2006年河北省初中生升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷

 注意事項(xiàng)：

   1．本試卷共8頁(yè)�？偡�120分，考試時(shí)間120分鐘。
   2．答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。
   3．答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。

第一部分(1—3題12分)

   1．用古詩(shī)詞原句填空。(每空1分，共4分)
   ①蒹葭蒼蒼，白露為霜。               ，在水一方。(《詩(shī)經(jīng)》)
   ②無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。              。(李煜《相見(jiàn)歡》)
   ③自經(jīng)喪亂少睡眠，                。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
   ④                  ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩(shī)》)
   2．根據(jù)要求在下列橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。(每空1分，共4分)
   ①陶淵明在《五柳先生傳》一文中，引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是：                 ，                       。
   ②請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中，寫(xiě)出一個(gè)含有“草”字的完整詩(shī)句：
                               ，                           。
   3、根據(jù)你對(duì)這部名著的閱讀，回答以下兩個(gè)問(wèn)題。
   《名人傳》是《語(yǔ)文教學(xué)大綱》推薦的課外讀物， (每小題2分，共4分)
   ①這部名著是法國(guó)著名作家 的作品，它敘述了貝多芬、 、列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
   ②請(qǐng)你概括敘述其中一位名人的一個(gè)典型事例。
   答：

第二部分(4—25題58分)
  

一、          閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。(18分)

岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)

   予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?
   若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
   至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
   嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必日“先天下之憂而憂．后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
   4．文章的作者是     (朝代)政治家、文學(xué)家 (人名)。(2分)
   5．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(每句只標(biāo)一處)(2分)
   ①前人之述備矣。 ②然則何時(shí)而樂(lè)耶?
   6．根據(jù)你的積累，請(qǐng)寫(xiě)出文中的“前人”描寫(xiě)洞庭湖景色的一個(gè)完整詩(shī)句。(2分)
   答：      ，      。
   7．根據(jù)你對(duì)文章中加線詞語(yǔ)的理解，解釋下列加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(4分)
   ①天涯海角 涯： ②日薄西山 �。�
   ③白頭偕老 偕： ④如臨大敵 臨：
   8．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
   商旅不行，檣傾楫摧。
   譯文：                
   9．作者用兩段文字來(lái)寫(xiě)“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么?(3分)
   答：                
   10．岳陽(yáng)樓風(fēng)景管理處擬在門(mén)票上印制“岳陽(yáng)樓簡(jiǎn)介”，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容代寫(xiě)一段說(shuō)明性的文字。(3分)
   答：                

   二、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。(18分)

金字塔之謎新說(shuō)

   ①在埃及，大大小小的金字塔有七八十座，其中最大的一座是胡夫金字塔。該塔高約146．5米，共用了230萬(wàn)塊巨石。人們一直存在種種疑問(wèn)，這些石塊是怎樣開(kāi)采、運(yùn)送的，又是怎樣堆砌的呢?要知道，即使在今天，擁有世界上所有現(xiàn)代化技術(shù)手段的建筑師也很 難實(shí)現(xiàn)如此艱巨的工作。尤其令人疑惑不解的是，在附近數(shù)百英里范圍內(nèi)，竟然難以找到類(lèi)似的石頭。
   ②不久以前，科學(xué)家約瑟·大衛(wèi)杜維斯提出了驚人的見(jiàn)解：金字塔上的巨石是人造的。大衛(wèi)杜維斯借助顯微鏡和化學(xué)分析的方法，認(rèn)真研究了巨石的構(gòu)造。他根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果得出這樣的結(jié)論：金字塔上的石頭是用石灰和貝殼經(jīng)人工澆筑混凝而成的，其方法類(lèi)似今天澆灌混凝土。
   ③由于這種混合物凝固硬結(jié)得非常好，人們難以分辨出它和天然石頭的差別。此外，大衛(wèi)杜維斯還提出一個(gè)頗具說(shuō)服力的佐證：在石頭中他發(fā)現(xiàn)了一縷約1英寸長(zhǎng)的人發(fā)，唯一可能的解釋是，工人在操作時(shí)不慎將這縷頭發(fā)掉進(jìn)了混凝土中，保存至今。
   ④一些科學(xué)家認(rèn)為，鑒于現(xiàn)代考古研究業(yè)已證實(shí)人類(lèi)早在數(shù)千年前就知道如何制作混凝土，所以大衛(wèi)杜維斯的論斷頗為可信。但少數(shù)學(xué)者對(duì)此提出了質(zhì)疑，他們說(shuō)：既然開(kāi)羅附近有許多花崗巖山丘，那么，古埃及人為什么要舍此而去用一種復(fù)雜的操作方法來(lái)制造那難以數(shù)計(jì)的石頭?另外，埃及胡夫大金字塔的塔高乘上10億所得的數(shù)，和地球到太陽(yáng)之間的距離相等；穿過(guò)大金字塔的子午線把地球上的陸地、海洋分成相等的兩半；用2倍塔高除以塔底面積等于圓周率。以上這些都是巧合嗎?看來(lái)，金字塔之謎并未完全“破譯”，還有待人們進(jìn)一步去研究、探索。
   ⑤二十世紀(jì)30年代，一群科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在一座金字塔塔高1／3處有一只垃圾桶，桶內(nèi)有一些死貓死狗之類(lèi)的小動(dòng)物尸體。這些尸體非但沒(méi)有腐爛變質(zhì)，反而脫水變?yōu)?span lang="EN-US">“木乃伊”。后來(lái)，很多科學(xué)家都做了類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，證明了這樣的金字塔結(jié)構(gòu)不單能夠保存動(dòng)物尸體，還能夠使食物保持新鮮，使刀片變得更為鋒利并延長(zhǎng)使用年限，甚至可以提高植物種子的發(fā)芽率。人們稱(chēng)這種現(xiàn)象為“金字塔能”效應(yīng)。為什么會(huì)這樣呢?原來(lái)金字塔內(nèi)盡管溫度較高，但是保鮮效果很好。其內(nèi)部溫度的分布、空氣的流動(dòng)與其他建筑物不同，它有像冰箱和烘干機(jī)一樣的作用，所以，在金字塔內(nèi)，水蒸發(fā)的速度快，物品脫水迅速。
   ⑥最初發(fā)現(xiàn)金字塔具有這種神秘力量的是法國(guó)人鮑比，他推測(cè)塔內(nèi)可能有某種不可思議的力量在起作用。鮑比的發(fā)現(xiàn)引起許多學(xué)者的興趣，美國(guó)加州大學(xué)派出科研人員前去考察，進(jìn)入塔內(nèi)之后，他們發(fā)現(xiàn)所攜帶的各種電子儀器幾乎都失靈了。因此，他們推測(cè)塔內(nèi)某處可能藏有巨大的磁石。意大利學(xué)者還發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間在塔內(nèi)停留，會(huì)使人神經(jīng)失調(diào)、意識(shí)模糊。這其中的奧秘，還有待于進(jìn)一步研究才能揭開(kāi)。 (選文有改動(dòng))
   11．給下面加著重號(hào)的字注音。(2分)
   ①堆砌( ) ②混( )凝土
   12．文章第①段中加線的句子有用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并修改。(2分)
   答：將 改為
   13．根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言解釋什么是“木乃伊”?(3分)
   答：
   14．大衛(wèi)杜維斯提出“金字塔上的巨石是人造的”這一驚人見(jiàn)解的依據(jù)是什么?(用自己的話概括)(2分)
   答：
   15．“人們稱(chēng)這種現(xiàn)象為‘金字塔能’效應(yīng)”，其中“這種現(xiàn)象”具體指什么?(3分)
   答：
   16．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系你學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)“胡夫金字塔”作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。(從形狀、
   規(guī)模、功用等方面說(shuō)明)(3分)
   答：
   17．“金字塔之謎’’和‘‘金字塔之謎新說(shuō)”給了你怎樣的啟迪?(3分)
   答：
  

二、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。(22分)

有什么比捉迷藏更好玩

   每天吃過(guò)午飯，總有孩子的(xī) 鬧歡笑聲在隔壁院子里響起。那是我的新鄰居索尼亞在同她的三個(gè)孩子玩捉迷藏的游戲。我有午休的習(xí)慣，他們歡呼的聲音，每每將我從美夢(mèng)中驚醒。有時(shí)，我也會(huì)好奇地將頭伸出院墻觀看。
   索尼亞正在給其中大一點(diǎn)的女孩蒙眼睛，她一邊系紗巾，一邊喊：“杰瑞、邁克，你們都藏好了沒(méi)有?，兩個(gè)小男孩兒的聲音就從院子的另一頭傳來(lái)：“我們都準(zhǔn)備好了。”索尼亞又小聲地叮囑身邊這個(gè)女孩：“琳達(dá)，你可不準(zhǔn)偷看哦!”琳達(dá)脆生生地回答：“媽媽?zhuān)�我沒(méi)偷看。” 索尼亞將琳達(dá)輕輕地往前一推，說(shuō)：“好了，你現(xiàn)在就去抓住那兩個(gè)小家伙吧!”琳達(dá)小心地邁開(kāi)了步子，抬起雙手，摸索著一步一步地往前走。索尼亞則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在后面進(jìn)行指揮：“琳達(dá)，小心!那里是臺(tái)階。注意!你的左邊是公路，右邊是商場(chǎng)，再過(guò)去就是電影院了。前邊左轉(zhuǎn)，很好，你已經(jīng)到學(xué)校了。現(xiàn)在，杰瑞站在公路邊上，邁克蹲在商場(chǎng)附近。琳達(dá)，你只要往后一點(diǎn)就可以捉住他們了。”琳達(dá)轉(zhuǎn)身，果然就捉住了邁克，很快又捉住了杰瑞。這時(shí)，院子里就會(huì)爆發(fā)出巨大的歡笑聲。然后，索尼亞又用紗巾蒙住杰瑞的眼睛，讓他去抓琳達(dá)和邁克。
   我覺(jué)得吃驚，這樣捉迷藏我還是頭一次見(jiàn)到。要知道，那寬(chǎng)——的院子里其實(shí)空無(wú)一物，而索尼亞所說(shuō)的商場(chǎng)、公路、電影院和學(xué)校究竟是從哪里來(lái)的呢?
   出于好奇，也因?yàn)樗麄冞@樣的玩鬧實(shí)在是打攪了我的睡眠，我決定去拜訪一下這位新鄰居。我心里盤(pán)算著，如果她能答應(yīng)每天中午都帶孩子們?nèi)ル娪霸�，我很�?lè)意為他們支付門(mén)票錢(qián)。
   我敲開(kāi)了索尼亞的院門(mén)，表達(dá)了想請(qǐng)孩子們?nèi)タ措娪暗囊庠�。我的視線不經(jīng)意間越過(guò)了索尼亞的肩膀，看到她身后院子里橫七豎八畫(huà)滿了線條，三個(gè)孩子在線條構(gòu)成的奇怪圖形里玩得正起勁。
   “哦，看電影?孩子們，你們知道嗎?這是喬克叔叔，他說(shuō)要請(qǐng)你們?nèi)タ措娪啊?/span>”索尼亞向孩子們介紹我。盡管看上去索尼亞很熱情，但她好像對(duì)我的邀請(qǐng)并不感興趣。趁著孩子們玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我隨她走到一邊說(shuō)話。
   她告訴我，這三個(gè)孩子是她從孤兒院里領(lǐng)出來(lái)的。由于擔(dān)心鄰居的孩子對(duì)他們不友好，也怕人們知道孩子的身世后對(duì)他們有偏見(jiàn)，她跟先生才決定遷居到此。“喏，在這里我們就你一個(gè)安靜的鄰居。”她對(duì)我笑得很友善。她說(shuō)最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子們?nèi)绾卧谶@個(gè)小區(qū)里生活，如何獨(dú)自去上學(xué)。
   這時(shí)我才恍然大悟，院子里畫(huà)的原來(lái)就是這個(gè)小區(qū)的地圖。
   “不瞞你說(shuō)，現(xiàn)在，琳達(dá)已經(jīng)能夠獨(dú)自一人往返于海德學(xué)校了。”索尼亞說(shuō)起來(lái)十分驕傲。
   “海德?你的意思是……琳達(dá)她是盲童?”我非常吃驚，因?yàn)楹５率歉浇�一所有名的盲人學(xué)校。
   索尼亞點(diǎn)了點(diǎn)頭，補(bǔ)充說(shuō)：“不僅是她，杰瑞與邁克也快要入學(xué)了。”她招呼著孩子們過(guò)來(lái)。三個(gè)孩子摸索著慢慢走到她身邊，拽著她的手嘰嘰喳喳地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�看電影有捉迷藏好玩�?span lang="EN-US">?”索尼亞對(duì)我一笑，說(shuō)：“這個(gè)，我們還是請(qǐng)你們的喬克叔叔來(lái)回答吧。”
   我突然被一種不知所措的情緒感染，覺(jué)得自己很對(duì)不起這些孩子。我撫摸著他們的頭，看著他們仰望著的無(wú)憂無(wú)慮的眼神，高聲說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”
   當(dāng)我走出索尼亞家的院門(mén)時(shí)，我輕聲對(duì)索尼亞說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道情況是這樣的。但我還是想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：既然孩子們什么也看不見(jiàn)，在捉迷藏的時(shí)候，為什么還要給他們用紗巾蒙上眼睛呢?”
   索尼亞認(rèn)真地說(shuō)：……

   (選文有改動(dòng))

   18．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)
   ①(Xī) 鬧 ②寬(chǎng)
   19．“我”決定拜訪新鄰居的原因是什么?(2分)
   答：                    
   20．“我”在全文中起什么作用?(2分)
   答：              
   21．“我突然被一種不知所措的情緒感染，覺(jué)得自己很對(duì)不起這些孩子。”“我”為什么會(huì)產(chǎn)生這種心理?(3分)
   答              
   22．對(duì)于孩子們的提問(wèn)，“我”高聲回答：“當(dāng)然沒(méi)有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”為什么這樣回答?(3分)
   答：              
   23．請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)索尼亞這個(gè)人物作一評(píng)價(jià)。(3分)
   答：              
   24．文章結(jié)尾，對(duì)于“我”提出的問(wèn)題，索尼亞作了認(rèn)真的回答。請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出索尼亞要說(shuō)的話。(3分)
   答：              
   25．讀了這篇文章，你最想對(duì)索尼亞和三個(gè)盲童說(shuō)的一句話分別是什么?(4分)
   答：對(duì)索尼亞說(shuō)：              
   對(duì)三個(gè)盲童說(shuō)：              

第 三 部 分(26題50分)

   26．作文(50分)
   閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。
   我們每個(gè)人都需要財(cái)富，我們每個(gè)人都擁有財(cái)富。金錢(qián)是財(cái)富，知識(shí)是財(cái)富，時(shí)間是財(cái)富，健康是財(cái)富，信譽(yù)是財(cái)富，親情是財(cái)富，朋友是財(cái)富，成功的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，失敗的教訓(xùn)也是財(cái)富……擁有財(cái)富，我們才可以擁有真正富有的人生。請(qǐng)以“財(cái)富”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
   要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解……③寫(xiě)成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行。④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。