無論我們有多么地牽掛與不舍，都會迎來孩子背上行囊，回頭向我們揮手告別，出門遠(yuǎn)行的那一天……

　　我們希望他們以怎樣一種姿態(tài)踏上行程?

　　---金海湖英式營地體驗(yàn)營能給孩子的……

　　-提升獨(dú)立思考能力，邁出自信和心理成熟的第一步

　　-提高解決問題能力

　　-相信家庭，承擔(dān)責(zé)任

　　-融入陌生環(huán)境，交流溝通能力

　　-幫助孩子樹立寶貴的信仰，相互關(guān)愛

　　-個人優(yōu)秀品質(zhì)的確立和培養(yǎng)，珍惜榮譽(yù)

　　-彼此尊重，懂得分享

　　-相信未來，學(xué)會自我成長

　　-團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

　　-培養(yǎng)孩子們的探索、冒險(xiǎn)精神，培育他們內(nèi)心的勇氣與信心

　　-相信愛，樂觀，關(guān)愛，榮譽(yù)感，相互尊重，友善，勇氣，堅(jiān)持......

　　【營地介紹】

　　-探索金海湖中英國際營地打造“中國首家英式文化營地”，位于2020年世界休閑大會承辦地北北京金海湖，營地核心區(qū)60畝，活動區(qū)165畝，活動拓拓展區(qū)9000畝，環(huán)抱22萬畝自然生態(tài)度假區(qū)，包含近7萬畝湖泊資源，劃分為水上運(yùn)動及水上樂園區(qū)。

　　營地?fù)碛幸杂⑹劫F族系列列課程活動、英式傳統(tǒng)文化系列列課程活動、自然與環(huán)保系列列課程活動、運(yùn)動拓拓展系列列課程活動、當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)意系列列課程活動為核心的5大品類40余項(xiàng)主題體驗(yàn)項(xiàng)目，為中國幼青少年和家長提供完美的營地教育學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　【保障體系】

　　一、專業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理運(yùn)營

　　1.營地輔導(dǎo)員主要來自英國、歐洲、美國中國的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，管理團(tuán)隊(duì)有專業(yè)而細(xì)致的分工，包括課程的學(xué)習(xí)管理、社交管理、流程管理、安全管理、膳食管理等

　　2.每個年齡組都有一位小組的輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，各項(xiàng)活動中都有營地輔導(dǎo)員老師與孩子們一起

　　3.1：5的督導(dǎo)員與孩子的比例，讓每位孩子都受到充分的關(guān)注和照顧。

　　4.營地采用多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格并擇優(yōu)錄取優(yōu)秀營地輔導(dǎo)員，聘用的標(biāo)準(zhǔn)有年齡、受教育程度工作經(jīng)驗(yàn)、情感成熟度以及與孩子們的交往能力等。

　　二、 安全溫馨的活動場所

　　活動、游戲、用餐、睡覺的場所都采用了一切所需的安全防范措施，且營地活動中不含有任何危險(xiǎn)性的活動，保障孩子們的安全。

　　三、24小時專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)

　　1.專職醫(yī)護(hù)人員24小時提供醫(yī)療服務(wù)，確保營員們和家長的身體健康

　　2.距營地最近的三級甲等醫(yī)院(北京友誼醫(yī)院和平谷醫(yī)院)只需30分鐘車程

　　四、 營養(yǎng)健康的食品保障

　　自有有機(jī)農(nóng)場提供純正綠色食品，保障每一位青少年和家長的飲食健康，專業(yè)的主廚負(fù)責(zé)監(jiān)督、烹飪美味的國際風(fēng)味美食與中國特色菜肴，特殊情況下，還可以向?qū)δ承┦挛镞^敏的孩子提供特殊的膳食

　　五、 科學(xué)合理的營地安排

　　1.營地?zé)崆闅g迎來自不同的國家、地區(qū)的孩子們!

　　2.在這里女孩子和男孩子們將分別在不同的樓層和區(qū)域居住，每個組平均人數(shù)為5人

　　3.各項(xiàng)活動安排根據(jù)年齡組相應(yīng)的能力、興趣、創(chuàng)造性和耐力的不同而量身定制

　　4.在活動中既考慮個體的情況，也兼顧小組的需求

　　5.在輕松愉快的氣氛中既鍛煉靈巧性和理解事物的能力，也促進(jìn)營員們個性發(fā)展。

　　【一個有感的營地】

　　一次輕聲地與陌生營員的“Hi.";

　　一回主動地提出自己的意見;

　　一次和同伴室友的開懷大笑;

　　一回與好友湖畔林邊的輕松散步;

　　一次和全體營員的青春狂歌勁舞;

　　一回經(jīng)歷艱辛挑戰(zhàn)完成任務(wù)的幸福淚水;

　　一次將要離別時難舍難分的淚水流淌;

　　當(dāng)我們的孩子變得”有感“后，我們會發(fā)現(xiàn)：

　　孩子懂得去珍惜和家長在一起的時光了;

　　孩子的眼中閃爍著對獨(dú)立能力的自信了;

　　孩子明白換位理解家長的付出與苦心了;

　　孩子清楚發(fā)自內(nèi)心自己的責(zé)任與目標(biāo)了

　　當(dāng)孩子背上行囊，回頭向我們揮手告別，出門遠(yuǎn)行的那一天

　　頭腦中清晰的生活目標(biāo)，

　　心中堅(jiān)定無比的使命感，

　　對自己對家人的責(zé)任感，

　　對個人家庭認(rèn)同榮譽(yù)感，

　　心中對本我堅(jiān)定的自信，

　　內(nèi)心熊熊燃燒的“火焰”

　　認(rèn)定方向做到執(zhí)著堅(jiān)毅!