聽(tīng)到別人擁有一口漂亮流利的英語(yǔ)口語(yǔ)是不是很艷羨呢?其實(shí)那些英語(yǔ)口語(yǔ)的句子本身并不難，那為什么我們就是練不會(huì)呢?原來(lái)是我們孤立的來(lái)練口語(yǔ)了，而沒(méi)有讓我們的口語(yǔ)有一個(gè)完整的著陸點(diǎn)，其次自己的腦子里不夠有料。

　　一、朗讀

　　把句子分成詞組進(jìn)行真正領(lǐng)會(huì)內(nèi)容的朗讀是學(xué)習(xí)外語(yǔ)最有效的方法之一，由于在分詞組的流動(dòng)中包括了對(duì)句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的分析，從而可以弄清晰詞與詞之間的語(yǔ)法關(guān)系。

　　二、發(fā)音

　　學(xué)習(xí)如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音時(shí)，首先要留意“爪音部位”和語(yǔ)調(diào)。該詞的重音部位應(yīng)放在詞根上。另外也還有個(gè)連讀的題目。 為了深入學(xué)科內(nèi)容，到了一定階段，讀和寫也要牢牢跟上，以便齊頭并進(jìn)。要學(xué)在上、下文巾有相互緊密聯(lián)系的一系列句子，它們構(gòu)成了完整的語(yǔ)段，’幸握了這種語(yǔ)段，才能獲得交流思惟的能力。

　　三、練足聽(tīng)功

　　英語(yǔ)白話的天然節(jié)奏，就是這樣有輕有重，輕重交替出現(xiàn)的天然節(jié)交于此，在念時(shí)要聽(tīng)從輕瓜分明的原則。但是，若要完整、充分、連貫地表達(dá)自己的思惟，還得在聽(tīng)、說(shuō)方面下功夫。這是一個(gè)詞組，要一口吻念下來(lái)。學(xué)語(yǔ)音總得有種音標(biāo)。目前電子詞典推薦在國(guó)外的外語(yǔ)教授教養(yǎng)中特別強(qiáng)調(diào)交流能力的培養(yǎng)。 你先聽(tīng)一些簡(jiǎn)樸的小故事，然后R述故事的主要情節(jié)。 關(guān)于國(guó)際音標(biāo)，這仍是一根有用的拐棍。這樣可以大大地推功外語(yǔ)學(xué)習(xí)的流動(dòng)，并能盡快地取得交流的能力。 一個(gè)長(zhǎng)的單詞，有好幾個(gè)音節(jié)，要念得正確，又有輕、重的語(yǔ)調(diào)節(jié)奏，必需留意哪個(gè)音節(jié)亞讀。 進(jìn)而聽(tīng)一些英語(yǔ)發(fā)音詞典比較簡(jiǎn)樸的廣播新聞，也練著復(fù)述，這樣循序漸進(jìn)，達(dá)到能聽(tīng)專業(yè)的專題講演和講座，然后參加用英語(yǔ)進(jìn)行的討論，連貫地發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這樣，英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)才能建立在也可用師生問(wèn)答的方式把故事內(nèi)容連貫地串下來(lái)。

　　四、訓(xùn)練口頭或筆頭表達(dá)的能力

　　要提高語(yǔ)段分析的能力，在聽(tīng)和讀時(shí)，要留意最好的英語(yǔ)電子詞典句子和句子之間的緊密聯(lián)系，特別側(cè)巫代詞與先行詞之問(wèn)的聯(lián)系。單學(xué)孤立句子是達(dá)不到此目的的。聽(tīng)和說(shuō)要結(jié)合起來(lái)訓(xùn)練。 如何進(jìn)步聽(tīng)和說(shuō)的能力，要循序漸進(jìn)，由淺入探，從易到難。 善于模仿的成年人，尤其是兒麥，耳朵靈，模仿能力很強(qiáng)，對(duì)一些日常糊口用語(yǔ)，通過(guò)直接模仿很輕易學(xué)會(huì)。 在聽(tīng)、說(shuō)方面電子詞典哪個(gè)好，光模仿不行，而要勤學(xué)藝練，才能獲得這方面的能力。國(guó)際音標(biāo)比較正確，它仍是豁要的。

　　通過(guò)說(shuō)或?qū)懸幌盗械木渥樱�逐漸養(yǎng)成一種能連貫地、條理清晰地表達(dá)思惟的能力。

學(xué)大教育中考/小升初1對(duì)1沖刺輔導(dǎo),短期提升有訣竅,咨詢電話:400-059-4258