答

家長您好，北京市實驗外國語學校師生關系非常融洽。

學校的老師不是高高在上的權威，而是能夠正視不同個體差異、發(fā)掘學生特長與閃光點的教育者，學校重視多維度地評價學生。

老師們會以平等、尊重為前提的基本原則與學生溝通、相處。在學校里，大家都是伙伴，老師是學生的成長導師，他們會是每位學生最信任的人，也是最了解學生的人。高中三年，成長導師將始終陪伴學生，深入了解每個學生獨特的思維習慣和真實想法，并在關鍵時刻和節(jié)點加以引導和支持，疏解成長困惑、情緒波動和人際困擾，成為其最信賴、最交心的伙伴。導師還會以目標管理和時間管理為切入點，輔導學生制定長短期成長目標和學習計劃，并在實踐中指導學生不斷優(yōu)化和實現。導師的設置，也凸顯了我們對于學生身心健康的重視，希望能幫助學生健康、幸福成長。

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