吉林/張國學

　　文言文實詞復習是中考文言文復習的一個重點。這是因為：一、文言實詞具有實在意義，它關系到文章的實質(zhì)內(nèi)容，體現(xiàn)著作者的思想傾向。二、文言實詞的數(shù)量較多，而大多數(shù)實詞又具有多義性�；�于此，實詞當然是文言文復習中的重點、難點，甚至是中考考查的熱點�？v觀近幾年各省市中考語文試卷對文言實詞的考查情況，筆者認為應該做好以下“五個注意”。

　　一、注意文言實詞以單音詞為主的特點

　　文言實詞以單音詞為主，這與現(xiàn)代漢語詞匯以雙音詞為主有很大區(qū)別。例如《口技》：“中間力拉崩倒之聲”。這里的“中間”是兩個詞，意為“中間夾雜”，不能理解為方位詞“中間”。又如《桃花源記》：“乃不知有漢，無論魏晉�！本渲械摹盁o”和“論”也是兩個詞，意為“更不必說”，而今天的“無論”只是一個表條件關系的關聯(lián)詞�？梢姡�如果不把握文言實詞以單音詞為主的特點，就會因在理解上失誤而答錯題。

　　二、注意文言實詞一詞多義的現(xiàn)象

　　文言實詞的一詞多義現(xiàn)象很普遍。某一詞語在此處可以理解為這個意義，而在彼處又需要結(jié)合不同的語境做其他意義來理解。例如，去，其常用義項有以下三個：①離開�！妒�壕吏》：“有孫母未去，出入無完裙�！雹诔�去�！恫渡哒哒f》：“去死肌，殺三蟲�！雹劬嚯x。《為學》：“西蜀之去南海，不知幾千里也。”再如，道，其常用義項有以下五個：①道義。《孟子》二章：“得道者多助，失道者寡助。”②說。《桃花源記》：“不足為外人道也。”③路�！蛾惿媸兰摇罚骸皶�天大雨，道不通。”④方法、途徑、措施�！恶R說》：“策之不以其道……”⑤道理�！冻鰩煴怼罚骸耙宰烧屔频�，察納雅言�！�

　　三、注意文言實詞古今異義的現(xiàn)象

　　文言實詞里有一些詞的古今意義有著明顯的不同，同學們復習時必須仔細分辨，切實了解它們意義上的差別，否則“望古文而生今義，以今懷去體古情”，是要出錯誤的。例如《孟子》二章：“寡助之至，親戚畔之�！本渲械摹坝H戚”是指內(nèi)親（即本族同姓的親屬，包括雙親在內(nèi)）和外戚（指外族外姓的親戚）；而今義則專指跟自己的家庭有婚姻關系或血統(tǒng)關系的家庭或成員，并不包括父母在內(nèi)。

　　四、注意把握文言實詞詞類活用的現(xiàn)象

　　詞類活用是古漢語中某些實詞的特殊用法，是一種非常普遍的語言現(xiàn)象。僅初中課本里比較常見的就有“名詞作狀語”“名詞活用為動詞”“形容詞活用為動詞”“形容詞活用為名詞”“動詞活用為名詞”“使動”和“意動”等多種，非常復雜。如果不了解這種現(xiàn)象，把握不好其活用的規(guī)律，不僅領會不了文章的內(nèi)容，反而會鬧出笑話。例如：①“其一犬坐于前�！保ā独恰罚┚涞牡摹叭�”，是名詞作狀語，意為“像犬那樣”；②“殫其地之出，竭其廬之入。”（《捕蛇者說》）句中的“出”“入”都是動詞活用為名詞，意思是“生產(chǎn)的東西”和“收入的東西”。

　　五、注意了解和掌握文言實詞的通假現(xiàn)象

　　所謂“通假”，就是文言書面語中借用音同、音近的字來替代本字的現(xiàn)象。這種通假的現(xiàn)象十分普遍，如果遇上生詞，我們用本義、引申義、比喻義都解釋不通時，就極有可能是通假了。其實，通假是有規(guī)律的，只要掌握以下四條規(guī)律，識別通假字也并不困難。

　　1. 雙聲通假。即借字和本字具有相同的聲母。例如《觸龍說趙太后》：“沒死以聞”中“沒”通“冒”，意思是“冒著”。

　　2. 疊韻通假。即借字和本字具有相同的韻母。例如《傷仲永》：“日扳仲永環(huán)謁于邑人�！薄鞍狻蓖ā芭省�，意思是“牽著、引著”。

　　3. 同音通假。既借字和本字的聲母、韻母完全相同。例如《口技》：“滿坐寂然，無敢嘩者�！薄白�”通“座”，意思是“座位上”。

　　4. 形近通假。既借字和本字的字形很相近。例如《曹劌論戰(zhàn)》：“小惠未徧，民弗從也�！薄皬獭蓖ā氨椤�，意思是“遍及、普遍”。