2-3歲BB學(xué)習(xí)語(yǔ)句的特點(diǎn)

來(lái)源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-07-12 16:53:57

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有關(guān)研究表明，這個(gè)階段的兒童掌握句子有如下特點(diǎn)：

1.句子從混沌一體到逐步分化。早期的意動(dòng)句（語(yǔ)言和動(dòng)作結(jié)合表示意愿）

逐漸分化，開(kāi)始用完整語(yǔ)言表示愿望，如寶寶會(huì)說(shuō)咱們玩玩具并等待大人的
回答，而在此之前，寶寶多說(shuō)走、玩具，并拉著大人的手去拿玩具以補(bǔ)充其語(yǔ)言
表達(dá)能力的不足。

2.句子結(jié)構(gòu)從松散到逐步嚴(yán)謹(jǐn)。兩歲多的兒童開(kāi)始使用包括完整句法結(jié)構(gòu)的
句子仍時(shí)常漏掉主要詞類(lèi)，詞序也是混亂的，如寶寶帽子（寶寶戴帽子）。3 歲
以后，兒童才會(huì)說(shuō)狗狗趴在地上睡覺(jué)。

3.句子結(jié)構(gòu)由壓縮、呆板到擴(kuò)展、靈活。兒童最初的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)不能分出核心
部分和附加部分，只能說(shuō)出形式上千篇一律的、由幾個(gè)詞組成的壓縮句，稍后能
加上修飾語(yǔ)。如寶寶從說(shuō)嗚嗚嗚發(fā)展到嗚嗚嗚去北京再發(fā)展到爸爸坐火車(chē)到北京，
表明兒童運(yùn)用語(yǔ)言去組織和表達(dá)他們的智慧與思維。