國(guó)際高中的概念大家要理解，國(guó)際高中僅限于可招收中國(guó)國(guó)籍學(xué)生，整合中外教育資源，課程設(shè)置國(guó)際化、不參加中國(guó)高考，取得國(guó)際權(quán)威教育機(jī)構(gòu)的授權(quán)認(rèn)證的學(xué)校。學(xué)生的升學(xué)方向?yàn)榱魧W(xué)，國(guó)際高中可以幫助學(xué)生盡早熟悉和適應(yīng)國(guó)外教育模式。那么讀國(guó)際高中好還是直接出國(guó)留學(xué)好?

　　有很多中介和海外人士都會(huì)建議說(shuō)孩子越早出國(guó)越好，這樣能盡早地融入當(dāng)?shù)氐闹髁魑幕�和教育，語(yǔ)言更地道，少帶口音，適應(yīng)美國(guó)的中學(xué)教育后在當(dāng)?shù)厣暾?qǐng)?zhí)傩�，錄取的幾率比在中�?guó)申請(qǐng)要高得多。

　　但也有很多教育界人士會(huì)反對(duì)小留學(xué)生現(xiàn)象，認(rèn)為孩子在身心尚不成熟的時(shí)期就離開父母去國(guó)外讀書，會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題，有些與父母感情淡漠，有些受到同伴的不良影響自甘墮落……

　　以下三種情況可以考慮早點(diǎn)送孩子出國(guó)留學(xué)：

　　1、孩子自控能力很強(qiáng)，目標(biāo)感清晰;

　　2、有家長(zhǎng)陪讀;

　　3、家庭計(jì)劃未來(lái)移民。

　　除此之外，不建議把孩子過(guò)早地送出去。在孩子三觀尚未成型時(shí)，把他丟到一個(gè)陌生的環(huán)境里，就算真的學(xué)有所成，與父母之間也會(huì)形成非常深的代溝。在國(guó)內(nèi)讀國(guó)際高中，就是對(duì)接國(guó)外大學(xué)教育的一種較好的過(guò)渡方式，學(xué)生能夠較早地適應(yīng)全英文授課和走班式教學(xué)，在個(gè)性發(fā)展和實(shí)踐能力培養(yǎng)上也有更多的空間。