你家寶貝是個新小學(xué)生嗎？小學(xué)的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有所不同，要開學(xué)了，他準(zhǔn)備好了嗎？爸爸媽媽不妨和孩子做做游戲，讓孩子體驗一下上學(xué)的樂趣！

　　★我的書包我整理

　　小學(xué)生的書包里藏有什么秘密？和寶貝一起來探個究竟：書包里該放些什么、課程表上寫著什么、怎樣整理書包……

　　目標(biāo)：

　　1.通過整理書包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。

　　2.嘗試按課程表整理書包，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識。

　　準(zhǔn)備材料：

　　書包、文具盒、鉛筆、橡皮、尺、小學(xué)生的課本、水壺、玩具、蠟筆、飯盒、毛巾等

　　步驟：

　　1.夸夸我的書包

　　先和孩子說說書包的結(jié)構(gòu)和用途，再讓孩子描述一下“我喜歡的書包”，鼓勵孩子大膽觀察，說出書包的外形等。

　　可以這樣引導(dǎo)孩子：

　　◆你的書包是不是有很多層？

　　◆每一層都相同嗎？

　　◆它們各有什么用處呢？

　　◆書包里要放些什么呀？

　　◆小書包真能干，能放很多東西，所以我們要好好保護(hù)自己的書包喲！

　　2.介紹整理書包的方法

　　整理好書包是個好習(xí)慣，能給我們的學(xué)習(xí)帶來不少方便，嘗試讓孩子把大小不一樣的書本和學(xué)習(xí)用品放進(jìn)書包，可以邊播放音樂邊讓孩子整理書包，能增添不少樂趣哦。

　　可以這樣引導(dǎo)孩子：

　　◆按書的大小分類后，大的書放在書包的最下面，稍小一些的本子放在大書上面，要擺放整齊哦。

　　◆考卷和草稿紙最容易損壞，所以一定要把它們整理好，先整齊地放在文件夾里，再放進(jìn)書包。

　　◆鉛筆等文具放進(jìn)文具盒，蓋好盒蓋，放在最外一層，拿起文具來很方便呢！

　　◆如果有課程表，可以教孩子根據(jù)課程的先后來擺放課本哦。

　　◆檢查是否有不該放進(jìn)書包的東西，記得要拿出來，比如游戲機(jī)、零食等。

　　3.學(xué)習(xí)整理其他用品

　　出示水壺、玩具、蠟筆、飯盒、毛巾等用品，問問孩子：“這些物品該如何整理？為什么？”孩子說得好，爸爸媽媽可別吝嗇你的贊美之詞哦！

　　4.體驗上學(xué)的自豪感

　　播放《小兒郎》的音樂，讓孩子背著小書包，跟著音樂唱唱跳跳，體驗背著書包上學(xué)的自豪感，問問孩子：“做個小學(xué)生，是不是很開心呀？”

　　★自制禮儀棋

　　棋類活動對兒童的智力發(fā)展有獨(dú)到的功效，自制的親子棋類游戲更是新鮮有趣。這其中不但蘊(yùn)含了豐富的知識，還有家長與孩子的智慧呢。因為在制棋譜的時候，家長和孩子必須去了解有關(guān)的知識，還要好好設(shè)計棋譜畫面：是S型的，還是階梯型的，還是蝸牛型？哪里是起點(diǎn)，哪里是終點(diǎn)？色彩如何搭配？考慮安排好這些問題有利于孩子思維的發(fā)展哦。

　　目標(biāo)：

　　1. 激發(fā)孩子自制棋譜的興趣。

　　2. 引導(dǎo)孩子爭做禮儀好寶貝！

　　準(zhǔn)備材料：

　　大紙若干、記號筆、蠟筆等

　　步驟：

　　1. 設(shè)計棋譜內(nèi)容

　　和孩子一起商量棋譜內(nèi)容，并加以歸納總結(jié)，記住要將良好的禮儀作為前進(jìn)的原則哦。

　　個人禮儀：

　　★ 經(jīng)常換洗襪子，穿干凈整潔的衣褲。

　　★ 晚上睡覺前將第二天要穿的衣褲疊整齊，擺放在床頭。

　　★ 堅持每天早晚刷牙。

　　校園禮儀：

　　★ 遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。

　　★ 上下樓梯、走過過道靠右行，出入教室、辦公室、會場不擁擠，要輕聲慢步。

　　★ 上課時，鈴聲一響，就應(yīng)端坐在教室里，恭候老師。

　　★ 在課堂上要認(rèn)真聽講。

　　★ 下課時要與老師互道“再見”。

　　2. 設(shè)計棋譜畫面

　　讓孩子大膽設(shè)計棋譜畫面，可以運(yùn)用粘貼、繪畫、快問快答等多種形式，激發(fā)孩子了解各種入學(xué)禮儀規(guī)范。如果孩子做對或答對了，可以前進(jìn)三格；錯了，可要后退兩格哦。

　　3. 比比誰先到終點(diǎn)

　　最后，和孩子來次比賽吧。輸贏不重要，重要的是學(xué)會入學(xué)禮儀哦！

　　★我的計劃表

　　剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生往往學(xué)習(xí)缺乏計劃、缺乏主動性。他們考慮的總是“爸爸媽媽要我做什么”，而不是“我要做什么”。其實只要有意識地培養(yǎng)和引導(dǎo)，孩子也可以學(xué)會自覺地按計劃游戲和學(xué)習(xí)的。而孩子一旦養(yǎng)成了做事有計劃的好習(xí)慣，能使孩子逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，為今后適應(yīng)學(xué)校生活打下良好基礎(chǔ)。

　　目標(biāo)：

　　1.學(xué)會合理安排自己的生活。

　　2.以圖表形式表達(dá)自己的活動安排。

　　準(zhǔn)備材料：

　　爸爸媽媽的計劃表、供孩子使用的空白計劃表

　　步驟：

　　1.讓孩子說說打算如何安排自己的一天。

　　可以這樣引導(dǎo)孩子：

　　◆寶貝，你打算先做什么，再做什么？

　　◆你為什么這樣安排？

　　◆我們可以動靜交替著安排，休息和學(xué)習(xí)都要兼顧哦。

　　2.列出我的計劃表。

　　先出示爸爸媽媽的計劃表，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察計劃表的制作方法；然后鼓勵孩子用粘貼、撕貼、繪畫等多種形式來制作自己的計劃表；等計劃表的內(nèi)容商定好后，請孩子自己評判自己執(zhí)行的情況。

　　TIPS：

　　★ 讓孩子自己制定活動時間，以增強(qiáng)其遵守時間的自覺性，同時，讓孩子自己作主，孩子也會更樂意接受。

　　★ 孩子年齡小，常以自我為中心，有時做事會沒有時間觀念。這時，不妨和孩子一起去商店挑選一個他喜歡的計時器，然后每次孩子做事前，讓他自己設(shè)定完成任務(wù)的時間。這樣能大大調(diào)動孩子的積極性，不知不覺中，孩子做事的計劃性、時間觀念都會越來越強(qiáng)。

　　★ 鼓勵孩子用拼音、漢字、畫畫等方式填寫自己的計劃書。

　　★ 對于年齡小的孩子，可鼓勵他用笑臉或哭臉的粘紙來表示執(zhí)行的情況，而對于年齡稍大些的孩子則可由他自己記錄完成時間及完成情況，以培養(yǎng)孩子的自主性和自我評判的能力。文/陳昌玥