思考和批判能力。這些能力對(duì)外國(guó)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的。

　　這些能力可以滿足國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)要求。因此，國(guó)際高中生在知識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力方面優(yōu)于普通高中生，比普通高中畢業(yè)生更適合外國(guó)大學(xué)生。

　　此外，國(guó)際高中畢業(yè)生在普通高中英語(yǔ)應(yīng)用能力較好，而普通高中生沒(méi)有使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。在這一點(diǎn)上，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國(guó)際高中生。