孩子剛上小學(xué)一年級(jí)，很多家長(zhǎng)放心不下——孩子在學(xué)校怎么樣��？放學(xué)會(huì)不會(huì)跟著同學(xué)提前出了校門(mén)呢？近日，遇到了一個(gè)同樣不淡定但很有辦法的父親：他給孩子身上裝了3個(gè)“追蹤器”，孩子的情況24小時(shí)盡收眼底。

　　孩子帶3個(gè)追蹤器上學(xué)

　　李先生是一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，中年得子的他對(duì)孩子比一般家長(zhǎng)更上心、更緊張。孩子上一年級(jí)，他雖然每天堅(jiān)持接送孩子上學(xué)、放學(xué)，但還是覺(jué)得不夠放心。

　　“為方便孩子遇事第一時(shí)間求助，也方便隨時(shí)掌握孩子的動(dòng)向，我除了給孩子買(mǎi)了一個(gè)可定位的電話手表，還在書(shū)包和衣服里裝了兩個(gè)定位跟蹤器。萬(wàn)一遇到壞人下了孩子手表，我們也可以第一時(shí)間定位。”李先生說(shuō)。

　　兩個(gè)月來(lái)，李先生的神器用上了兩次：一次孩子在校突然肚子痛，第一時(shí)間聯(lián)系上了他；一次孩子和同學(xué)走迷了路，定位找到了孩子。“現(xiàn)在只有一個(gè)孩子，任何萬(wàn)一情況，家庭都承擔(dān)不起。多一項(xiàng)措施，就多一項(xiàng)保險(xiǎn)。”李先生說(shuō)。

　　孩子上學(xué)家長(zhǎng)多不淡定

　　近日，記者走訪了38位四年級(jí)小學(xué)生和他們的家長(zhǎng)。他們當(dāng)中八成認(rèn)為李先生的做法很實(shí)用，值得借鑒，兩成認(rèn)為過(guò)分緊張，沒(méi)必要。

　　在這些家長(zhǎng)中，堅(jiān)持每天接送孩子的有37位，只有一位同學(xué)是自行上學(xué)、放學(xué)，因?yàn)樗�家就在校門(mén)旁邊不遠(yuǎn)，連馬路都不用過(guò)。這些被接送的孩子，家距學(xué)校大都在一兩站路之間，有的只有兩三百米，但家長(zhǎng)都堅(jiān)持每天接送。

　　“現(xiàn)在車(chē)況、路況都蠻復(fù)雜，孩子一個(gè)人上學(xué)回家，我們不放心。另外，網(wǎng)上時(shí)不時(shí)有孩子被拐、遭人擂肥等消息，我們根本淡定不了。”一位家長(zhǎng)如是說(shuō)。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生家長(zhǎng)接送孩子上學(xué)、放學(xué)很普遍，有些家長(zhǎng)甚至一直堅(jiān)持到孩子高考結(jié)束。

　　點(diǎn)評(píng)

　　理解和尊重家長(zhǎng)做法

　　“雖然說(shuō)只有家長(zhǎng)放手，孩子才能真正長(zhǎng)大獨(dú)立，但家長(zhǎng)現(xiàn)實(shí)中這種不放手的做法，我們應(yīng)該理解和尊重。”我市資深教育人士認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)社會(huì)比較復(fù)雜，外部環(huán)境需要進(jìn)一步改善；學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力也需要通過(guò)教育進(jìn)一步提高，只有這樣，家長(zhǎng)才能敢放手、能放手。

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