政策解讀
快速擇校
對(duì)懷揣留學(xué)夢(mèng)想、想要體驗(yàn)留學(xué)生活的同學(xué)們來說,選擇留學(xué)需要慎重。這個(gè)時(shí)候職場人往往出于工作的需求,更加青睞與選擇中外合作辦學(xué)進(jìn)修。
一、概念
中外合作辦學(xué)是指學(xué)生在國內(nèi)完成部分學(xué)業(yè),達(dá)到提升語言能力符合留學(xué)語言要求,同時(shí)可以完成部分大學(xué)課程,然后轉(zhuǎn)到國外完成剩余學(xué)業(yè)。這樣的學(xué)習(xí)途徑是一部分有需求的職場人員目前最合適的選擇,合適的話自然可以參加中外合作辦學(xué)
二、中外合作辦學(xué)缺點(diǎn)
不參加中外合作辦學(xué)的人員就是考慮到這個(gè)形式的缺點(diǎn),很明顯的缺點(diǎn)就是部分項(xiàng)目國外學(xué)習(xí)時(shí)間較短,海外交友圈不夠穩(wěn)固,畢業(yè)后定居海外的難度較大,所以大部分學(xué)生會(huì)選擇回國就業(yè)。國外不長的學(xué)習(xí)時(shí)間在職質(zhì)量不一定能得到保證,擔(dān)心自己的經(jīng)濟(jì)付出得不到預(yù)期的回報(bào)。
三、中外合作辦學(xué)優(yōu)點(diǎn)
1.課程設(shè)置
與一般在職研究生的課程在設(shè)置方面可能會(huì)有一些區(qū)別。中外合作辦學(xué)的課程設(shè)置更加注重立足中國發(fā)展實(shí)踐,與本土產(chǎn)業(yè)的結(jié)合,強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和應(yīng)用性。這樣的課程設(shè)置方式在一定程度上能夠更好地滿足國內(nèi)市場的需求,培養(yǎng)出更符合本土產(chǎn)業(yè)需求的人才。對(duì)于職場人員而言更加的適合工作崗位確實(shí)能滿足參加學(xué)習(xí)的目的。
2.降低留學(xué)成本
我們清楚留學(xué)在經(jīng)濟(jì)方面需要很多,經(jīng)濟(jì)成本不能承擔(dān)的話留學(xué)就不可以成形。但中外合作辦學(xué)的學(xué)費(fèi)相對(duì)較低,可以獲得部分大學(xué)學(xué)分,降低留學(xué)年限,自然就能降低留學(xué)成本。一般參加中外合作辦學(xué)的人是在國內(nèi)大學(xué)學(xué)習(xí)1-3年,期間可轉(zhuǎn)學(xué)分到海外大學(xué),這樣的學(xué)習(xí)形式為家庭節(jié)省了大量的留學(xué)費(fèi)用,經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)基本上不會(huì)出現(xiàn)。
3.為成績不太好的學(xué)生提供留學(xué)機(jī)會(huì)
留學(xué)不是任何一個(gè)學(xué)員都可以參與的項(xiàng)目,除了經(jīng)濟(jì)問題之外,在成績方面也有明確的規(guī)定。中外合作辦學(xué)可以讓不滿足直接留學(xué)條件的學(xué)生有機(jī)會(huì)在國外學(xué)習(xí)和生活。例如:綜合成績不高的學(xué)生可以選擇2+2留學(xué)或3+2留學(xué),這些形式都屬于中外合作辦學(xué)中的一種,也能在參加國外學(xué)校的課程內(nèi)容。
4.保持文化連續(xù)性
留學(xué)是出去一直在國外學(xué)習(xí),但中外合作辦學(xué)不是這樣的模式。中外合作辦學(xué)可以讓學(xué)生在國內(nèi)完成部分學(xué)業(yè),同時(shí)了解和適應(yīng)國外學(xué)習(xí)生活,降低文化沖擊。例如:中外合作辦學(xué)的人員選擇2+2留學(xué)和3+2留學(xué)項(xiàng)目,通過延長國內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間,讓學(xué)生可以逐步從中文教學(xué)轉(zhuǎn)向外語教學(xué),以適應(yīng)純外語教學(xué)模式,對(duì)于接受國外課程也是有幫助的。
四、能被選擇的原因
學(xué)生參加中外合作辦學(xué)也是經(jīng)過深思熟慮的,不可能是一時(shí)沖動(dòng)造成的。就讀的人通常有機(jī)會(huì)在國內(nèi)大學(xué)接受1-3年的教育,如果英語水平和專業(yè)課程表現(xiàn)符合國外大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn),有機(jī)會(huì)出國留學(xué)。通過這樣的模式,參加中外合作辦學(xué)不僅能夠獲得與國內(nèi)頂尖大學(xué)相媲美的本科學(xué)歷,還能積累寶貴的海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn),這一選擇被廣泛認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)雙重目標(biāo)的有效途徑。
一、中外合作辦學(xué)碩士的概念
中外合作辦學(xué)碩士是指依據(jù)中外合作辦學(xué)相關(guān)法規(guī),在中國境內(nèi)由中外教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué),面向中國公民的碩士教育項(xiàng)目。要成為國家承認(rèn)的正規(guī)碩士教育,需滿足一系列條件,包括外方院校在涉外監(jiān)管網(wǎng)互認(rèn)名單內(nèi),項(xiàng)目在教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)中有效招生期等。
二、多樣的辦學(xué)形式
1.機(jī)構(gòu)區(qū)分:根據(jù)機(jī)構(gòu)形式可分為獨(dú)立法人和非獨(dú)立法人。獨(dú)立法人即獨(dú)立大學(xué),而非獨(dú)立法人則是合作院校的二級(jí)學(xué)院。
2.項(xiàng)目區(qū)分:合作辦學(xué)的項(xiàng)目眾多,如浙江工商大學(xué)薩塞克斯人工智能學(xué)院、江蘇大學(xué)克蘭菲爾德工程管理碩士等。所獲得證書在國內(nèi)外都得到認(rèn)可。
三、與統(tǒng)考碩士的不同之處
1.入學(xué)方式:
中外合作辦學(xué)碩士:無需參加國內(nèi)聯(lián)考,通過提交資料申請(qǐng)入學(xué),降低入學(xué)難度,節(jié)省備考時(shí)間。
國內(nèi)統(tǒng)招碩士:需要參加全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試,競爭激烈。
2.教育模式:
中外合作辦學(xué)碩士:采用國外教學(xué)模式,主要授課語言為英語,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論相結(jié)合,畢業(yè)后獲得國外院校頒發(fā)的碩士學(xué)位證書。
國內(nèi)統(tǒng)招碩士:采用國內(nèi)教育模式,更符合本國國情。
3.難度:
中外合作辦學(xué)碩士:申請(qǐng)制入學(xué),競爭相對(duì)較小。
國內(nèi)統(tǒng)招碩士:需要參加統(tǒng)考,競爭激烈,對(duì)考生壓力大。
4.證書:
中外合作辦學(xué)碩士:獲得國外大學(xué)頒發(fā)的碩士學(xué)位證書,可通過教育部中留服務(wù)中心認(rèn)證,具有國際認(rèn)可度。
國內(nèi)統(tǒng)招碩士:獲得研究生畢業(yè)證書+碩士學(xué)位證書,俗稱雙證。
四、中外合作辦學(xué)碩士的優(yōu)勢(shì)
1.免試入學(xué):無需參加全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試,通過申請(qǐng)制入學(xué),擺脫國內(nèi)考研激烈競爭。
教育部認(rèn)證,含金量高:學(xué)位證書與海外留學(xué)的本校頒發(fā)的學(xué)位證書完全一致,可在教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證,等同于國內(nèi)研究生雙證。
2.學(xué)制短:學(xué)制通常為1-2年,相較國內(nèi)研究生更為迅速。
3.學(xué)費(fèi)優(yōu)勢(shì):相對(duì)于海外留學(xué),中外合作辦學(xué)碩士項(xiàng)目學(xué)費(fèi)較低,一般在12-18W左右。
4.國際認(rèn)可度高:世界級(jí)名校碩士文憑,全球認(rèn)可度更高,有助于申博、移民等。
5.中英文教學(xué),語言能力提升快:采用全英文授課,促進(jìn)語言能力提升,有利于就業(yè)進(jìn)入世界500強(qiáng)外企。
6.共享兩校學(xué)術(shù)及校友資源:學(xué)生可享受中外兩所大學(xué)的優(yōu)勢(shì)教育資源,形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
7.申請(qǐng)要求多樣化:提供全日制、非全日制等升學(xué)需求,語言考試可選擇雅思、托福、PTE、四六級(jí)。
8.全球視野:擁有豐富的海外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和國際化校園學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能夠更好地把握前沿的發(fā)展趨勢(shì)。
學(xué)費(fèi):16萬元
授課方式:網(wǎng)絡(luò)班、集中班
學(xué)費(fèi):4萬~18萬元
授課方式:周末班、全日制
學(xué)費(fèi):23.8萬元
授課方式:周末班、網(wǎng)絡(luò)班
學(xué)費(fèi):1.5萬~14.8萬元
授課方式:集中班
通過深入了解中外合作辦學(xué)碩士的各個(gè)方面,相信您對(duì)這一學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)⒂懈逦恼J(rèn)識(shí),為未來的學(xué)業(yè)規(guī)劃提供新的思路和選擇。
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