中考結(jié)束后，學(xué)生即將開始新的選擇，難道只有普高一條路嗎？世界這么大，中考后讀國際高中幫你升入世界名校，你們的眼里不應(yīng)只有清華北大，還可以遠(yuǎn)眺牛津劍橋！普高固然是一個(gè)重要選擇，但絕不是出路。

　　中國少年讀一個(gè)普高有多難？很多家長在網(wǎng)上發(fā)帖說，當(dāng)?shù)仄崭哒猩�不�?0%，甚至只有40%，雖然并沒有家長們說得那么夸張，但的確比例不高，根據(jù)教育統(tǒng)計(jì)公報(bào)的數(shù)據(jù)，普高招生在中考招生中的占比逐漸攀升，近年逼近60%，但總體還沒有突破60%。

　　那么，另外50%的孩子何去何從？所以普高這條路可謂是千軍萬馬過獨(dú)木橋，不僅如此，將來還要面臨高考，為大學(xué)之路憂慮，所以，要盡快提前規(guī)劃新的路線——放眼于國際教育。

　　為何選擇中考后讀國際高中

　　教育永遠(yuǎn)是家長和學(xué)生繞不開的話題，不少家庭為了讓孩子能獲得優(yōu)秀的教育資源可謂煞費(fèi)苦心，也有很多家庭對(duì)于體制內(nèi)教育方式有不同看法，所以，很多家長讓自己的孩子接軌國際教育，更多是希望將來出國留學(xué)，享受更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　那很多家長就會(huì)問，既然是為了出國留學(xué)，直接去國外讀書不就好了，其實(shí)，這也不是不可以，但對(duì)于低齡的孩子來說，只身一人奔赴國外，陌生的環(huán)境、陌生的人、陌生的課堂，無論是心理上還是身體上，影響都很大。

　　而且，有什么問題父母不能及時(shí)的趕到孩子身邊，父母也會(huì)著急。除了生活上的不適，還有學(xué)業(yè)上的不適，國外的教學(xué)方式與國內(nèi)大不同，不像國內(nèi)這般嚴(yán)肅和統(tǒng)一，十分靈活且全英教學(xué)，孩子要適應(yīng)很長時(shí)間，這也是為什么很多學(xué)生選擇國內(nèi)接軌國際課程的原因。

　　那么，國際高中有何優(yōu)勢？和國內(nèi)普通高中有何區(qū)別？我們簡單分析一下。

　　中考后讀國際高中的優(yōu)勢

　　優(yōu)勢1

　　在校園建設(shè)上擁有軟硬件一流的國際化校區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，而且住宿壞境都是相當(dāng)好的，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，鍛煉個(gè)人的生活自理能力。

　　優(yōu)勢2

　　國際學(xué)校采用國際課程，不僅可以很快提升學(xué)生的外語能力，還有助于增強(qiáng)學(xué)生的各方面能力，有利于培養(yǎng)孩子的個(gè)性發(fā)展和對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，讓他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

　　優(yōu)勢3

　　師資團(tuán)隊(duì)由中、外教師組成，既能幫助學(xué)生們扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，又能打造沉浸式的英語語言環(huán)境，而且，大部分學(xué)校都是采用小班或者極小班教學(xué)，老師們能充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的變化，并及時(shí)的給予幫助。

　　優(yōu)勢4

　　國際學(xué)校的教學(xué)方式與中式“填鴨式”教學(xué)有著很大的差別，它注重對(duì)學(xué)生思考能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生更容易適應(yīng)不同的環(huán)境，從而更好的發(fā)揮自己的能力。

　　中考后讀國際高中和普高有何區(qū)別？

　　一考定終身vs多次考試

　　國內(nèi)高考可謂是“一考定終身”，多少考生就為等這一次機(jī)會(huì)，但高考考試機(jī)會(huì)有限，影響考生發(fā)揮的因素又是多種多樣，還有“成績”的這座大山擺在面前，無法保證一定會(huì)有優(yōu)質(zhì)的大學(xué)可上。

　　但國際高中有多次機(jī)會(huì)參加考試，無論是課程的大考還是標(biāo)化考試，申請學(xué)校前，如果對(duì)自己的成績不滿意還有多次考試機(jī)會(huì)來考出滿意的成績，再結(jié)合基礎(chǔ)課程優(yōu)良的GPA，學(xué)生就可以申請自己理想的國外大學(xué)。

　　一所高校錄取vs多所大學(xué)選擇

　　就普高學(xué)生而言，只能拿到國內(nèi)一所高校的錄取通知書。而學(xué)習(xí)國際課程的學(xué)生所面臨的選擇是世界范圍內(nèi)的多所優(yōu)質(zhì)高校，國際課程的成績受眾多國家的高校認(rèn)可，所以，學(xué)生手握多個(gè)offer也不是例外。

　　一所好大學(xué)vs全面發(fā)展的能力

　　普通高中的培養(yǎng)主要目標(biāo)是一個(gè)好大學(xué)，但好大學(xué)其實(shí)只是孩子們通往成功的“過程”而已，并不全部。

　　所以，國際高中的培養(yǎng)目標(biāo)不只是為了升學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自信、誠信的品格，獨(dú)立的思想，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，用這些品格和能力應(yīng)對(duì)未來大環(huán)境的考驗(yàn)。

　　其實(shí)，學(xué)習(xí)中的困難，在任何的體系中都存在，而優(yōu)質(zhì)教育寶貴的地方，就在于如何解決沖突，所以，無論是什么樣教育體系，適合孩子才是根本，國際教育也不是體制內(nèi)教育的退路，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力及家庭實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

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