國際高中是一個以學(xué)生為主體的高中，與國內(nèi)以教師為主體的應(yīng)試教育不同。國際高中將學(xué)生和教師置于平等位置，每一位學(xué)生與主管教師之間相處的如朋友，在這里學(xué)生有充分的自由，不像國內(nèi)普高管理那么嚴格。那么，這是不是意味著國際高中很亂，管理很差呢？

　　關(guān)于“國際高中很亂嗎”問題，實際上只流傳在網(wǎng)絡(luò)上，真正的國際學(xué)校師生規(guī)模都沒有那么大，都采用小班教學(xué)，每一位學(xué)生都得到高關(guān)注，行為和學(xué)習(xí)都被監(jiān)控，并且學(xué)校會定期向家長反饋孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。再加上高中階段的學(xué)生，已經(jīng)過了青春叛逆期，有一定自我管理能力和獨立思考能力，所以大部分的國際高中校風和管理都非常不錯，不會出現(xiàn)很亂問題。

　　所謂“學(xué)生自由”實際上是

　　學(xué)生在自我制定的規(guī)則內(nèi)自由，比如：學(xué)校宿舍管理標準，學(xué)生入學(xué)后按學(xué)生自己制定的寢室整潔標準，來對每間宿舍進行打分。學(xué)生在自己制定的規(guī)則內(nèi)，只要能遵守規(guī)則，就不會受到任何懲罰。

　　關(guān)于家長最關(guān)心的電子設(shè)備管理

　　很多學(xué)校亂是因為對電子設(shè)備管理寬松，學(xué)生上課偷看手機，或者晚上熄燈刷手機，導(dǎo)致第二天沒有精神認真聽課，學(xué)習(xí)成績不好。

　　從而讓外界產(chǎn)生學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好，管理不嚴，孩子不好好上課不好的印象。

　　而實際上，很多寄宿制國際高中對學(xué)生電子設(shè)備管理比較嚴格，在每周入校后學(xué)生都要將手機、電腦上交班主任統(tǒng)一管理，除非有緊急聯(lián)系需求或做作業(yè)需求，否則不會輕易讓學(xué)生在校期間玩手機、電腦。

　　關(guān)于校園霸凌問題

　　所謂的校園霸凌是指一群學(xué)生欺負一名學(xué)生現(xiàn)象，在國際高中沒有這種現(xiàn)象發(fā)生，因為國際高中處于升學(xué)的重要階段，且都是小班制，上課有老師盯著、下課校園內(nèi)有監(jiān)控，宿舍內(nèi)有專門的宿管。再加上讀國際高中的學(xué)生家庭情況都差不多，所以，在國際高中校園霸凌只是個例。

　　綜合以上，國際高中很亂問題純屬于網(wǎng)絡(luò)謠傳，只屬于個例，不代表全部。建議家長提前探好校，親自體驗了學(xué)校的氛圍，這樣可以盡可能的避開一些不好的學(xué)校，讓孩子在校風和環(huán)境比較好的國際學(xué)校就讀。

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