一個人為了更好地與他人溝通自己的思想情感，會通過一些方式來進行表達，這些表達方式主要包括五種，分別為議論、抒情、說明、記敘和描寫。后來，人們?yōu)榱朔奖氵M行文體研究，便將以議論為主的文章，稱為議論文;將以說明為主要表達方式的文章，稱為說明文，將以抒情、敘述和描寫為主要表達方式的文章，稱為記敘文。這也就是文體的起源。

　　一、表達方式的賞析

　　1.敘述

　　敘述，考點有兩個：一個是人稱，一個是敘述的順序。

　　(1)敘述的人稱

　　例1 本文在寫作過程中采用了第二人稱進行描述，請分析這樣寫有什么好處?

　　第二人稱是"你"，其好處是便于溝通，讀來令人倍感親切，能夠拉近讀者與作者間的距離。

　　另外，第一人稱在賞析的時候也會出，題型仍是一樣，第一人稱的作用是便于表達作者豐富而細膩的情感，使得文章更有真實感。

　　第三人稱一般不會考，第三人稱在講一個故事的過程中最正常的表達方式，第三人的作用是便于作者通過全知全曉的方式，從各個方面充分的表現(xiàn)人物形象和故事背景。

　　(2)敘述的順序

　　在敘述的順序中，最容易考的就是倒敘和插敘。

　　倒敘，就是將一個故事結尾直接移到前面，他的作用是引起讀者的興趣，增強文章的生動性,使文章產(chǎn)生懸念, 更能引人入勝。

　　插敘，是當故事情節(jié)進行了一半的時候，突然間停止插入新的內(nèi)容，等新的內(nèi)容介紹完以后原有故事和內(nèi)容繼續(xù)。插敘的作用主要包括三個方面。

　　(1)對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應、補充、說明，使情節(jié)更完整，結構更嚴密，內(nèi)容更充實。

　　(2)二是便于突出人物的形象。

　　(3)避免故事情節(jié)的平淡，讓文章內(nèi)容更加跌宕起伏。

　　平敘，也叫分敘，就是故事圍繞兩條線索同時進行，共作用是使故事情節(jié)變得更加的扣人心弦，引人入勝。

　　2.抒情

　　抒情有兩種，一種是非常的直接抒情方法，直抒胸臆，還有一種抒情是含蓄的，包含兩種情況，一個是是以景襯情或情景交融，另一個是象征，說作者并沒有直接表現(xiàn)他的情感，而是用借助于某一個事物來直接替代它。

　　(1)直接抒情

　　在直接抒情時，一般多會采用修辭手法，比如說排比、反復、比喻等，以排比為例，排比的第一個作用是增強氣勢，在文章開頭或者是文章結為運用排比，增強氣勢富有感染力。

　　(2)間接抒情

　　作者通過對事物外形、聲音，色彩、動態(tài)等方面的的描寫，在字里行間中借助于對景物的描寫，來襯托作者的情感。除此之外，就是我們說的更為含蓄的象征作用。

　　如，《白楊禮贊》中，作者借助于對白楊的贊美，從而表現(xiàn)了對具有像白楊一樣什么品質(zhì)的人，怎樣的贊美之情，這是含蓄的。或者是賞析的時候說答在這一篇文章中白楊它只是代表著生活在什么西北的嚴酷環(huán)境中的樹，同樣象征什么具有這種品質(zhì)的人。

　　3.描寫方法的使用

　　描寫方法分為三大類：分別為寫人、記敘、細節(jié)

　　(1)寫人，包括外貌描寫、肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。

　　(2)記事，包括場面描寫、景物描寫、環(huán)境描寫。

　　(3) 細節(jié)描寫，對人或事物的進行一系列的細致描繪，使其形象更加生動、突出、鮮明。

　　4.多種表達方式的搭配

　　一篇好的文章，可能文章中即有敘述和描寫、還有抒情和議論，通常賞析時需要點明，是哪些表達方式相互進行配合，如情景交融、夾敘夾議等。

　　二、考核題型及答題思路總述

　　題型1.結合上文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。(4分)

　　(劉爺爺)說完警惕地掃了我一眼，然后將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。

　　例(1)(劉爺爺)說完警惕地掃了我一眼，然后將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。

　　這個賞析我們需要站在哪個角度進行賞析?是描寫里面的動詞的應用。

　　我們需要點出這兩個動詞，并且說出這兩個動詞突出了人物的特征。如：答這段話通過對人物行為的描寫，通過"掃"和"探"兩個動詞，生動形象地寫出他當時警惕的心理。這里面的作用就是生動形象，把這兩個字的動詞點出來就可以了，還有點出對人物的行為進行描寫，或者是神態(tài)動作的描寫。

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