創(chuàng)想灣青少年成長(zhǎng)中心

　　真正助力青少年成長(zhǎng)的訓(xùn)練營(yíng)

　　一、主辦單位介紹

　　北京創(chuàng)想灣青少年成長(zhǎng)中心，是一家專注于6-16歲青少年夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、體育營(yíng)及其他特色研學(xué)旅游及體驗(yàn)活動(dòng)的國(guó)際營(yíng)地教育機(jī)構(gòu)，公司總部設(shè)于北京。我們不斷整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)資源，和先進(jìn)創(chuàng)新的教育理念，形成了一套將兒童心理學(xué)和教育學(xué)和行為動(dòng)力學(xué)相結(jié)合的助力于青少年成長(zhǎng)的課程體系。

　　創(chuàng)想灣青少年成長(zhǎng)中心更加關(guān)注青少年教育、關(guān)注服務(wù)以及教學(xué)品質(zhì)和關(guān)愛孩子，為提升青少年的綜合素質(zhì)不懈努力，讓孩子們既擁有快樂的童年，也擁有完美的未來!

　　二、專家委員會(huì)和師資團(tuán)隊(duì)

　　專家委員會(huì)

　　• 盧軍：中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)心理科學(xué)學(xué)校普及工作委員會(huì)委員;北京市十三五課題“學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練”相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

　　• 陳亮：北京大學(xué)心理學(xué)博士，高校副教授

　　• 趙麗珠：于07年任教于清華大學(xué)，擔(dān)任清心熱線督導(dǎo)工作

　　• 王天華：營(yíng)地教育專家，幼小銜接專家，少兒口才專業(yè)培訓(xùn)師

　　• 李�。罕本┐髮W(xué)哲學(xué)博士

　　• 訓(xùn)練營(yíng)的師資團(tuán)隊(duì)(授課專家、講師、輔導(dǎo)員、素拓師)

　　• √　中科院院士

　　• √ 北大、清華的知名教授

　　• √　北京大學(xué)和北京師范大學(xué)的優(yōu)秀心理教師

　　• √　北大附中、人大附中和清華附中的優(yōu)秀一線教師

　　• √　全國(guó)知名漢語專家、全國(guó)作文等級(jí)考試資深教練

　　• √　國(guó)內(nèi)一流的潛能開發(fā)大師

　　• √　近年來全國(guó)各地的高考狀元

　　• √ 專業(yè)拓展機(jī)構(gòu)素質(zhì)拓展師

　　• √ 北大、清華在校的優(yōu)秀本科生和碩士、博士研究生

　　• √ 北京高校在校優(yōu)本科生、研究生

　　三、訓(xùn)練營(yíng)特色

　　>>名校求學(xué) 勵(lì)志健心

　　將中小學(xué)生素質(zhì)教育與高等教育有機(jī)融合，百年名校身臨其境，專業(yè)知名院校輔導(dǎo)員全程陪伴一起學(xué)習(xí)一起生活體驗(yàn)求學(xué)生活;

　　>>名師授課 狀元講座

　　師資包括清華、北大、北京師范大學(xué)等知名院校教授，一線優(yōu)秀教師，高考狀元等經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)。傳授實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，成功是可以復(fù)制的;

　　>>課程新穎 形式多樣

　　不斷整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)資源，和先進(jìn)創(chuàng)新的教育理念，形成了一套將兒童心理學(xué)和教育學(xué)和行為動(dòng)力學(xué)相結(jié)合的助力于青少年成長(zhǎng)的課程體系。

　　>>專業(yè)團(tuán)隊(duì) 安全保障

　　安全問題始終放在首位，嚴(yán)格推敲的活動(dòng)流程、精致舒適的生活環(huán)境、封閉式的營(yíng)地管理、久經(jīng)考驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)、經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)人員、完善合理的應(yīng)急措施，確保孩子的營(yíng)隊(duì)活動(dòng)安全、健康、快樂!

　　>>科學(xué)督導(dǎo) 品質(zhì)服務(wù)

　　三重面試層層篩選、三個(gè)月的密集培訓(xùn)，完善嚴(yán)格的職級(jí)機(jī)制：活動(dòng)中每10-15名營(yíng)員。配備一名專業(yè)輔導(dǎo)員老師，配以經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)拓展培訓(xùn)師24小時(shí)全程帶隊(duì)。

　　>>戶外拓展 課外健心

　　通過走進(jìn)戶外課程挖掘青少年領(lǐng)導(dǎo)潛能，趣味任務(wù)累積社會(huì)實(shí)踐提升個(gè)人能力，從小培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)與意志力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作勁射，培育積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

　　>>領(lǐng)導(dǎo)力的提升和修煉

　　領(lǐng)導(dǎo)力包含自我管理能力、組織管理能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力、談判能力等。一個(gè)人一生要成功，就離不開領(lǐng)導(dǎo)力的修煉，幫助孩子發(fā)現(xiàn)擁有屬于你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

　　>>傳統(tǒng)文化 國(guó)學(xué)禮儀

　　弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，挖掘和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典中的道德價(jià)值，促進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化。

　　>>儀式教育 不容忽視

　　“儀式自古就有，如傳統(tǒng)的開學(xué)禮、成人禮，之后的拜師儀式、結(jié)拜儀式等。儀式教育給孩子為人處世的道理，重情、有責(zé)任感、守信用等，應(yīng)讓孩子明白自己身上的責(zé)任。