一提到英語，不外乎聽說讀寫，最多再來個譯，說來簡單，可是做起來呢，看著我們有些學生一臉的茫然和有些蹩腳的口語我們就知道，英語，特別是口語這個東西還是需要一點點的用心的，在此作為一個新東方聽力口語教師談一下在課上那些老生常談的“嘮叨”吧。

    總是有很多的學生問我這么一個問題，那就是英語口語，發(fā)音到底應該怎么練，怎么學呢？就好比每次見到外國人時中國人都愛問的一個問題：why do you come to China？ 而對于學生的這個問題我總是這么回答的，那就是首先一定要有興趣，俗話說的還是有道理的，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。其實新東方老師一個很大的使命就是讓大家對英語這個東西產(chǎn)生興趣，想接觸它，走完這一步，你就基本完成了建立口語大廈的80%，就好比完成一個任務前做好詳細的計劃是完成這個任務的80%一樣。同樣喜歡NBA，喜歡好萊塢的電影，喜歡VOA，CNN等都可以成為你喜歡英語的一個理由。有的時候，人就是缺少那么一個理由。

    然后第二步就是要明確理解口語的重要性，先暫且不提口語好會產(chǎn)生一種莫大的成就感，而成就感是興趣的原動力。大家注意觀察會發(fā)現(xiàn)一般英語很好的人口語也不會差到哪里去，那是因為英語是一種拼音文字，相比于中文這種象形文字，英語的發(fā)音在一定程度上決定了它的寫法，所以我常說用發(fā)音背單詞是最好的方法。任何一個語言的學習順序都是先有聽說再到讀寫的，這一點從我們母語的學習過程中就能體會到。而且發(fā)音與口語的好壞同時也決定了你的聽力水品，所以說我們怎能不學好口語呢。

    第三個就是要有信心，也就是傳說中的厚臉皮，即敢說，我一直教授的一個班的班名很好玩，叫做聽力口語開口班。在這個班上我特別重視的是讓大家開口，我努力讓學生們坐在那里說，和別人說還有站到大家面前演講，這時你會發(fā)現(xiàn)敢說的程度和你說的好壞有時是成正比的，是一個循環(huán)，如果你有“Impossible means I am possible”的信念并且敢說的話，你的就是良性循環(huán)，否則就是惡性的。

    然后就上升到方法論上了，對于學習的方法首先第一點大家一定要用好口語學習的資料，這個資料可以是一些英語的網(wǎng)站，電影，VOA，BBC，ＣＮＮ，書本教材，報紙雜志等資源。在使用這些資料中的一種或幾種時我們最好是聽覺學習和視覺學習結(jié)合（學習方法分三種，聽覺學習，視覺學習和觸覺學習），也就是說看一本書最好有這本書對應的音頻。當然有條件的話最好是給自己創(chuàng)造真實的學習環(huán)境，比如說和老外聊天等觸覺學習，因為我們學習英語的一大弊端就是沒有真實的語言環(huán)境。

    在學習的過程中一定要注意糾正自己的發(fā)音，這時你最好有一個伙伴，能讓他幫你糾正你的發(fā)音，發(fā)音有誤的例子比比皆是。記得在我課上請一位學生做一個題為One World， One Dream的演講，他說道，When I open my ass（本來意思是eyes眼睛），eyes發(fā)成了ass，ass能open么，讓人啼笑皆非。當然犯的錯誤越多，對你的發(fā)音矯正就越好了。

    同時大家在學英語，特別是學習口語的過程中一定要重視與別人的合作，努力做到雙贏。有一次我在班里講到shopping這一主題時，請大家自由組合作對話，結(jié)果令我分外感動的是竟然有十個人合成一個小組作對話，分別扮演一個大家庭中的各種角色及商場的售貨員停車場管理員等角色，大家興致高漲，你一言我一語，場景對話做的也非常的好，他們中有一些還是平時很少說話的，他們的精彩表現(xiàn)贏得了其他人的熱烈掌聲，可見團體的合作對于自己的發(fā)展有多么的重要，那次也成為我記憶最深的一節(jié)課。